Peta minda
- 1. ALBERT BANDURA DECEMBER 4, 1925 MUNDARE, ALBERTA, CANADA CIRI-CIRI Proses pembelajaran melalui perhatian, peringatan,peniruan, & peneguhan positif Boleh dipelajari melalui bahasa,misalan & teladan Pelajar meniru sesuatu kemahiran drpd kecekapan demontrasi guru TEORI PERMODELAN PERHATIAN (ATTENTION) Inkuiri kumpulan Perkongsian Siasatan situasi realistik dlm kump Main peranan Koperatif Kolaboratif Projek kekalkan pemerhatian dalan ingatan MENGINGAT (RETENTION) REPRODUKSI (REPRODUCTION) KAEDAH-KAEDAH Ciri model (umur,jantina,kaitan dengan pemerhati,unsur grafik) Kemahiran pemerhatian PENEGUHAN (REINFORCEMENT) menggunakan imaginasi & berupaya melakukan tingkah bahasa laku yang ditiru bergantung pada kemahiran berlaku bila dan ingatan tepat psikomotor diberi pujian @ ganjaran tidak berlaku bila ditegur atau didenda PRINSIP PERLAKSANAAN Tentukan & gunakan model yg sesuai dgn perbezaan individu Proses pemerhatian mengikut prosedur Pupuk keupayaan mengawal & memanipulasi diri menggunakan maklumbalas drp model Pupuk kecekapan meniru & reproduksi dgn. latihan secara sistematik drpd mudah ke kompleks & demontrasi berulang Pupuk konsep kendiri positif melalui peneguhan guru
- 2. ALBERT BANDURA DECEMBER 4, 1925 MUNDARE, ALBERTA, CANADA IMPLIKASI Penyampaian guru hendaklah cekap dan menarik agar dapat menjadi role model kpd pelajar. Demontrasi guru hendaklah jelas serta menarik agar pelajar dpt meniru dengan cepat. 4 Hasilan guru drpd. kraftangan, lukisan atau ABM hendaklah bermutu tinggi. Guru boleh menggunakan rakan sebaya yang cemerlang sbg model. Guru boleh mengajar nilai murni dan watak bersejarah dengan teknik main peranan dan simulasi. ALBERT BANDURA DECEMBER 4, 1925 MUNDARE, ALBERTA, CANADA