際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1

D
dr2200s

G1,K1: Selasa;09Mac2010

1 of 42
Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1
Pendidikan Islam merupakan suatu gabungan kata: Pendidikan + Islam
Pendidikan merupakan suatu aspek penting dalam kehidupan setiap individu. Pendidikan ialah perubahan dalaman dan perubahan tingkah laku manusia yang berlaku hasil daripada pembelajaran.
Definisi Pendidikan Makna Luas "Pendidikan ialah usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia . (Ibrahim Mamat, 1993)
Pendidikan Islam: a) Pendidikan yang menjadi lebih khusus. b) Pendidikan yang berteraskan syariat Islam berpandukan Al-Quran dan Hadith. c) Perubahan yang dikehendaki: Akhlak Rohani Tingkah laku menurut ajaran Islam
Pendidikan Islam ialah suatu kesatuan yang terdiri daripada dua aspek bersepadu: Sebahagian daripada ajaran islam dan undang-undang moral di ajar membolehkan pelajar memahami tentang asas-asas Islam. Melatih pemikiran pelajar dengan cara saintifik dan rasional untuk menyelaraskan perilaku pelajar dengan moral, undang- undang dan keimanan terhadap Islam.
Menurut Islam Mohd.Uthman sebagaimana yangdiambil oleh MustafaKamil Ayub menyimpulkan Pendidikan Islam sebagai: Proses yangmembawa manusia kepada ilmu yang sebenar,proses meningkatkan perkembangan peribadinya sebagai manusia yangdijadikan Allah sebagai khalifah dan hambaNya di dunia,dan proses memberikan kepadanya pendidikan adab yang sempurna terhadap Tuhannya,dirinya,alam sekeliling dan juga semua makhluk di dalamnya.
Ikhwanul Muslimin sebagaimana yangdiambil oleh Dr.YusufAl Qardawi mengertikan Pendidikan Islamadalah: pendidikan manusia seutuhnya: akal dan hatinya,rohani dan jasmaninya,akhlak dan keterampilannya.
Latar Belakang Pendidikan Islam Di Brunei Pendidikan Islam di Brunei di pertanggungjawabkan oleh Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada 1986. Mewujudkan Sistem Pendidikan Ugama yang tersusun kemas.
Menyediakan lebih banyak kemudahan pengajaran dan pembelajaran. Membuat pemantauan yang berkesan dan berterusan ke atas semua jenis persekolahan ugama. Meningkatkan kualiti, pegawai, guru dan kekitangan Jabatan Pengajian Islam melalui latihan / bengkel / kursus.
Sejarah Islam di Brunei Brunei menerima ugama Islam dengan rasminya pada T.M 1368 dalam zaman.
Sultan Muhammad Shah Sultan Muhammad Shah merupakan pemerintah pertama Islam Brunei apabila menganut Islam pada tahun 1363.
Sultan Sharif Ali Mula membangunkan masjid dan menentukan qiblat. Masjid tiga tingkat dibangunkan. Panji-panji yang mempunyai tiga sayap, untuk mengingati syiar Islam dan lambang semangat Islam.
Panji-panji Sultan Sharif Ali
Namun ugama Islam mungkin tersebar di Brunei lebih awal dari tarik tersebut kerana: Menjadi perlaluan dan persinggahan saudagar- Kedudukan saudagar Islam (menurut riwayat China) Brunei Pertengahan pelayaran orang Islam yang pergi ke pulau Luzon dan dan Maluku. (T.M.977) Tulisan batu nisan Dipunyai oleh Pu Kong daripada keluarga Pu yang perkuburan kebanyakan digunakan oleh orang-orang Islam dan Islam di besar kemungkinan berasal daripada keturunan Rangas Pu Ya-Li atau Abu Ali. (T.M. 960 -1279)
Tulisan batu nisan Pu kong
Corak Islam Dalam Pendidikan Brunei. Setelah kemerdekaan Brunei pada 23 februari 1985, Islam di jadikan agama rasmi negara. Segala perkembangan negara berdasarkan falsafah negara iaitu Melayu Islam Beraja. ISLAM MELAYU BERAJA
Matlamat Pendidikan Islam negara : Adalah untuk pembentukan insan soleh dan masyarakat soleh. Dasar pendidikan Islam negara:- Menekankan kepada : Kepercayaan dan taat kepada Allah S.W.T Keutamaan bahasa Melayu Taat setia kepada Raja.
