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percorsi di formazione unison 1415

Matteo Locatelli
Matteo Locatelli

il calendario formativo dell'anno scolastico 14.15 di unison consorzio di coopertive di gallarate (VA)

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FORMAZIONE OPERATORI 2014.2015
LA RELAZIONE EDUCATIVA MULTICANALE. SAPERE, SAPER FARE, SAPER ESSERE 2.0 Matteo Locatelli Educatore, esperto di adolescenza e tecnologie, Unison 17/01/2015, 9.00 - 17.00 LAPPRENDIMENTO E LE BUONE PRASSI EDUCATIVE Francesca Zannoni, Gloria Palermo Pedagogiste certificate UNIPED 07/02/2015, 9.00 - 18.00 CORPOPAROLA LA RELAZIONE CORPOREA NELLE PRATICHE EDUCATIVE Ivano Gamelli, Pedagista, insegna Pedagogia del Corpo allUniversit di Milano-Bicocca 28/02/2015, 9.00 - 16.00 LA RELAZIONE ADOTTIVA: COMPLESSITA E STRATEGIE DI INTERVENTO Cristina Colli, Alessandra Marcazzan Psicoterapeute, Minotauro Istituto di Analisi dei Codici Affettivi 14/03/2015, 9.00 - 16.00 CENTRO RICREATIVO ESTIVO formazione educatori Monica Colombo, Alberto Boin, LEDUCATRICE IN ASCOLTO DI SE, ATTRAVERSO LA PRATICA YOGICA Fabrizio Boldrini Maestro E-RYT500, membro YANI, Diploma di Centered Yoga, di Raja Yoga, formatore mindfullness 13/09/14 e 11/10/14, 9.00 16.00 Giuseppe Ciccomascolo, Veronica Stalletti Responsabili Unison Primaria e secondaria 23 /05/2015, 9.30 - 16.30 Infanzia 13/06/2015, 9.30 - 16.30 CENTRO RICREATIVO ESTIVO formazione coordinatori Monica Colombo, Alberto Boin, Giuseppe Ciccomascolo, Veronica Stalletti Responsabili Unison 04/05/2015, 9.00 - 13.30 03/09/2015, 9.00 - 12.30 LIDENTITA DELLE NOSTRE EQUIPE EDUCATIVE CON APPROCCIO PEDAGOGICO M. MONTESSORI Monica Colombo Psicologa Formatrice Unison 28/08/2014, 14.00 - 18.00 LE EMOZIONI DEI BAMBINI AL NIDO. CONOSCERLE E RI-CONOSCERLE Sabina Gandellini Pedagogista, Percorsi per Crescere 06/09/2014, 9.00 - 16.00 LAMBIENTAMENTO AL NIDO: SIGNIFICATI E MODALITA Monica Colombo Psicologa Formatrice Unison 29/08/2014, 9.00 - 13.00 LA RELAZIONE CON GENITORI. LA CONDIVISIONE DEI RISULTATI E LINDIVIDUAZIONE DEGLI OBIETTIVI Sabina Gandellini Pedagogista, Percorsi per Crescere 29/11/2014, 9.00 - 13.00 I BISOGNI DEI BAMBINI AL NIDO. COME PROGETTA LEQUIPE EDUCATIVA? Sabina Gandellini Pedagogista, Percorsi per Crescere 08/11/2014, 9.00 - 13.00 LE NOVITA INTRODOTTE DALLA RIFORMA SULLA FILIAZIONE REALIZZATA CON L.N. 219/12 E CON IL DLGS. 154/13 ENTRATO IN VIGORE IL 7/02/2014. LE IMPLICAZIONI NELLA PRESA IN CARICO PSICOSOCIOEDUCATIVA Giovanni Tarzia Giurista, Giudice Onorario del Tribunale per i Minorenni di Milano 20/10/2014 e 03/11/2014, 9.30 - 13.00 AREA MINORI E FAMIGLIA AREA PRIMA INFANZIA AREA TUTELA MINORI FORMAZIONE OPERATORI 2014.2015
LIDENTITA DELLE NOSTRE EQUIPE EDUCATIVE CON APPROCCIO PEDAGOGICO M. MONTESSORI MONICA COLOMBO psicologa formatrice unison il percorso ripercorre gli studi e le intuizioni della dr.ssa Montessori, medico con specializzazione in pedagogia e psicologia dellinfanzia, alfine di comprendere quanto lo sguardo osservativo e la posizione di ricerca scientifica, siano oggi attuali e forniscano gli strumenti pedagogici per il lavoro quotidiano nei nidi gestiti da Unison AREA PRIMA INFANZIA 28 agosto 2014 14.00 - 18.00
LAMBIENTAMENTO AL NIDO: SIGNIFICATI E MODALITA MONICA COLOMBO psicologa formatrice unison lambientamento del bambino al nido 竪 un processo delicato che prevede spesso la prima separazione tra mamme e bambini. Lapprofondimento mira a fornire strumenti di lettura dei bisogni per accompagnare e sostenere tutti i protagonisti coinvolti, riconoscendo le specificit di ciascuno AREA PRIMA INFANZIA 29 agosto 2014 9.00 - 13.00
