Peta Pemikiran- KHB T3: BAB 1REKACIPTA
- 1. BAB 1 : REKACIPTA
- 2. REKA CIPTA ubahsuai Baru Kehendak pengguna kreatif Keperluan pengguna inventif Nilai komersial Produk PETA BULATAN Mendefinasi mengikut konteks inovatif Kemajuan teknologi
- 3. Langkah pertama RekaciptaLangkah pertama Rekacipta n 1. Mengenal Pasti Masalah1. Mengenal Pasti Masalah n MARI KITA DENGAR CERITAMARI KITA DENGAR CERITA BANGAU oh BANGAU.BANGAU oh BANGAU. Selepas itu , cuba kenal pasti masalah danSelepas itu , cuba kenal pasti masalah dan bagaimana kita hendak menyelesaikanbagaimana kita hendak menyelesaikan masalah itu.masalah itu.
- 4. Peta Pemikiran Peta pelbagai AlirPeta Pemikiran Peta pelbagai Alir (Sebab dan akibat)(Sebab dan akibat) Ikan tidak timbul Rumput panjang sangat Kerbau tak makan rumput Perut sakit Makan nasi mentah Kayu api basah Hujan timpa kayu Katak panggil hujan ULAR MAKAN KATAK Bangau kurus Hari hujan Nasi mentah Kayu api basah Kerbau tak makan rumput Perut sakit SEBAB AKIBA T KEJADIAN Rumput panjang sangat
- 5. Apakah masalah yang sebenar yangApakah masalah yang sebenar yang boleh dikenalpastiboleh dikenalpasti Perut sakit sebab makan nasi mentah.Perut sakit sebab makan nasi mentah. Nasi mentah sebab kayu api basah.Nasi mentah sebab kayu api basah.
- 6. Masalah telah dikenalpasti ....makaMasalah telah dikenalpasti ....maka bermulalah penciptaan demi penciptaanbermulalah penciptaan demi penciptaan Dapurminyaktanah /kerosin
- 7. Pada pendapat anda, adakah tidak adaPada pendapat anda, adakah tidak ada masalah lagi jika dapur minyak digunakan?masalah lagi jika dapur minyak digunakan? Jika anda jawab masih ada masalah...Jika anda jawab masih ada masalah... 1.1. Senaraikan masalah tersebut.Senaraikan masalah tersebut. Seterusnya apakah idea atau cara menyelesaikanSeterusnya apakah idea atau cara menyelesaikan masalah ini.masalah ini.
- 8. Peta Pemikiran Peta pelbagai AlirPeta Pemikiran Peta pelbagai Alir (Sebab dan akibat)(Sebab dan akibat) Panas Nasi hangus Minyak habis Tersumbat Berkarbon - kotor Bahaya
- 9. Masalah telah membawa kepadaMasalah telah membawa kepada penciptaan .....penciptaan ..... Dapur masak gasDapur masak gas Kemajuan Teknologi
- 10. Jika anda jawab masih ada masalah...Jika anda jawab masih ada masalah... 1.1. Senaraikan masalah tersebut.Senaraikan masalah tersebut. Seterusnya apakah idea atau caraSeterusnya apakah idea atau cara menyelesaikan masalah ini.menyelesaikan masalah ini. ( Guna peta pelbagai alir )( Guna peta pelbagai alir ) Pada pendapat anda, adakah tidak adaPada pendapat anda, adakah tidak ada masalah lagi jika dapur gas digunakan?masalah lagi jika dapur gas digunakan?
- 11. Peta Pemikiran Peta pelbagai AlirPeta Pemikiran Peta pelbagai Alir (Sebab dan akibat)(Sebab dan akibat) Panas Nasi hangus Gas habis Tersumbat Berkarbon - kotor Maka timbullah lagi rekacipta yang baru
- 12. Masalah telah membawa kepadaMasalah telah membawa kepada penciptaan .....penciptaan ..... Dapur ElektrikDapur Elektrik
- 13. Rekacipta Menjadikan manusiaRekacipta Menjadikan manusia kreatif, inovatif , inventif .kreatif, inovatif , inventif . Kesannya pelbagai ciptaan baru yang semakinKesannya pelbagai ciptaan baru yang semakin canggih dan berteknologi tinggi.canggih dan berteknologi tinggi.
- 15. SOALAN 1 (KBAT)SOALAN 1 (KBAT) Selain daripada contoh yangSelain daripada contoh yang telah diberi, bolehkah andatelah diberi, bolehkah anda menyenaraikan produk yangmenyenaraikan produk yang lain dan kaitkan konseplain dan kaitkan konsep rekacipta tersebut iaitu bermularekacipta tersebut iaitu bermula dengan pengenalpastiandengan pengenalpastian masalah, rekacipta produk baru,masalah, rekacipta produk baru, inovasi dan penambahbaikaninovasi dan penambahbaikan produkproduk..
- 16. SOALAN 2SOALAN 2 Apakah ciri-ciri positif yang dipupuk dalamApakah ciri-ciri positif yang dipupuk dalam rekacipta kepada diri pelajar.rekacipta kepada diri pelajar. Sila senaraikan ciri-ciri tersebut.Sila senaraikan ciri-ciri tersebut. 1)1) Pelajar menjadi kreatif.Pelajar menjadi kreatif. 2)2) Pelajar menjadi inovatif.Pelajar menjadi inovatif. 3)3) Pelajar sentiasa berfikiran positif dalamPelajar sentiasa berfikiran positif dalam menghadapi masalah.menghadapi masalah.