PJJ Jabar
Download as pptx, pdf0 likes756 views
Dokumen ini membahas rencana pengembangan pendidikan jarak jauh (PJJ) di provinsi Jawa Barat, dengan target meningkatkan jumlah siswa baru dari 10.000 pada tahun 2016 hingga 80.000 pada tahun 2019. Rencana ini mencakup kolaborasi antara sekolah induk dan subkampus serta pelatihan untuk manajemen PJJ. Infrastruktur dan biaya yang dibutuhkan untuk mencapai target ini diperkirakan mencapai antara 9,5 hingga 25 triliun rupiah dalam lima tahun ke depan.
1 of 12
Downloaded 10 times
Ad
Recommended
Fisika Dasar I - 7
Fisika Dasar I - 7jayamartha
油
This document provides an overview of Newton's laws of motion and classical mechanics. It introduces Newton's three laws, including inertia, mass, forces, gravity, friction and their applications to problems involving objects at rest, in motion, or connected by ropes/strings. Examples are provided for each concept and students are guided on setting up and solving mechanics problems using free body diagrams and Newton's laws.SEA TVET Workshop
SEA TVET Workshopgatothp
油
Dokumen ini merupakan undangan untuk menghadiri workshop SEA TVET yang akan diselenggarakan di beberapa negara di Asia Tenggara, setelah diadakan pertemuan resmi pada 24-26 Agustus 2015 di Chiang Mai, Thailand. Indonesia diwakili oleh pejabat dari Kemdikbud dan Kemenristek Dikti, dan mengundang SMK serta sekolah vokasi untuk bergabung dalam konsorsium. Workshop mencakup program pengembangan mobilitas siswa, kurikulum, dan informasi mengenai keanggotaan konsorsium.AprendizajeDalysGraell06
油
El cerebro est叩 formado por c辿lulas llamadas neuronas que se comunican entre s鱈 a trav辿s de conexiones llamadas sinapsis. Cuando una neurona recibe un est鱈mulo, env鱈a se単ales qu鱈micas y el辿ctricas a otras neuronas a trav辿s de las sinapsis, permitiendo el pensamiento y el aprendizaje. El aprendizaje ocurre a nivel celular cuando se forman nuevas conexiones entre las neuronas. Factores como los genes, las experiencias y el ambiente influyen en c坦mo aprende cada persona.Menu April - Elementary Schools
Menu April - Elementary Schoolsaeiser
油
The document is a menu for the elementary schools in the Ellensburg School District for the month of April 2013. It lists the breakfast and lunch options for each day of the month. Breakfast options include items like breakfast pizza, waffles, pancakes and cereal. Lunch options include hamburgers, chicken nuggets, spaghetti, tacos and sandwiches. It also provides pricing for breakfast and lunch, notes that menus are subject to change and encourages students to eat breakfast to perform better in school.BlogDaniela Ballen
油
Este documento describe los blogs, su historia y tipos. Un blog es una publicaci坦n en l鱈nea donde los art鱈culos se organizan de forma cronol坦gica. El primer blog apareci坦 en 1993 y consist鱈a en enlaces y comentarios breves. Existen blogs personales, organizacionales y de diferentes g辿neros. Un bloguero es alguien que publica regularmente en un blog sobre un tema.PRINSIP PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI
PRINSIP PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINIEgar Fatmala
油
Dokumen ini membahas prinsip-prinsip pengajaran bahasa Inggris untuk pra sekolah. Prinsip-prinsip tersebut meliputi pentingnya pembelajaran bahasa Inggris sejak dini, faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran seperti metode pengajaran dan tipe kegiatan belajar, serta pengaruh motivasi orang tua terhadap anak.ALGORITMICA - L坦gico Matem叩tica de Tercer Grado de Primaria Free TIC
油
Este documento presenta un software educativo de l坦gica matem叩tica para tercer grado de primaria. Describe los antecedentes hist坦ricos del software educativo y tipos como tutoriales, simuladores y juegos educativos. Explica las caracter鱈sticas, necesidad, algoritmos, pseudoc坦digo y recomendaciones para el software de operaciones b叩sicas como suma, resta, multiplicaci坦n y divisi坦n. Concluye que el software puede mejorar la ense単anza si se usa adecuadamente y cambia el rol del profesor, aunque no reemplazaSkopenow
Skopenow Alex Iskold
油