Pendidikan Islam di Brunei dipertanggungjawabkan oleh Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada 1986. Mewujudkan Sistem Pendidikan Ugama yang tersusun kemas. Menyediakan lebih banyak kemudahan pengajaran dan pembelajaran ugama. Membuat pemantauan yang berkesan dan berterusan ke atas semua jenis persekolahan ugama. Meningkatkan kualiti, pegawai, guru dan kekitangan Jabatan Pengajian Islam melalui latihan / bengkel / kursus.
Pendidikan Islam dalam SPN 21 Dalam menerapkan Islam, satu konsep telah dicipta iaitu Konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Sesuai dengan suasana negara ini yang mahu menjadikan Islam sebagai satu cara hidup yang lengkap. Sejajar dengan falsafah negara iaitu MIB.
Konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan Mempunyai 4 tujuan : 1. Mengasuh pemikiran, sikap hidup dan perwatakan kanak-kanak bagi membiasakan mereka hidup bermasyarakat, saling bersefahaman dan bersepadu. 2. Untuk menyakinkan kanak-kanak bahawa ilmu pengetahuan itu tidak bercanggah dengan hukum agama Islam. 3. Menyediakan orientasi pendidikan yang berkemahiran. 4. Menyalurkan pemahaman-pemahaman yang sesuai dengan konsep kenegaraan yakini Negara Melayu Islam Beraja.
Corak Islam dalam bentuk kokurikulum Dalam pendidikan juga memberikan kefahaman dan peluang dalam menerapkan nilai Islam ke dalam diri seseorang dengan mengadakan dan mengikuti majlis- majlis keagamaan, Seperti: Sambutan Maulud Nabi Berzikir Pembacaan Al-Quran Menziarahi dan membersihkan tanah Bertadarus perkuburan
Tahun 1929 Pembangunan sekolah ugama yang pertama. Tahun 1929 - Balai ibadat didirikan sebagai sekolah dan kuatkuasa undang- undang menghantar kanak-kanak ke sekolah. Tahun 1931 - Pelajaran ugama mula diajar di sekolah Melayu.
Tahun 1954 - Tertubuhnya Jabatan Hal Ehwal Ugama. Tahun 1966 - Sekolah Menengah Agama dan menengah arab di tubuhkan. Tahun 1975 Penubuhan Maktab Penguruan Agama. Tahun 1975 - Beberapa buah lagi sekolah agama di dirikan.
Tahun 1985 Sebanyak 102 buah sekolah agama telah pun didirikan. Pada 1 Januari 2007 - Universiti Islam Sultan Sharif Ali (UNISSA) telah ditubuhkan. Pada 20 january 2007 Maktab Perguruan Ugama (MPUSB) dinaikkan taraf menjadi Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan.
Tahun 2007 - Sistem Pendidikan Negara melancarkan sistem baru iaitu dimana pelajaran- pelajaran Ugama menjadi mata pelajaran teras.
鴛皆雨I皆雨油永掘鰻禽鴛禽鴛悪粥鰻油鴛皆晦粥珂油禽鴛油 BRUNEIDARUSSALAM Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan, Haji Yahya Haji Apong menyarankan agar SPN 21 di nilai semula. Beliau berpendapat Pengetahuan Ugama Islam (mata pelajaran agama) perlu menjadi mata pelajaran teras dalam sesuatu sistem pendidikan. "Namun dalam Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu hanya dijadikan mata pelajaran wajib di peringkat rendah tetapi menjadi mata pelajaran elektif di peringkat menengah (Tahun 7, 8 dan 9)". "Jika SPN 21 itu tidak dapat dinilai semula, ia boleh menjejaskan hasrat negara menjadikan negara ini sebagai Negara Zikir," kata beliau.
Kewibawaan Guru Ugama Terdapat juga beberapa isu pendidikan Agama di sekolah-sekolah dari segi guru atau pendidik, iaitu:- Guru ugama kurang wibawa atau guru ugama tidak mencerminkan sebagai seorang guru ugama yang berpegang teguh kepada ajaran- ajaran Islam. Tidak menitikberatkan soal ugama terhadap diri mereka sendiri. Masyarakat memandang rendah jawatan Guru Ugama. Tidak seperti zaman 60an guru-guru ugama dianggap sebagai orang yang dihormati, disegani atau digalati.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Guru Guru lebih banyak menggunakan kaedah syarahan daripada kaedah lain yang lebih menarik. Guru bersikap malas untuk menggunakan alat bantu mengajar selain dari buku teks dengan alasan tidak disediakan oleh pihak Kementerian tanpa mahu berusaha sendiri. Guru yang mengajar mata pelajaran yang tidak relevan dengan kelulusannya. Kurangnya kerjasama padu di antara guru-guru ugama dan umum dalam pendidikan Islam di sekolah menengah dan rendah.