LE EMOZIONI DEI BAMBINI AL NIDO. CONOSCERLE E RI-CONOSCERLE SABINA GANDELLINI pedagogista percorsi per crescere Le emozioni sono unespressione quotidiana degli stati danimo. Il percorso offre lapprofondimento sia del significato delle emozioni primarie, sia del valore educativo che la narrazione delle emozioni ha in s辿, per la costituzione dellidentit del bambino in riferimento alla pro-socialit AREA PRIMA INFANZIA 6 settembre 2014 9.00 - 16.00
LEDUCATRICE IN ASCOLTO DI SE, ATTRAVERSO LA PRATICA YOGICA FABRIZIO BOLDRINI maestro yoga formatore mindfullness la posizione educativa prevede che per essere professionali e autentici nella relazione con laltro, il professionista abbia una adeguata conoscenza del proprio modello di funzionamento cognitivo ed emotivo. Il percorso offre gli strumenti di lettura per aumentare la consapevolezza dei propri schemi di funzionamento AREA PRIMA INFANZIA 13 settembre14 e 11 ottobre 14, 9.00 16.00
LE NOVITA INTRODOTTE DALLA RIFORMA SULLA FILIAZIONE REALIZZATA CON L.N. 219/12 E CON IL DLGS. 154/13 ENTRATO IN VIGORE IL 7/02/2014. LE IMPLICAZIONI NELLA PRESA IN CARICO PSICOSOCIOEDUCATIVA GIOVANNI TARZIA il corso propone di inquadrare, le novit legislative introdotte in tema di riforma dei rapporti tra i figli, i genitori ed i nonni. tra le novit principali verr affrontato il delicato passaggio dalla potest alla responsabilit genitoriale, la nuova disciplina dell'ascolto del minore (artt. 336 bis e 337 octies c.c.), l'inedita regolazione della regolazione dell'affidamento dei minori in caso di separazione nonch辿 l'introduzione della disciplina dei rapporti tra i nipoti ed i nonni (art. 317 bis. "Rapporti con gli ascendenti") giurista giudice onorario del TM di milano AREA TUTELA MINORI 20 ottobre 2014 e 3 novembre 2014 9.30 - 13.00
I BISOGNI DEI BAMBINI AL NIDO. COME PROGETTA LEQUIPE EDUCATIVA? SABINA GANDELLINI pedagogista percorsi per crescere lo sguardo pedagogico dei nidi gestiti da Unison, fa riferimento ad una pedagogia che mette attenzione ai bisogni e alle competenze del singolo bambino. Osservare e progettare le risposte 竪 la funzione primaria dell辿quipe educativa. Lapprofondimento mira a condividere le riflessioni pedagogiche e le progettazioni, alfine di ampliare il paradigma pedagogico-culturale delle 竪quipe AREA PRIMA INFANZIA 8 novembre 2014 9.00 - 13.00
LA RELAZIONE CON GENITORI. LA CONDIVISIONE DEI RISULTATI E LINDIVIDUAZIONE DEGLI OBIETTIVI SABINA GANDELLINI pedagogista percorsi per crescere il percorso offre alle 辿quipe di Unison lopportunit di condividere strategie, obiettivi e modalit per rendere ancora pi湛 significativa la relazione con le famiglie. Ci occupiamo dei bambini, ma 竪 prioritario ed indispensabile costruire con i genitori unalleanza educativa e una pi湛 ampia cultura dellinfanzia AREA PRIMA INFANZIA 29 novembre 2014 9.00 - 13.00
LA RELAZIONE EDUCATIVA MULTICANALE. SAPERE, SAPER FARE, SAPER ESSERE 2.0 MATTEO LOCATELLI q u a l i competenze servono per confrontarsi con la touch generation e i nativi digitali nella pratica educativa? qual 竪 il nuovo spazio della relazione mediata tecnologicamente con bambini e adolescenti? quanta consapevolezza abbiamo rispetto alla saggezza digitale? la scuola 竪 pronta al futuro? AREA MINORI E FAMIGLIA 17 gennaio 2015 educatore formatore unison 9.00 - 17.00
LAPPRENDIMENTO E LE BUONE PRASSI EDUCATIVE francesca zannoni, gloria palermo formazione teorico-pratica: le azioni educative i n ambito s c o l a s t i c o . allineamento terminologico e condivisione teorica, le pratiche ecologico-dinamiche e le buone prassi educative, azioni didattiche ed educative: indicazioni per la scuola e la famiglia, progettare lintervento, strumenti di lavoro AREA MINORI E FAMIGLIA 07 febbraio 2015 pedagogiste CPS, certificate uniped 9.00 - 18.00