Skopenow is a search engine that analyzes data to detect fraud and risks, saving customers over $3 million since 2015. It grew 70% month over month with $7,000 in monthly recurring revenue by September 2016. The CEO, Rob Douglas, and advisors have decades of experience in fields like insurance, HR, and law, serving a total addressable market of $4 billion.Rpp fisika sma kelas x dinamika sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013
Rpp fisika sma kelas x dinamika sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013eli priyatna laidan
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk materi dinamika partikel di kelas X, mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, serta metode dan kegiatan pembelajaran yang melibatkan demonstrasi, diskusi, dan eksperimen. Selama lima pertemuan, siswa akan menganalisis aplikasi hukum-hukum Newton, berbagai gaya yang bekerja pada benda, serta melakukan analisis kuantitatif masalah dinamika partikel. Penilaian dilakukan melalui pengamatan sikap, tes tertulis, dan portofolio.Penilaian e government dengan PeGI
Penilaian e government dengan PeGIIr. Haitan Rachman MT, KMPC
油
Dokumen tersebut membahas penilaian implementasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pemerintahan elektronik (e-government) di Indonesia menggunakan PeGI (Pemeringkatan E-Government Indonesia). PeGI menilai lima dimensi yaitu kebijakan, kelembagaan, infrastruktur, aplikasi, dan perencanaan. Penilaian dilakukan untuk mengetahui kondisi saat ini, merencanakan pengembangan, dan meningkatkan kualitas pelayanan publVit D Chart booklet may2016
Vit D Chart booklet may2016JA Larson
油
This document provides information from the GrassrootsHealth organization regarding vitamin D research and recommendations. It includes the following:
- A summary of several studies showing reductions in disease incidence as vitamin D serum levels increase from 25 ng/ml to higher levels such as 40-60 ng/ml. Diseases such as cancer, diabetes, fractures, and multiple sclerosis showed reductions.
- Charts analyzing data from over 7,000 participants in the GrassrootsHealth D*action project, showing a wide range of serum levels for any given supplemental vitamin D intake amount. Intakes of 4,000 IU/day resulted in serum levels from 10-150 ng/ml.
- Analysis suggesting supplemental intakes of 9,Trabajo netvibes Ramiro BustosPromo Sexi
油
Netvibes es un escritorio virtual personalizable que organiza informaci坦n en pesta単as y solapas. Cada solapa contiene m坦dulos y widgets desplazables que act炭an como ventanas para mostrar contenido de otros sitios web o aplicaciones. Netvibes ofrece opciones para agregar m坦dulos de sitios como Google, YouTube, Gmail y Yahoo. Tambi辿n existe una versi坦n premium con funciones adicionales como b炭squeda avanzada, an叩lisis y control de acceso.JackWelchInterview
JackWelchInterviewElizabeth Rennie
油
Jack Welch was the legendary CEO who led GE to immense success over two decades. In this interview, Welch discusses his management philosophies and strategies that contributed to GE's growth. He emphasizes building great teams, being candid with employees, and getting the best ideas from everyone. Welch also provides advice for advancing one's career, such as asking for feedback, taking on tough assignments, and overdelivering on responsibilities. The interview covers Welch's new book on getting an "real-life MBA" and practical career advice.Menuju Sekolah Adiwiyata
Menuju Sekolah AdiwiyataDicky Supriatna
油
Dokumen ini merinci jumlah sekolah yang meraih penghargaan Adiwiyata di Provinsi Jawa Barat pada tahun 2013 dan 2014, serta kriteria evaluasi untuk penghargaan tersebut. Terdapat juga prosedur penetapan dan evaluasi sekolah yang berpartisipasi dalam program ini di berbagai tingkat. Selain itu, dibahas tentang peran dan komitmen seluruh warga sekolah dalam pelaksanaan program lingkungan hidup.2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiran
2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiranIndahMutiaraKami
油