Pentadbiran Guru agama Penceramah kewangan Pakar Mufti perundangan Masyarakat Syariah Islam
CABARAN-CABARAN
Walaupun SPN-21 sudah mula dilaksanakan sejak 1 Januari 2009. Persoalan masih timbul:- ..Apakah SPN-21 sudah cukup memberikan penekanan kepada pendidikan ugama selaras dengan hasrat Kebawah Duli untuk menjadikan Brunei sebagai sebuah 'Negara Zikir' di mana rakyat yang menghuninya sentiasa mengingat Allah dan berpegang kepada tali Allah dalam semua aspek kehidupan mereka?..
..Apakah SPN-21 yang di sasarkan kearah membina sebuah masyarakat Brunei yang 'holistik', iaitu bukan sahaja maju berilmu dan berkemahiran, tetapi juga mempunyai jati diri yang kental sudah cukup memberikan penekanan seimbang untuk mempastikan jati diri generasi baru yang akan di bina ini tidak pincang dalam aspek akidah dan keimanan mereka?.. Semakin kedengaran suara-suara di luar sana yang meluahkan kerisauan mengenai ketidak seimbangan dalam penekanan dasar pendidikan ugama dalam sistem pendidikan negara.
Di forum tersebut Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan, Haji Yahya Haji Apong menyarankan agar SPN 21 di nilai semula dengan mengambil kira penekanan ke atas dasar pendidikkan ugama.
Dalam Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu hanya dijadikan mata pelajaran wajib di peringkat rendah tetapi menjadi mata pelajaran elektif di peringkat menengah (Tahun 7, 8 dan 9)". SPN 21 itu jika tidak dapat dinilai semula, ia boleh menjejaskan hasrat negara menjadikan negara ini sebagai sebuah Negara Zikir.
MEREALISASIKAN NEGARA ZIKIR MELALUI PENDIDIKAN
Dalam titah Kebawah Duli bersempena dengan sambutan Hari Raya Aidiladha 1428 Hijrah telah menyatakan keazaman baginda untuk terus menjadikan Negara Brunei Darussalam sebuah Negara Zikir yang sentiasa mengagongkan Allah subhanahu wataala, Antara lain sabda baginda: ..Brunei adalah negara yang selalu bersama-sama dengan Ar- Rahman (Yang Maha Mengasihi), yang sentiasa berhias dengan zikir dan menjadikannya sebagai rutin kebiasaan. Kerana itu Allah pun dengan rahmatNya memalingkan kita dari sebarang kesusahan dan bencana dari pelbagai anasir yang boleh merosakkan keamanan. Beta, Insya Allah akan terus berazam untuk menjadikan Brunei sebuah Negara Zikir yang sentiasa mengagongkan Allah, supaya kita selalu berada dalam perhatian dan pemeliharaanNya. Sesuai dengan janjiNya dalam surah Al-Baqarah ayat 152, tafsirnya: Kamu ingatlah Aku, nescaya Aku mengingati kamu pula.
Apakah negara kita berpotensi untuk menjadi sebuah negara zikir? Adakah kita mempunyai kualiti- kualiti yang diperlukan itu?. Memandangkan peranan pendidikan sangat penting dalam pembentukan sesuatu bangsa dan negara, apakah negara kita telah menyediakan sistem pendidikan Islam yang dapat menjadi mekanisme utama untuk melahirkan sebuah negara zikir? Salah satu mekanisme untuk mengembangkan ajaran Islam itu ialah melalui sistem pendidikan Islam. Landasan atau tapaknya terdiri dari beberapa faktor utama, antaranya ialah:-
Kerajaan Kebawah Duli Yang Maha Mulia telah menyediakan prasarana pendidikan Islam yang dapat dikatakan teratur, tersusun dan baik di bawah kerjasama antara Kementerian Hal Ehwal Ugama dengan Kementerian Pendidikan Titah-titah Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri Baginda Sultan dan Yang Di Pertuan Negara Brunei Darussalam selaku Uli al-Amri yang perlu ditaati segala arahannya dan perintahnya yang membina dan berkebajikan. Sebagaimana firman Allah Taala : Maksudnya: Taatlah kamu kepada Allah, taatlah kamu kepada Rasulullah, dan kepada Uli al-Amri yang berkuasa dari kalangan kamu (Surah An-Nisa, Ayat 59).
