際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

peta pemikiran B

Download as PPT, PDF
Cikgu Bibi
Cikgu Bibi
1 of 43
KURSUS PROGRAM i-THINK MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR 1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Bahan ini dibangunkan dan diterjemahkan berdasar nota kursus yang dikendalikan oleh Kestrel Education, United Kingdom 2
Hari ini.. Hari Ke-2 Peta Pemikiran Bingkai Ulangkaji Rujukan Cara mengajar Peta Pemikiran Aplikasi kepada murid Peta Pemikiran SELASA 27/11/12 3
Hasil Yang Diharapkan Mengingati semula Pada hari kedua, peserta dapat, jenis Peta Pemikiran Memahami Bingkai Rujukan Boleh memperkenalkan 8 Peta Pemikiran kepada murid Mengaplikasikan Peta Pemikiran mengikut konteks.
5
GAMBARAN SECARA UMUM Soalan Proses pemikiran Peta pemikiran (gambar peta) Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea ini? Mendefinisikan mengikut Apakah konteksnya? Apakah rujukan kamu? konteks Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah Menerangkan kualiti kata sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini? Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana Membanding beza satu yang akan kamu pilihi?Kenapa? Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan Membuat pengelasan tentang informasi ini? Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek Hubungan bahagian- fizikal ini? seluruh Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa Urutan yang berlaku?Apakah peringkat perkembangannya? Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya? Sebab dan kesan Apakah yang mungkin berlaku? Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang sama, mencari faktor penghubung) as 6
Mendefinisikan mengikut konteks 7
PETA BULATAN Boleh digunakan untuk: BENTUK: NOTA: Sumbangsaran Topik Mendiagnos pengetahuan awal Semua yang Penutup/Semak semula saya tahu Bagaimana atau di PROSES BERFIKIR: mana saya mempelajari ini Mendefinisikan mengikut konteks Bingkai Rujukan saya 8
How would my mother see me? tempestuous untidy lazy Bharti loud reliable loving caring
How would my History teacher see me? irritating disinterested Under achieving Bharti noisy chatty lazy
Who measures things? School keeper Mum and dad chair whiteboard table door floor Table leg Our bags Height of coat hook What can ourselves We pencils Measure? feet arms books head radiator desk workman teacher
Penerangan Menggunakan Kata/Frasa Adjektif
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Buih BENTUK: NOTA: Adjektif, fakta, Attributes: Maths pendapat Properties: Science A Perkara, Topik PROSES BERFIKIR: Penerangan (Adjektif) Hanya Adjektif!
peta pemikiran B
Science
How would my mother see me? tempestuous untidy lazy Bharti loud reliable loving caring
Membanding Beza
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Buih Berganda Unik: Seragam BENTUK: NOTA: Perbezaan Persamaan: Perbezaan Ada Kaitan denganVenn PROSES BERFIKIR: Persamaan Diagram Banding/Beza Kod Warna