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah melaksanakan evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak (POP) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Dari 324 proposal yang diajukan, 183 proposal dari 156 organisasi dinyatakan lolos evaluasi dan akan menerima dana bantuan pemerintah. Proses evaluasi terhambat oleh pandemi COVID-19, namun hasil seleksi dapat diakses melalui laman resmi yang disediakan.Surat Pengumuman Hasil Evaluasi Ormas POP dan Lampiran
Surat Pengumuman Hasil Evaluasi Ormas POP dan LampiranCIkumparan
油
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyampaikan hasil evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak, di mana 183 proposal dari 156 organisasi dinyatakan memenuhi kriteria untuk peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Proses evaluasi melibatkan verifikasi administrasi, teknis substantif, dan pembiayaan, dengan beberapa kendala akibat pandemi COVID-19. Organisasi yang lolos berpeluang bekerja sama dengan pemerintah, dan informasi lebih lanjut dapat diakses melalui laman resmi yang disediakan.Pengumuman evaluasi pop ormas penggerak
Pengumuman evaluasi pop ormas penggerakRepublikaDigital
油
Dokumen ini menginformasikan tentang hasil evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak (POP) yang melibatkan 260 organisasi kemasyarakatan di bidang pendidikan. Setelah melalui beberapa tahap evaluasi, sebanyak 183 proposal dari 156 ormas dinyatakan memenuhi kriteria untuk mendapatkan dana bantuan pemerintah. Organisasi yang berhasil lolos dapat melihat hasil seleksi melalui laman resmi yang disediakan.2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiran
2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiranmerdekacom
油
Dokumen tersebut berisi informasi tentang hasil evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak (POP) yang diajukan oleh organisasi kemasyarakatan. Evaluasi dilakukan terhadap aspek administrasi, teknis, pembiayaan, dan verifikasi lapangan. Hasilnya, sebanyak 183 proposal dari 156 organisasi lolos evaluasi dan disetujui untuk menerima dana bantuan pemerintah guna meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.Pengembangan Akademi Komunitas
Pengembangan Akademi KomunitasDewi Sopiah
油
Dokumen ini mengemukakan saran pengembangan akademi komunitas di Indonesia untuk periode 2011-2015, termasuk rekomendasi tentang pemilihan program studi dan sistem pembelajaran. Fokus utamanya adalah menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap kerja melalui kerjasama dengan industri serta peningkatan fasilitas pendidikan. Strategi pengembangan juga mencakup sinergi dengan pemerintah daerah dan evaluasi berkelanjutan untuk memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja.Pengembangan akademi komunitas 2011
Pengembangan akademi komunitas 2011gatothp
油
Dokumen ini berisi saran pengembangan akademi komunitas untuk periode 2011-2015 yang mencakup pemilihan program studi, kolaborasi dengan industri, dan pentingnya kompetensi lulusan. Disarankan untuk membangun akademi yang mandiri dengan sinergi antara akademi, industri, dan lembaga pendidikan lainnya serta memfokuskan pada kebutuhan SDM di daerah. Strategi pengembangan meliputi evaluasi berkala, pemenuhan syarat peraturan, dan transparansi dalam pengelolaan pembiayaan.Pengembangan cianjur purwakarta jawa pdf
Pengembangan cianjur purwakarta jawa pdfgatothp
油
Model peningkatan pendapatan asli kecamatan di Cianjur melalui peningkatan sumber daya manusia dengan memberikan pendidikan vokasi tingkat D1 hingga D4 serta pendidikan jarak jauh untuk meningkatkan kompetensi masyarakat sesuai dengan potensi daerahnya seperti pertanian, perikanan dan pariwisata.PEDOMAN PELAKSANAAN PPDB ONLINE 2107
PEDOMAN PELAKSANAAN PPDB ONLINE 2107Muhammad Ikbal
油
Dokumen ini memberikan petunjuk teknis pelaksanaan PPDB Online Sulawesi Selatan tahun 2017, mencakup ketentuan umum, alur pelaksanaan, sekolah peserta, jenjang dan jalur pendaftaran, lokasi dan dasar seleksi, penambahan nilai, daya tampung sekolah, jadwal pelaksanaan.Bimtek SPMI Sekolah Binaan.pptx
Bimtek SPMI Sekolah Binaan.pptxDian Putra
油