Terciptanya perlembagaan Negara Brunei 1959 yang dipelopori oleh Al-Marhom Sultan Haji Omar Ali Saifuddien menjadi satu tapak yang kukuh dan pendorong yang kuat untuk negara ini melonjak maju ke alam moden dan membolehkan ajaran Islam berkembang dengan subur. Perlembagaan ini telah menggariskan kedudukan Islam dengan jelas, tegas dan penuh yakin iaitu: ..Agama rasmi bagi negera ini ialah agama Islam menurut Ahli Sunnah Waljamaah tetapi dengan agama yang lain boleh diamalkan dengan aman dan sempurna oleh mereka yang mengamalkannya. (Dalam Undang-undang Agama dan Mahkamah Kadhi 1955, halaman 17 ada menyebutkan Ahli Sunnah Waljamaah, Mazhab Shafii)
Pendidikan Islam mencelup keperibadian Muslim dengan celupan yang khas yang membezakan dari bentuk-bentuk pendidikan yang lain. (Hassan Langgulung,1979). Penyataan ini dapat memberi gambaran bahawa pendidikan Islam adalah faktor utama bagi membentuk keperibadian dan sahsiah pada setiap Muslim. Pendidikan Islam juga mempunyai matlamat dan tujuan yang tertentu untuk mewujudkan keharmonian hidup di dunia dan akhirat dan seterusnya memperolehi keredaan Allah s.w.t.
Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1

More Related Content

Perkembangan Pendidikan Islam Di Brunei Dan Hala Tuju G1

  • 2. Pendidikan Islam merupakan suatu gabungan kata: Pendidikan + Islam
  • 3. Pendidikan merupakan suatu aspek penting dalam kehidupan setiap individu. Pendidikan ialah perubahan dalaman dan perubahan tingkah laku manusia yang berlaku hasil daripada pembelajaran.
  • 4. Definisi Pendidikan Makna Luas "Pendidikan ialah usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia . (Ibrahim Mamat, 1993)
  • 5. Pendidikan Islam: a) Pendidikan yang menjadi lebih khusus. b) Pendidikan yang berteraskan syariat Islam berpandukan Al-Quran dan Hadith. c) Perubahan yang dikehendaki: Akhlak Rohani Tingkah laku menurut ajaran Islam
  • 6. Pendidikan Islam ialah suatu kesatuan yang terdiri daripada dua aspek bersepadu: Sebahagian daripada ajaran islam dan undang-undang moral di ajar membolehkan pelajar memahami tentang asas-asas Islam. Melatih pemikiran pelajar dengan cara saintifik dan rasional untuk menyelaraskan perilaku pelajar dengan moral, undang- undang dan keimanan terhadap Islam.
  • 7. Menurut Islam Mohd.Uthman sebagaimana yangdiambil oleh MustafaKamil Ayub menyimpulkan Pendidikan Islam sebagai: Proses yangmembawa manusia kepada ilmu yang sebenar,proses meningkatkan perkembangan peribadinya sebagai manusia yangdijadikan Allah sebagai khalifah dan hambaNya di dunia,dan proses memberikan kepadanya pendidikan adab yang sempurna terhadap Tuhannya,dirinya,alam sekeliling dan juga semua makhluk di dalamnya.
  • 8. Ikhwanul Muslimin sebagaimana yangdiambil oleh Dr.YusufAl Qardawi mengertikan Pendidikan Islamadalah: pendidikan manusia seutuhnya: akal dan hatinya,rohani dan jasmaninya,akhlak dan keterampilannya.
  • 9. Latar Belakang Pendidikan Islam Di Brunei Pendidikan Islam di Brunei di pertanggungjawabkan oleh Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada 1986. Mewujudkan Sistem Pendidikan Ugama yang tersusun kemas.
