Percezione visiva.pps
- 1. Progetto Lauree ScientificheProgetto Lauree Scientifiche Dipartimento di Matematica dellUniversit degli Studi di Bologna Perch辿 la MatematicaPerch辿 la Matematica approfondimento sulle opere di M.C. Escherapprofondimento sulle opere di M.C. Escher 19 marzo 2007
- 2. La percezioneLa percezione dei colori e delle formedei colori e delle forme a cura di Roman Tsivinski e Gloria Nobilia cura di Roman Tsivinski e Gloria Nobili classe IIIclasse III Liceo della Comunicazione S. Pio XLiceo della Comunicazione S. Pio X Castel San Pietro TermeCastel San Pietro Terme (Bologna)(Bologna)
- 4. DIFETTI della MESSA A FUOCODIFETTI della MESSA A FUOCO MIOPIA (messa a fuoco corta) PRESBIOPIA (messa a fuoco lunga)
- 5. CONI e BASTONCELLICONI e BASTONCELLI I responsabili della visione diurna sono i coni, mentre alla visione notturna presiedono i bastoncelli. I CONI CI PERMETTONO DI DISTINGUERE I COLORI. E' possibile rendersi conto di eventuali difetti di DALTONISMO guardando immagini in cui il riconoscimento 竪 determinato dai colori e non dalla forma. Vedi un numero colorato?
- 6. La percezione visiva.La percezione visiva. La percezione 竪 il prendere coscienza di una sensazione, ilLa percezione 竪 il prendere coscienza di una sensazione, il processo psichico mediante il quale possiamo ricevere eprocesso psichico mediante il quale possiamo ricevere e interpretare ci嘆 che viene comunicato dai nostri sensi.interpretare ci嘆 che viene comunicato dai nostri sensi. Cosa significa vedere e cosa percepire? La prima definizione del "vedere" 竪 "percepire con l'occhio". Se invece ricerchiamo il termine "percepire" troveremo: "acquistare coscienza di una realt esterna per mezzo dei sensi o dell'intuito". Per cui il significato di percezione visiva potrebbe essere quello di acquistare coscienza di una realt esterna "visualizzata" attraverso la capacit visiva, ma mediata dalla mente. Percezione infatti, non 竪 solo un atto di registrazione sensoriale, bens狸Percezione infatti, non 竪 solo un atto di registrazione sensoriale, bens狸 una complessa interpretazione della realt compiuta dalla nostrauna complessa interpretazione della realt compiuta dalla nostra mentemente. Essa consiste nell'organizzare gli stimoli, provenienti da vari organi. Essa consiste nell'organizzare gli stimoli, provenienti da vari organi sensoriali, - non solo l'occhio, quindi -, fornendovi un significato.sensoriali, - non solo l'occhio, quindi -, fornendovi un significato.
- 7. PSICOLOGIA DELLA FORMAPSICOLOGIA DELLA FORMA GESTALT, Wertheimer, 1912:GESTALT, Wertheimer, 1912: 11.. legge della vicinanza: gli elementi del campo percettivo vengono uniti in forme con tanta: gli elementi del campo percettivo vengono uniti in forme con tanta maggiore coesione quanto minore 竪 la distanza tra di loro.maggiore coesione quanto minore 竪 la distanza tra di loro. 22.. legge della somiglianza: gli elementi vengono uniti in forme con tanta maggior coesione: gli elementi vengono uniti in forme con tanta maggior coesione quanto maggiore 竪 la loro somiglianza.quanto maggiore 竪 la loro somiglianza. 3.3. legge del destino comune: gli elementi che hanno un movimento solidale tra di loro, e: gli elementi che hanno un movimento solidale tra di loro, e differente da quello degli altri elementi, vengono uniti in forme.differente da quello degli altri elementi, vengono uniti in forme. 4.4. legge della continuit di direzione: gli elementi vengono uniti in forme in base alla loro: gli elementi vengono uniti in forme in base alla loro continuit di direzione.continuit di direzione. 5.5. legge della chiusura: le linee che formano delle figure chiuse tendono ad essere viste: le linee che formano delle figure chiuse tendono ad essere viste come unit formali,cio竪 l'occhio completa automaticamente una figura a cui manca uncome unit formali,cio竪 l'occhio completa automaticamente una figura a cui manca un pezzopezzo 66.. legge della pregnanza: la forma che si costituisce 竪 tanto buona quanto le condizioni: la forma che si costituisce 竪 tanto buona quanto le condizioni date lo consentono.date lo consentono. 7.7. legge dellesperienza passata: elementi che per la nostra esperienza passata sono: elementi che per la nostra esperienza passata sono abitualmente associati tra di loro tendono ad essere uniti in forme.abitualmente associati tra di loro tendono ad essere uniti in forme.