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan sekolah model dan penerapan sistem penjaminan mutu pendidikan internal di sekolah-sekolah binaan. Ringkasannya adalah bahwa pemerintah berupaya meningkatkan mutu pendidikan dengan menetapkan standar nasional pendidikan dan menjadikan sekolah-sekolah binaan sebagai contoh penerapan sistem penjaminan mutu internal bagi sekolah lainnya di Kalimantan Barat.Presentasi Program Seko0lah_20231009_152043_0000.pdf
Presentasi Program Seko0lah_20231009_152043_0000.pdfznsy89
油
Dokumen tersebut berisi informasi mengenai profil SMK Yadika 5 yang mencakup identitas sekolah, visi dan misi, program keahlian, sarana prasarana, prestasi, dan rencana kerja sekolah untuk tahun pelajaran 2023/2024 yang meliputi pengembangan kurikulum, sumber daya manusia, sarana prasarana, kesiswaan, ekstrakurikuler, dan promosi sekolah.Mengapa penyelarasan industri dudika dengan smk.pptx
Mengapa penyelarasan industri dudika dengan smk.pptxdanangusmanto24
油
Dokumen ini menjelaskan peran Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri dalam menyelaraskan pendidikan vokasi dengan dunia kerja. Fokusnya mencakup pengembangan kebijakan, fasilitasi sertifikasi, dan memastikan relevansi keterampilan yang diajarkan dengan kebutuhan industri. Tantangan penyelarasan meliputi penguatan kerjasama, evaluasi kurikulum, dan program magang bagi guru.PSB SMK YAPIM RANTAUPRAPAT TP 2025-2026.pptx
PSB SMK YAPIM RANTAUPRAPAT TP 2025-2026.pptxRipal7
油
SMK Swasta Indonesia Membangun di Rantauprapat dipimpin oleh Kepala Sekolah Riris Melati Sinaga, dengan fokus pada visi pendidikan berkualitas dan misi mendidik siswa dalam berbagai aspek keahlian dan kecerdasan. Sekolah ini mengalami penurunan jumlah siswa dalam lima tahun terakhir dan mencatat adanya tantangan terkait biaya, fasilitas, dan promosi. Program untuk tahun ajaran 2024-2025 berfokus pada pengembangan kurikulum, sarana-prasarana, dan peningkatan sosialisasi untuk menarik peserta didik baru.Pvb politek jember j atim 20 juni 2011
Pvb politek jember j atim 20 juni 2011 gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan strategi peningkatan Pendidikan Vokasi di Jawa Timur melalui sinergi antara berbagai SMK dan Politeknik Jember, termasuk rencana kegiatan workshop dan sosialisasi. Terdapat juga perincian target mahasiswa hingga 2015 serta rencana pengelolaan keuangan dan sumber pembiayaan untuk mendukung program tersebut. Selain itu, dijelaskan tentang sistem perkuliahan, pendaftaran, dan monitoring bagi mahasiswa dalam program ini.More Related Content
Viewers also liked (6)
Rpp fisika sma kelas x dinamika sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013
Rpp fisika sma kelas x dinamika sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013eli priyatna laidan
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk materi dinamika partikel di kelas X, mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, serta metode dan kegiatan pembelajaran yang melibatkan demonstrasi, diskusi, dan eksperimen. Selama lima pertemuan, siswa akan menganalisis aplikasi hukum-hukum Newton, berbagai gaya yang bekerja pada benda, serta melakukan analisis kuantitatif masalah dinamika partikel. Penilaian dilakukan melalui pengamatan sikap, tes tertulis, dan portofolio.Penilaian e government dengan PeGI
Penilaian e government dengan PeGIIr. Haitan Rachman MT, KMPC
油
Dokumen tersebut membahas penilaian implementasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pemerintahan elektronik (e-government) di Indonesia menggunakan PeGI (Pemeringkatan E-Government Indonesia). PeGI menilai lima dimensi yaitu kebijakan, kelembagaan, infrastruktur, aplikasi, dan perencanaan. Penilaian dilakukan untuk mengetahui kondisi saat ini, merencanakan pengembangan, dan meningkatkan kualitas pelayanan publVit D Chart booklet may2016
Vit D Chart booklet may2016JA Larson
油
This document provides information from the GrassrootsHealth organization regarding vitamin D research and recommendations. It includes the following:
- A summary of several studies showing reductions in disease incidence as vitamin D serum levels increase from 25 ng/ml to higher levels such as 40-60 ng/ml. Diseases such as cancer, diabetes, fractures, and multiple sclerosis showed reductions.