  • 10. Menyediakan lebih banyak kemudahan pengajaran dan pembelajaran. Membuat pemantauan yang berkesan dan berterusan ke atas semua jenis persekolahan ugama. Meningkatkan kualiti, pegawai, guru dan kekitangan Jabatan Pengajian Islam melalui latihan / bengkel / kursus.
  • 11. Sejarah Islam di Brunei Brunei menerima ugama Islam dengan rasminya pada T.M 1368 dalam zaman.
  • 12. Sultan Muhammad Shah Sultan Muhammad Shah merupakan pemerintah pertama Islam Brunei apabila menganut Islam pada tahun 1363.
  • 13. Sultan Sharif Ali Mula membangunkan masjid dan menentukan qiblat. Masjid tiga tingkat dibangunkan. Panji-panji yang mempunyai tiga sayap, untuk mengingati syiar Islam dan lambang semangat Islam.
  • 14. Panji-panji Sultan Sharif Ali
  • 15. Namun ugama Islam mungkin tersebar di Brunei lebih awal dari tarik tersebut kerana: Menjadi perlaluan dan persinggahan saudagar- Kedudukan saudagar Islam (menurut riwayat China) Brunei Pertengahan pelayaran orang Islam yang pergi ke pulau Luzon dan dan Maluku. (T.M.977) Tulisan batu nisan Dipunyai oleh Pu Kong daripada keluarga Pu yang perkuburan kebanyakan digunakan oleh orang-orang Islam dan Islam di besar kemungkinan berasal daripada keturunan Rangas Pu Ya-Li atau Abu Ali. (T.M. 960 -1279)
  • 17. Corak Islam Dalam Pendidikan Brunei. Setelah kemerdekaan Brunei pada 23 februari 1985, Islam di jadikan agama rasmi negara. Segala perkembangan negara berdasarkan falsafah negara iaitu Melayu Islam Beraja. ISLAM MELAYU BERAJA
  • 18. Matlamat Pendidikan Islam negara : Adalah untuk pembentukan insan soleh dan masyarakat soleh. Dasar pendidikan Islam negara:- Menekankan kepada : Kepercayaan dan taat kepada Allah S.W.T Keutamaan bahasa Melayu Taat setia kepada Raja.
  • 19. Pendidikan Islam di Brunei dipertanggungjawabkan oleh Kementerian Hal Ehwal Ugama yang di tubuhkan pada 1986. Mewujudkan Sistem Pendidikan Ugama yang tersusun kemas. Menyediakan lebih banyak kemudahan pengajaran dan pembelajaran ugama. Membuat pemantauan yang berkesan dan berterusan ke atas semua jenis persekolahan ugama. Meningkatkan kualiti, pegawai, guru dan kekitangan Jabatan Pengajian Islam melalui latihan / bengkel / kursus.
  • 20. Pendidikan Islam dalam SPN 21 Dalam menerapkan Islam, satu konsep telah dicipta iaitu Konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Sesuai dengan suasana negara ini yang mahu menjadikan Islam sebagai satu cara hidup yang lengkap. Sejajar dengan falsafah negara iaitu MIB.
  • 21. Konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan Mempunyai 4 tujuan : 1. Mengasuh pemikiran, sikap hidup dan perwatakan kanak-kanak bagi membiasakan mereka hidup bermasyarakat, saling bersefahaman dan bersepadu. 2. Untuk menyakinkan kanak-kanak bahawa ilmu pengetahuan itu tidak bercanggah dengan hukum agama Islam. 3. Menyediakan orientasi pendidikan yang berkemahiran. 4. Menyalurkan pemahaman-pemahaman yang sesuai dengan konsep kenegaraan yakini Negara Melayu Islam Beraja.
  • 22. Corak Islam dalam bentuk kokurikulum Dalam pendidikan juga memberikan kefahaman dan peluang dalam menerapkan nilai Islam ke dalam diri seseorang dengan mengadakan dan mengikuti majlis- majlis keagamaan, Seperti: Sambutan Maulud Nabi Berzikir Pembacaan Al-Quran Menziarahi dan membersihkan tanah Bertadarus perkuburan
  • 23. Tahun 1929 Pembangunan sekolah ugama yang pertama. Tahun 1929 - Balai ibadat didirikan sebagai sekolah dan kuatkuasa undang- undang menghantar kanak-kanak ke sekolah. Tahun 1931 - Pelajaran ugama mula diajar di sekolah Melayu.