Step daughter Mice goose Step Step Mean Daughter Daughters Step Younger sisters Older Mei Ping and Old Cinderella Prince has The Silver lady Fairy party Shoe God Mother Lost Magic Goose shoe Feathers Magic Prince Wand Went Married house Shoe In prince to house hut By Marisa
Biology
Membuat Pengelasan
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Pokok BENTUK: NOTA: Tajuk, topik, kategori Jenis Kategori Kategori atau kumpulan PROSES BERFIKIR: Detail, contoh Induktif / Kelaskan, asingkan, Deduktif kategorikan
Classification of objects in our classroom Length Longer than 1 metre Between 1 metre Less than 遜 metre and 遜 metre
Words in the story that make it interesting Describing: Action: Phrases/ Adjectives Verbs short sentences Flew Look out! Windy Blew Trouble Wind tossed Swim Oh no! Huge Rescue Kiss the frog Fat Cried Laughed til she Smart split her trousers Laughed Fair Stop that Changed Golden Whoosh Turned Handsome Changed back Sighed melted Opened yelled
Hubungan Seluruh-Bahagian
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Dakap BENTUK: NOTA: Keseluruhan Sebahagian daripada Pecahan kecil Fizikal, Bahagian benda utama PROSES BERFIKIR: maujud Hubungan Seluruh- Bahagian, Struktur
Science
Technology
eyes face ears nose lips mouth tongue teeth
Urutan
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Alir BENTUK: NOTA: Plot, Langkah Utama Proses, Kronologi Penerangan tentang langkah utama PROSES BERFIKIR: Boleh dilukis dari Turutan, Kitaran, Langkah pelbagai arah
Flow Chart My mum asked me To wash up because I refused because My mum accused we were going to it wasnt my turn. me of being selfish visit my gran. I said she always My brother made My mum didnt gave in to my brother a sexist remark criticise him I flew into a temper My mum came I got grounded and stormed out after me for a week
peta pemikiran B
Sebab dan Akibat
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Pelbagai Alir BENTUK: NOTA: Penerangan tentang sebab Sebab Ramalan akibat/ kesan Kejadian Menganalisa akibat/kesan jikamaka Akibat, Hasil PROSES BERFIKIR: bila akibatnya/kesannya Sebab dan Kesan Meramalkan kejadian Boleh jadi satu bahagian sahaja
peta pemikiran B
I put too much water in I did not measure my flour accurately My cake sunk in the middle I opened the oven door too soon
I was upset I put too much water in I did not measure Mum made my flour accurately another cake My cake sunk in the middle I opened the oven It cost door too soon more money
Melihat analogi/ hubungan yang sama
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Titi BENTUK: NOTA: Kenalpasti perkaitan Bagaimanakah kedua-duanya dapat RF: __________ Faktor Penghubung dikaitkan? PROSES BERFIKIR: Melihat Analogi Hubungan yang Sama
Analogies Eyes Fingers knee toes head foot hand ? Relating factor: is/are a smaller part of the
peta pemikiran B
Masa untuk refleksi Buat refleksi ke atas Peta Pemikiran yang anda telah belajar. Ingatkan diri sendiri tentang setiap fungsi peta pemikiran: - Apa itu proses berfikir? - Bagaimana rupa setiap peta? - Adakah mana-mana bahagian yang menimbulkan kekeliruan. Jika ya, ada soalan yang anda hendak tanya?