- Charts analyzing data from over 7,000 participants in the GrassrootsHealth D*action project, showing a wide range of serum levels for any given supplemental vitamin D intake amount. Intakes of 4,000 IU/day resulted in serum levels from 10-150 ng/ml.
- Analysis suggesting supplemental intakes of 9,Trabajo netvibes Ramiro BustosPromo Sexi
油
Netvibes es un escritorio virtual personalizable que organiza informaci坦n en pesta単as y solapas. Cada solapa contiene m坦dulos y widgets desplazables que act炭an como ventanas para mostrar contenido de otros sitios web o aplicaciones. Netvibes ofrece opciones para agregar m坦dulos de sitios como Google, YouTube, Gmail y Yahoo. Tambi辿n existe una versi坦n premium con funciones adicionales como b炭squeda avanzada, an叩lisis y control de acceso.JackWelchInterview
JackWelchInterviewElizabeth Rennie
油
Jack Welch was the legendary CEO who led GE to immense success over two decades. In this interview, Welch discusses his management philosophies and strategies that contributed to GE's growth. He emphasizes building great teams, being candid with employees, and getting the best ideas from everyone. Welch also provides advice for advancing one's career, such as asking for feedback, taking on tough assignments, and overdelivering on responsibilities. The interview covers Welch's new book on getting an "real-life MBA" and practical career advice.Similar to PJJ Jabar (20)
Menuju Sekolah Adiwiyata
Menuju Sekolah AdiwiyataDicky Supriatna
油
Dokumen ini merinci jumlah sekolah yang meraih penghargaan Adiwiyata di Provinsi Jawa Barat pada tahun 2013 dan 2014, serta kriteria evaluasi untuk penghargaan tersebut. Terdapat juga prosedur penetapan dan evaluasi sekolah yang berpartisipasi dalam program ini di berbagai tingkat. Selain itu, dibahas tentang peran dan komitmen seluruh warga sekolah dalam pelaksanaan program lingkungan hidup.2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiran
2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiranIndahMutiaraKami
油
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah melaksanakan evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak (POP) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Dari 324 proposal yang diajukan, 183 proposal dari 156 organisasi dinyatakan lolos evaluasi dan akan menerima dana bantuan pemerintah. Proses evaluasi terhambat oleh pandemi COVID-19, namun hasil seleksi dapat diakses melalui laman resmi yang disediakan.Surat Pengumuman Hasil Evaluasi Ormas POP dan Lampiran
Surat Pengumuman Hasil Evaluasi Ormas POP dan LampiranCIkumparan
油
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyampaikan hasil evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak, di mana 183 proposal dari 156 organisasi dinyatakan memenuhi kriteria untuk peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Proses evaluasi melibatkan verifikasi administrasi, teknis substantif, dan pembiayaan, dengan beberapa kendala akibat pandemi COVID-19. Organisasi yang lolos berpeluang bekerja sama dengan pemerintah, dan informasi lebih lanjut dapat diakses melalui laman resmi yang disediakan.Pengumuman evaluasi pop ormas penggerak
Pengumuman evaluasi pop ormas penggerakRepublikaDigital
油
Dokumen ini menginformasikan tentang hasil evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak (POP) yang melibatkan 260 organisasi kemasyarakatan di bidang pendidikan. Setelah melalui beberapa tahap evaluasi, sebanyak 183 proposal dari 156 ormas dinyatakan memenuhi kriteria untuk mendapatkan dana bantuan pemerintah. Organisasi yang berhasil lolos dapat melihat hasil seleksi melalui laman resmi yang disediakan.2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiran
2314 surat pengumuman_hasil_evaluasi_ormas_pop_dan_lampiranmerdekacom