  • 24. Tahun 1954 - Tertubuhnya Jabatan Hal Ehwal Ugama. Tahun 1966 - Sekolah Menengah Agama dan menengah arab di tubuhkan. Tahun 1975 Penubuhan Maktab Penguruan Agama. Tahun 1975 - Beberapa buah lagi sekolah agama di dirikan.
  • 25. Tahun 1985 Sebanyak 102 buah sekolah agama telah pun didirikan. Pada 1 Januari 2007 - Universiti Islam Sultan Sharif Ali (UNISSA) telah ditubuhkan. Pada 20 january 2007 Maktab Perguruan Ugama (MPUSB) dinaikkan taraf menjadi Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan.
  • 26. Tahun 2007 - Sistem Pendidikan Negara melancarkan sistem baru iaitu dimana pelajaran- pelajaran Ugama menjadi mata pelajaran teras.
  • 27. 鴛皆雨I皆雨油永掘鰻禽鴛禽鴛悪粥鰻油鴛皆晦粥珂油禽鴛油 BRUNEIDARUSSALAM Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan, Haji Yahya Haji Apong menyarankan agar SPN 21 di nilai semula. Beliau berpendapat Pengetahuan Ugama Islam (mata pelajaran agama) perlu menjadi mata pelajaran teras dalam sesuatu sistem pendidikan. "Namun dalam Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu hanya dijadikan mata pelajaran wajib di peringkat rendah tetapi menjadi mata pelajaran elektif di peringkat menengah (Tahun 7, 8 dan 9)". "Jika SPN 21 itu tidak dapat dinilai semula, ia boleh menjejaskan hasrat negara menjadikan negara ini sebagai Negara Zikir," kata beliau.
  • 28. Kewibawaan Guru Ugama Terdapat juga beberapa isu pendidikan Agama di sekolah-sekolah dari segi guru atau pendidik, iaitu:- Guru ugama kurang wibawa atau guru ugama tidak mencerminkan sebagai seorang guru ugama yang berpegang teguh kepada ajaran- ajaran Islam. Tidak menitikberatkan soal ugama terhadap diri mereka sendiri. Masyarakat memandang rendah jawatan Guru Ugama. Tidak seperti zaman 60an guru-guru ugama dianggap sebagai orang yang dihormati, disegani atau digalati.
  • 29. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Guru Guru lebih banyak menggunakan kaedah syarahan daripada kaedah lain yang lebih menarik. Guru bersikap malas untuk menggunakan alat bantu mengajar selain dari buku teks dengan alasan tidak disediakan oleh pihak Kementerian tanpa mahu berusaha sendiri. Guru yang mengajar mata pelajaran yang tidak relevan dengan kelulusannya. Kurangnya kerjasama padu di antara guru-guru ugama dan umum dalam pendidikan Islam di sekolah menengah dan rendah.
  • 30. Pentadbiran Guru agama Penceramah kewangan Pakar Mufti perundangan Masyarakat Syariah Islam
  • 32. Walaupun SPN-21 sudah mula dilaksanakan sejak 1 Januari 2009. Persoalan masih timbul:- ..Apakah SPN-21 sudah cukup memberikan penekanan kepada pendidikan ugama selaras dengan hasrat Kebawah Duli untuk menjadikan Brunei sebagai sebuah 'Negara Zikir' di mana rakyat yang menghuninya sentiasa mengingat Allah dan berpegang kepada tali Allah dalam semua aspek kehidupan mereka?..
  • 33. ..Apakah SPN-21 yang di sasarkan kearah membina sebuah masyarakat Brunei yang 'holistik', iaitu bukan sahaja maju berilmu dan berkemahiran, tetapi juga mempunyai jati diri yang kental sudah cukup memberikan penekanan seimbang untuk mempastikan jati diri generasi baru yang akan di bina ini tidak pincang dalam aspek akidah dan keimanan mereka?.. Semakin kedengaran suara-suara di luar sana yang meluahkan kerisauan mengenai ketidak seimbangan dalam penekanan dasar pendidikan ugama dalam sistem pendidikan negara.
  • 34. Di forum tersebut Dekan Fakulti Pendidikan Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan, Haji Yahya Haji Apong menyarankan agar SPN 21 di nilai semula dengan mengambil kira penekanan ke atas dasar pendidikkan ugama.