CORPOPAROLA - LA RELAZIONE CORPOREA NELLE PRATICHE EDUCATIVE questa proposta si caratterizza per lapertura della ricerca allintegrazione tra linguaggi differenti (tra il codice della parola e quelli del movimento del corpo, del gesto, dei suoni, dei sensi tutti) e alla sperimentazione di differenti contesti di autoconoscenza (attenzione per lorganizzazione degli spazi, dei tempi, dei ritmi). a differenza di molti approcci riduttivi che tendono a separare comunicazione verbale e non verbale, trattando questultima alla stregua di semplici sintomi o segnali da decodificare e controllare, si intendono sperimentare competenze educative capaci di superare le tradizionali divisioni fra teoria ed esperienza, corpo e parola, ragione ed emozione IVANO GAMELLI AREA MINORI E FAMIGLIA 28 febbraio 2015 docente pedagogia del corpo uni mib 9.00 - 16.00
LA RELAZIONE ADOTTIVA: COMPLESSITA E STRATEGIE DI INTERVENTO nella relazione si presenteranno sinteticamente situazioni esemplificative; il focus in particolare sar' su situazioni che coinvolgono preadolescenti ed adolescenti. nel pomeriggio 竪 prevista la divisione in gruppi di discussione a partire da materiale-stimolo con particolare riferimento ai contesti di famiglia -adozione e scuola-adozione CRISTINA COLLI, ALESSANDRA MARCAZZAN AREA MINORI E FAMIGLIA 14 marzo 2015 psicologhe, psicoterapeute istituto minotauro 9.00 - 16.00
CENTRO RICREATIVO ESTIVO FORMAZIONE EDUCATORI MONICA COLOMBO, ALBERTO BOIN, GIUSEPPE CICCOMASCOLO, VERONICA STALLETTI responsabili unison AREA MINORI E FAMIGLIA Primaria e Secondaria 23 maggio 2015 Infanzia 13 giugno 2015 9.30 16.30
CENTRO RICREATIVO ESTIVO FORMAZIONE COORDINATORI AREA MINORI E FAMIGLIA 4 maggio 2015 9.30 13.30 3 settembre 2015 9.30 12.30 MONICA COLOMBO, ALBERTO BOIN, GIUSEPPE CICCOMASCOLO, VERONICA STALLETTI responsabili unison
E necessaria liscrizione ai percorsi prescelti, compilando lapposito modulo che deve pervenire tramite mail entro le date indicate al seguente indirizzo formazione@consorziounison.it In riferimento alle scelte espresse, Unison confermer la partecipazione a ciascun iscritto. Liscrizione al percorso prevede la frequenza obbligatoria. I percorsi formativi sono gratuiti per i soci della consorziata Cooperativa Logos. Gli incontri si terranno presso la sede formativa di Unison a Gallarate (VA), in via Trento 8. EDUCAREeFORMARE con Stile
UNISON Consorzio di Cooperative Sociali Via XX Settembre 6 21013 Gallarate (Va) Tel. 0331.770032 Fax 0331.776977 info@consorziounison.it www.consorziounison.it Direttore Scientifico Monica Colombo EDUCAREeFORMAcRonE Stile

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  • 3. LIDENTITA DELLE NOSTRE EQUIPE EDUCATIVE CON APPROCCIO PEDAGOGICO M. MONTESSORI MONICA COLOMBO psicologa formatrice unison il percorso ripercorre gli studi e le intuizioni della dr.ssa Montessori, medico con specializzazione in pedagogia e psicologia dellinfanzia, alfine di comprendere quanto lo sguardo osservativo e la posizione di ricerca scientifica, siano oggi attuali e forniscano gli strumenti pedagogici per il lavoro quotidiano nei nidi gestiti da Unison AREA PRIMA INFANZIA 28 agosto 2014 14.00 - 18.00
  • 4. LAMBIENTAMENTO AL NIDO: SIGNIFICATI E MODALITA MONICA COLOMBO psicologa formatrice unison lambientamento del bambino al nido 竪 un processo delicato che prevede spesso la prima separazione tra mamme e bambini. Lapprofondimento mira a fornire strumenti di lettura dei bisogni per accompagnare e sostenere tutti i protagonisti coinvolti, riconoscendo le specificit di ciascuno AREA PRIMA INFANZIA 29 agosto 2014 9.00 - 13.00
