Percorso sulle forze
- 1. PERCORSO SULLE FORZE TFA A059 2011/2012 Berardo Maria Grazia 266212
- 2. La classe 2D, 24 alunni (con BES e DSA) Scienze: le forze Metodologie tutor accogliente: • Lezione interattiva • Laboratorio di scienze • Lavori a gruppi (4 alunni)
- 3. Intervento didattico • Composizione • Metodologie tutor accogliente La classe • Laboratorio • Attività multimediali Obiettivi e metodologie • Prova somministrata • Analisi dei risultati Valutazione • Punti di forza • Criticità Analisi personale
- 4. Obiettivi e le metodologie  Identificare nella forza il descrittore dell’interazione tra due sistemi fisici.  Riconoscere le forze attraverso gli effetti.  Comprendere la natura vettoriale delle forze.  Saper dare un nome alle forze e individuare il punto di applicazione di ciascuna forza.  Saper rappresentare le forze per mezzo di vettori e in particolare nelle situazioni di equilibrio proposte.  Riconoscere le interazioni di un corpo con i corpi circostanti e visualizzare le forze di azione e reazione.  Identificare situazioni di equilibrio e le forze agenti.  Distinguere tra massa e peso.  Forze che fanno ruotare: le leve Attività di laboratorio Lezioni interattive Lavori a gruppi Esercitazioni frontali ed a gruppi Lezioni frontali Attività multimediali
- 5. Laboratorio Le forze ed effetti Il peso e l’allungamento della molla Azione e reazione Le leve di primo genere Scheda 1-2 Scheda 3 Scheda 5 Scheda 4 Clip video Gioco video Vedi il gioco
- 6. Attività multimediali • http://www.purposegames.com/profile/20400 4 • Riconoscere il punto di applicazione di una forza • Riconoscere direzione e verso di una forza • Riconoscere azione e reazione Azione e reazione • http://www.voglio10.it/fisica/giochi.html • Determinare l’equilibrio di un’asta • Trovare la legge dei momenti Le leve
- 7. La valutazione Obiettivi % Conosce le caratteristiche delle grandezze vettoriali 90% Individua e riconosce direzione intensità e verso di una forza 79% Conosce gli effetti delle forze 81% Conosce l'unità di misura delle forze 81% Conosce lo strumento di misura delle forze 71% Riesce a dare un nome alle forze nelle situazioni proposte 67% Saper rappresentare le forze per mezzo di vettori e in particolare nelle situazionidi equilibrio proposte 57% Riconosce le interazioni di un corpo con i corpi circostanti e visualizza le forze di azione e reazione 69% Utilizza la diretta proporzionalità tra forza e allungamento di una molla 55%
- 8. Analisi personale Buoni rapporti Elementi positivi Criticità vedere con gli occhi per vedere con la mente vedere con la mente per capire cosa si è visto con gli occhi