  • 35. Dalam Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN 21), mata pelajaran itu hanya dijadikan mata pelajaran wajib di peringkat rendah tetapi menjadi mata pelajaran elektif di peringkat menengah (Tahun 7, 8 dan 9)". SPN 21 itu jika tidak dapat dinilai semula, ia boleh menjejaskan hasrat negara menjadikan negara ini sebagai sebuah Negara Zikir.
  • 36. MEREALISASIKAN NEGARA ZIKIR MELALUI PENDIDIKAN
  • 37. Dalam titah Kebawah Duli bersempena dengan sambutan Hari Raya Aidiladha 1428 Hijrah telah menyatakan keazaman baginda untuk terus menjadikan Negara Brunei Darussalam sebuah Negara Zikir yang sentiasa mengagongkan Allah subhanahu wataala, Antara lain sabda baginda: ..Brunei adalah negara yang selalu bersama-sama dengan Ar- Rahman (Yang Maha Mengasihi), yang sentiasa berhias dengan zikir dan menjadikannya sebagai rutin kebiasaan. Kerana itu Allah pun dengan rahmatNya memalingkan kita dari sebarang kesusahan dan bencana dari pelbagai anasir yang boleh merosakkan keamanan. Beta, Insya Allah akan terus berazam untuk menjadikan Brunei sebuah Negara Zikir yang sentiasa mengagongkan Allah, supaya kita selalu berada dalam perhatian dan pemeliharaanNya. Sesuai dengan janjiNya dalam surah Al-Baqarah ayat 152, tafsirnya: Kamu ingatlah Aku, nescaya Aku mengingati kamu pula.
  • 38. Apakah negara kita berpotensi untuk menjadi sebuah negara zikir? Adakah kita mempunyai kualiti- kualiti yang diperlukan itu?. Memandangkan peranan pendidikan sangat penting dalam pembentukan sesuatu bangsa dan negara, apakah negara kita telah menyediakan sistem pendidikan Islam yang dapat menjadi mekanisme utama untuk melahirkan sebuah negara zikir? Salah satu mekanisme untuk mengembangkan ajaran Islam itu ialah melalui sistem pendidikan Islam. Landasan atau tapaknya terdiri dari beberapa faktor utama, antaranya ialah:-
  • 39. Kerajaan Kebawah Duli Yang Maha Mulia telah menyediakan prasarana pendidikan Islam yang dapat dikatakan teratur, tersusun dan baik di bawah kerjasama antara Kementerian Hal Ehwal Ugama dengan Kementerian Pendidikan Titah-titah Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri Baginda Sultan dan Yang Di Pertuan Negara Brunei Darussalam selaku Uli al-Amri yang perlu ditaati segala arahannya dan perintahnya yang membina dan berkebajikan. Sebagaimana firman Allah Taala : Maksudnya: Taatlah kamu kepada Allah, taatlah kamu kepada Rasulullah, dan kepada Uli al-Amri yang berkuasa dari kalangan kamu (Surah An-Nisa, Ayat 59).
  • 40. Terciptanya perlembagaan Negara Brunei 1959 yang dipelopori oleh Al-Marhom Sultan Haji Omar Ali Saifuddien menjadi satu tapak yang kukuh dan pendorong yang kuat untuk negara ini melonjak maju ke alam moden dan membolehkan ajaran Islam berkembang dengan subur. Perlembagaan ini telah menggariskan kedudukan Islam dengan jelas, tegas dan penuh yakin iaitu: ..Agama rasmi bagi negera ini ialah agama Islam menurut Ahli Sunnah Waljamaah tetapi dengan agama yang lain boleh diamalkan dengan aman dan sempurna oleh mereka yang mengamalkannya. (Dalam Undang-undang Agama dan Mahkamah Kadhi 1955, halaman 17 ada menyebutkan Ahli Sunnah Waljamaah, Mazhab Shafii)
  • 41. Pendidikan Islam mencelup keperibadian Muslim dengan celupan yang khas yang membezakan dari bentuk-bentuk pendidikan yang lain. (Hassan Langgulung,1979). Penyataan ini dapat memberi gambaran bahawa pendidikan Islam adalah faktor utama bagi membentuk keperibadian dan sahsiah pada setiap Muslim. Pendidikan Islam juga mempunyai matlamat dan tujuan yang tertentu untuk mewujudkan keharmonian hidup di dunia dan akhirat dan seterusnya memperolehi keredaan Allah s.w.t.