- 8. Liberation M.C.Escher ,1955Liberation M.C.Escher ,1955 Recenti studi di laboratorio condottiRecenti studi di laboratorio condotti nellambito della psicofisica enellambito della psicofisica e neurofisiologia hanno dimostrato che,neurofisiologia hanno dimostrato che, nellidentificazione di uno stimolo visivo,nellidentificazione di uno stimolo visivo, un ruolo fondamentale 竪 rivestito dalleun ruolo fondamentale 竪 rivestito dalle frequenze spaziali e che le frequenzefrequenze spaziali e che le frequenze spaziali basse forniscono linformazionespaziali basse forniscono linformazione sulla configurazione globale dello stimolosulla configurazione globale dello stimolo mentre quelle alte forniscono lementre quelle alte forniscono le informazioni relative ai suoi dettagli.informazioni relative ai suoi dettagli. Non 竪 stato ancora chiarito comeNon 竪 stato ancora chiarito come avvenga a livello neurofisiologicoavvenga a livello neurofisiologico lintegrazione tra frequenze spaziali altelintegrazione tra frequenze spaziali alte e basse; tuttavia 竪 certo che lanalisie basse; tuttavia 竪 certo che lanalisi delle frequenze spaziali di uno stimolodelle frequenze spaziali di uno stimolo riveste un ruolo fondamentale nella suariveste un ruolo fondamentale nella sua identificazione rispetto allo sfondo.identificazione rispetto allo sfondo.
- 9. "Mosaico M.C.Escher ,1957"Mosaico M.C.Escher ,1957 Tutti gli elementi della figura hanno qualcosa in comune tra loro e nello stesso tempo di diverso dallo sfondo e viceversa. Rubin (1921) ha inoltre dimostrato che lorganizzarsi della situazione stimolante in figura- sfondo obbedisce a determinate condizioni in base alle quali 竪 possibile prevedere quale zona del campo acquisir il ruolo di figura rispetto ad altre zone. Le pi湛 importanti di tali condizioni, oltre a quelle sopra descritte, sono la grandezza relativa delle parti (per cui si tender a percepire come figura la zone pi湛 piccola) e il carattere concavo o convesso dei margini (per cui si tender a percepire come figura larea con margini convessi piuttosto che quella con margini concavi). Se si osserva il Mosaico si individuano una quarantina di figure diverse met delle quali si comportano da sfondo rispetto alle altre.. E tuttavia interessante notare come, fissando lattenzione su figure di questo tipo si verifichi spontaneamente una fluttuazione con inversione spontanea alterna di figura e sfondo, in modo relativamente indipendente dalla volont del soggetto
- 10. Figure reversibili/ambigueFigure reversibili/ambigue LeLe differenze interindividualidifferenze interindividuali nel riconoscimento delle figure reversibili cosi comenel riconoscimento delle figure reversibili cosi come nel riconoscimento delle figure ambigue nonch辿 in quelle incomplete apparenel riconoscimento delle figure ambigue nonch辿 in quelle incomplete appare comprensibile se si fa riferimento alla definizione, data nellambito della psicologiacomprensibile se si fa riferimento alla definizione, data nellambito della psicologia cognitiva, della percezione come prodotto cognitivo che, pur essendo fondatocognitiva, della percezione come prodotto cognitivo che, pur essendo fondato sullinformazione sensoriale, tuttavia va al di l di questa stessa informazione di base.sullinformazione sensoriale, tuttavia va al di l di questa stessa informazione di base. Infatti qualsiasi percezione 竪 il risultato dellinterazione tra le conoscenze posseduteInfatti qualsiasi percezione 竪 il risultato dellinterazione tra le conoscenze possedute dal soggetto relativamente allo stimolo e linformazione sensoriale. Da questo puntodal soggetto relativamente allo stimolo e linformazione sensoriale. Da questo punto di vista la percezione 竪 strettamente legata ad altre funzioni cognitive comedi vista la percezione 竪 strettamente legata ad altre funzioni cognitive come llattenzioneattenzione, responsabile della selezione degli stimoli in ingresso, la, responsabile della selezione degli stimoli in ingresso, la memoriamemoria, che, che contiene le tracce mnestiche necessarie al riconoscimento degli stimoli, ilcontiene le tracce mnestiche necessarie al riconoscimento degli stimoli, il linguaggiolinguaggio, fondamentale per il processo di categorizzazione e per la costruzione di, fondamentale per il processo di categorizzazione e per la costruzione di significati condivisi, lsignificati condivisi, limmaginazioneimmaginazione, che consente la rappresentazione mentale, che consente la rappresentazione mentale delloggetto (il prototipo) che viene confrontato con lo stimolo perch辿 questo vengadelloggetto (il prototipo) che viene confrontato con lo stimolo perch辿 questo venga riconosciuto e la riconosciuto e la coscienzacoscienza, ovvero quel complesso processo mentale che ci rende, ovvero quel complesso processo mentale che ci rende coscienti di percepire, ricordare, selezionare ecc. Tutti questi processi lavorano incoscienti di percepire, ricordare, selezionare ecc. Tutti questi processi lavorano in maniera integrata per elaborare e produrre ci嘆 che noi percepiamo.maniera integrata per elaborare e produrre ci嘆 che noi percepiamo. forcone del diavolo (D.H. Schuster)
- 11. Link di riferimentoLink di riferimento http://www.uriland.it/astronomia/articles/occhio/occhihttp://www.uriland.it/astronomia/articles/occhio/occhio www.oculista.itwww.oculista.it www.psicolab.netwww.psicolab.net Ringrazio quanti mi hanno sospinto a questa ricerca per una migliore comprensione di s辿 e del mondo che ci circonda. Roman