More Related Content

peta pemikiran B

  • 1. KURSUS PROGRAM i-THINK MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR 1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  • 2. Bahan ini dibangunkan dan diterjemahkan berdasar nota kursus yang dikendalikan oleh Kestrel Education, United Kingdom 2
  • 3. Hari ini.. Hari Ke-2 Peta Pemikiran Bingkai Ulangkaji Rujukan Cara mengajar Peta Pemikiran Aplikasi kepada murid Peta Pemikiran SELASA 27/11/12 3
  • 4. Hasil Yang Diharapkan Mengingati semula Pada hari kedua, peserta dapat, jenis Peta Pemikiran Memahami Bingkai Rujukan Boleh memperkenalkan 8 Peta Pemikiran kepada murid Mengaplikasikan Peta Pemikiran mengikut konteks.
  • 5. 5
  • 6. GAMBARAN SECARA UMUM Soalan Proses pemikiran Peta pemikiran (gambar peta) Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea ini? Mendefinisikan mengikut Apakah konteksnya? Apakah rujukan kamu? konteks Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah Menerangkan kualiti kata sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini? Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana Membanding beza satu yang akan kamu pilihi?Kenapa? Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan Membuat pengelasan tentang informasi ini? Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek Hubungan bahagian- fizikal ini? seluruh Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa Urutan yang berlaku?Apakah peringkat perkembangannya? Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya? Sebab dan kesan Apakah yang mungkin berlaku? Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang sama, mencari faktor penghubung) as 6
  • 8. PETA BULATAN Boleh digunakan untuk: BENTUK: NOTA: Sumbangsaran Topik Mendiagnos pengetahuan awal Semua yang Penutup/Semak semula saya tahu Bagaimana atau di PROSES BERFIKIR: mana saya mempelajari ini Mendefinisikan mengikut konteks Bingkai Rujukan saya 8
  • 9. How would my mother see me? tempestuous untidy lazy Bharti loud reliable loving caring
  • 10. How would my History teacher see me? irritating disinterested Under achieving Bharti noisy chatty lazy
  • 11. Who measures things? School keeper Mum and dad chair whiteboard table door floor Table leg Our bags Height of coat hook What can ourselves We pencils Measure? feet arms books head radiator desk workman teacher
  • 13. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Buih BENTUK: NOTA: Adjektif, fakta, Attributes: Maths pendapat Properties: Science A Perkara, Topik PROSES BERFIKIR: Penerangan (Adjektif) Hanya Adjektif!
  • 16. How would my mother see me? tempestuous untidy lazy Bharti loud reliable loving caring
  • 18. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Buih Berganda Unik: Seragam BENTUK: NOTA: Perbezaan Persamaan: Perbezaan Ada Kaitan denganVenn PROSES BERFIKIR: Persamaan Diagram Banding/Beza Kod Warna
  • 19. Step daughter Mice goose Step Step Mean Daughter Daughters Step Younger sisters Older Mei Ping and Old Cinderella Prince has The Silver lady Fairy party Shoe God Mother Lost Magic Goose shoe Feathers Magic Prince Wand Went Married house Shoe In prince to house hut By Marisa
  • 22. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Pokok BENTUK: NOTA: Tajuk, topik, kategori Jenis Kategori Kategori atau kumpulan PROSES BERFIKIR: Detail, contoh Induktif / Kelaskan, asingkan, Deduktif kategorikan
  • 23. Classification of objects in our classroom Length Longer than 1 metre Between 1 metre Less than 遜 metre and 遜 metre
  • 24. Words in the story that make it interesting Describing: Action: Phrases/ Adjectives Verbs short sentences Flew Look out! Windy Blew Trouble Wind tossed Swim Oh no! Huge Rescue Kiss the frog Fat Cried Laughed til she Smart split her trousers Laughed Fair Stop that Changed Golden Whoosh Turned Handsome Changed back Sighed melted Opened yelled
  • 26. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Dakap BENTUK: NOTA: Keseluruhan Sebahagian daripada Pecahan kecil Fizikal, Bahagian benda utama PROSES BERFIKIR: maujud Hubungan Seluruh- Bahagian, Struktur
  • 29. eyes face ears nose lips mouth tongue teeth
  • 31. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Alir BENTUK: NOTA: Plot, Langkah Utama Proses, Kronologi Penerangan tentang langkah utama PROSES BERFIKIR: Boleh dilukis dari Turutan, Kitaran, Langkah pelbagai arah
  • 32. Flow Chart My mum asked me To wash up because I refused because My mum accused we were going to it wasnt my turn. me of being selfish visit my gran. I said she always My brother made My mum didnt gave in to my brother a sexist remark criticise him I flew into a temper My mum came I got grounded and stormed out after me for a week
  • 35. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Pelbagai Alir BENTUK: NOTA: Penerangan tentang sebab Sebab Ramalan akibat/ kesan Kejadian Menganalisa akibat/kesan jikamaka Akibat, Hasil PROSES BERFIKIR: bila akibatnya/kesannya Sebab dan Kesan Meramalkan kejadian Boleh jadi satu bahagian sahaja
  • 37. I put too much water in I did not measure my flour accurately My cake sunk in the middle I opened the oven door too soon
  • 38. I was upset I put too much water in I did not measure Mum made my flour accurately another cake My cake sunk in the middle I opened the oven It cost door too soon more money
  • 40. PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN Peta Titi BENTUK: NOTA: Kenalpasti perkaitan Bagaimanakah kedua-duanya dapat RF: __________ Faktor Penghubung dikaitkan? PROSES BERFIKIR: Melihat Analogi Hubungan yang Sama
  • 41. Analogies Eyes Fingers knee toes head foot hand ? Relating factor: is/are a smaller part of the
  • 43. Masa untuk refleksi Buat refleksi ke atas Peta Pemikiran yang anda telah belajar. Ingatkan diri sendiri tentang setiap fungsi peta pemikiran: - Apa itu proses berfikir? - Bagaimana rupa setiap peta? - Adakah mana-mana bahagian yang menimbulkan kekeliruan. Jika ya, ada soalan yang anda hendak tanya?