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  • 10. LA RELAZIONE EDUCATIVA MULTICANALE. SAPERE, SAPER FARE, SAPER ESSERE 2.0 MATTEO LOCATELLI q u a l i competenze servono per confrontarsi con la touch generation e i nativi digitali nella pratica educativa? qual 竪 il nuovo spazio della relazione mediata tecnologicamente con bambini e adolescenti? quanta consapevolezza abbiamo rispetto alla saggezza digitale? la scuola 竪 pronta al futuro? AREA MINORI E FAMIGLIA 17 gennaio 2015 educatore formatore unison 9.00 - 17.00
  • 11. LAPPRENDIMENTO E LE BUONE PRASSI EDUCATIVE francesca zannoni, gloria palermo formazione teorico-pratica: le azioni educative i n ambito s c o l a s t i c o . allineamento terminologico e condivisione teorica, le pratiche ecologico-dinamiche e le buone prassi educative, azioni didattiche ed educative: indicazioni per la scuola e la famiglia, progettare lintervento, strumenti di lavoro AREA MINORI E FAMIGLIA 07 febbraio 2015 pedagogiste CPS, certificate uniped 9.00 - 18.00
  • 12. CORPOPAROLA - LA RELAZIONE CORPOREA NELLE PRATICHE EDUCATIVE questa proposta si caratterizza per lapertura della ricerca allintegrazione tra linguaggi differenti (tra il codice della parola e quelli del movimento del corpo, del gesto, dei suoni, dei sensi tutti) e alla sperimentazione di differenti contesti di autoconoscenza (attenzione per lorganizzazione degli spazi, dei tempi, dei ritmi). a differenza di molti approcci riduttivi che tendono a separare comunicazione verbale e non verbale, trattando questultima alla stregua di semplici sintomi o segnali da decodificare e controllare, si intendono sperimentare competenze educative capaci di superare le tradizionali divisioni fra teoria ed esperienza, corpo e parola, ragione ed emozione IVANO GAMELLI AREA MINORI E FAMIGLIA 28 febbraio 2015 docente pedagogia del corpo uni mib 9.00 - 16.00
  • 13. LA RELAZIONE ADOTTIVA: COMPLESSITA E STRATEGIE DI INTERVENTO nella relazione si presenteranno sinteticamente situazioni esemplificative; il focus in particolare sar' su situazioni che coinvolgono preadolescenti ed adolescenti. nel pomeriggio 竪 prevista la divisione in gruppi di discussione a partire da materiale-stimolo con particolare riferimento ai contesti di famiglia -adozione e scuola-adozione CRISTINA COLLI, ALESSANDRA MARCAZZAN AREA MINORI E FAMIGLIA 14 marzo 2015 psicologhe, psicoterapeute istituto minotauro 9.00 - 16.00
  • 14. CENTRO RICREATIVO ESTIVO FORMAZIONE EDUCATORI MONICA COLOMBO, ALBERTO BOIN, GIUSEPPE CICCOMASCOLO, VERONICA STALLETTI responsabili unison AREA MINORI E FAMIGLIA Primaria e Secondaria 23 maggio 2015 Infanzia 13 giugno 2015 9.30 16.30
  • 15. CENTRO RICREATIVO ESTIVO FORMAZIONE COORDINATORI AREA MINORI E FAMIGLIA 4 maggio 2015 9.30 13.30 3 settembre 2015 9.30 12.30 MONICA COLOMBO, ALBERTO BOIN, GIUSEPPE CICCOMASCOLO, VERONICA STALLETTI responsabili unison
  • 16. E necessaria liscrizione ai percorsi prescelti, compilando lapposito modulo che deve pervenire tramite mail entro le date indicate al seguente indirizzo formazione@consorziounison.it In riferimento alle scelte espresse, Unison confermer la partecipazione a ciascun iscritto. Liscrizione al percorso prevede la frequenza obbligatoria. I percorsi formativi sono gratuiti per i soci della consorziata Cooperativa Logos. Gli incontri si terranno presso la sede formativa di Unison a Gallarate (VA), in via Trento 8. EDUCAREeFORMARE con Stile
  • 17. UNISON Consorzio di Cooperative Sociali Via XX Settembre 6 21013 Gallarate (Va) Tel. 0331.770032 Fax 0331.776977 info@consorziounison.it www.consorziounison.it Direttore Scientifico Monica Colombo EDUCAREeFORMAcRonE Stile