油
Dokumen tersebut berisi informasi tentang hasil evaluasi proposal Program Organisasi Penggerak (POP) yang diajukan oleh organisasi kemasyarakatan. Evaluasi dilakukan terhadap aspek administrasi, teknis, pembiayaan, dan verifikasi lapangan. Hasilnya, sebanyak 183 proposal dari 156 organisasi lolos evaluasi dan disetujui untuk menerima dana bantuan pemerintah guna meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.Pengembangan Akademi Komunitas
Pengembangan Akademi KomunitasDewi Sopiah
油
Dokumen ini mengemukakan saran pengembangan akademi komunitas di Indonesia untuk periode 2011-2015, termasuk rekomendasi tentang pemilihan program studi dan sistem pembelajaran. Fokus utamanya adalah menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap kerja melalui kerjasama dengan industri serta peningkatan fasilitas pendidikan. Strategi pengembangan juga mencakup sinergi dengan pemerintah daerah dan evaluasi berkelanjutan untuk memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja.Pengembangan akademi komunitas 2011
Pengembangan akademi komunitas 2011gatothp
油
Dokumen ini berisi saran pengembangan akademi komunitas untuk periode 2011-2015 yang mencakup pemilihan program studi, kolaborasi dengan industri, dan pentingnya kompetensi lulusan. Disarankan untuk membangun akademi yang mandiri dengan sinergi antara akademi, industri, dan lembaga pendidikan lainnya serta memfokuskan pada kebutuhan SDM di daerah. Strategi pengembangan meliputi evaluasi berkala, pemenuhan syarat peraturan, dan transparansi dalam pengelolaan pembiayaan.Pengembangan cianjur purwakarta jawa pdf
Pengembangan cianjur purwakarta jawa pdfgatothp
油
Model peningkatan pendapatan asli kecamatan di Cianjur melalui peningkatan sumber daya manusia dengan memberikan pendidikan vokasi tingkat D1 hingga D4 serta pendidikan jarak jauh untuk meningkatkan kompetensi masyarakat sesuai dengan potensi daerahnya seperti pertanian, perikanan dan pariwisata.PEDOMAN PELAKSANAAN PPDB ONLINE 2107
PEDOMAN PELAKSANAAN PPDB ONLINE 2107Muhammad Ikbal
油
Dokumen ini memberikan petunjuk teknis pelaksanaan PPDB Online Sulawesi Selatan tahun 2017, mencakup ketentuan umum, alur pelaksanaan, sekolah peserta, jenjang dan jalur pendaftaran, lokasi dan dasar seleksi, penambahan nilai, daya tampung sekolah, jadwal pelaksanaan.Bimtek SPMI Sekolah Binaan.pptx
Bimtek SPMI Sekolah Binaan.pptxDian Putra
油
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan sekolah model dan penerapan sistem penjaminan mutu pendidikan internal di sekolah-sekolah binaan. Ringkasannya adalah bahwa pemerintah berupaya meningkatkan mutu pendidikan dengan menetapkan standar nasional pendidikan dan menjadikan sekolah-sekolah binaan sebagai contoh penerapan sistem penjaminan mutu internal bagi sekolah lainnya di Kalimantan Barat.Presentasi Program Seko0lah_20231009_152043_0000.pdf
Presentasi Program Seko0lah_20231009_152043_0000.pdfznsy89
油
Dokumen tersebut berisi informasi mengenai profil SMK Yadika 5 yang mencakup identitas sekolah, visi dan misi, program keahlian, sarana prasarana, prestasi, dan rencana kerja sekolah untuk tahun pelajaran 2023/2024 yang meliputi pengembangan kurikulum, sumber daya manusia, sarana prasarana, kesiswaan, ekstrakurikuler, dan promosi sekolah.Mengapa penyelarasan industri dudika dengan smk.pptx
Mengapa penyelarasan industri dudika dengan smk.pptxdanangusmanto24
油
Dokumen ini menjelaskan peran Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri dalam menyelaraskan pendidikan vokasi dengan dunia kerja. Fokusnya mencakup pengembangan kebijakan, fasilitasi sertifikasi, dan memastikan relevansi keterampilan yang diajarkan dengan kebutuhan industri. Tantangan penyelarasan meliputi penguatan kerjasama, evaluasi kurikulum, dan program magang bagi guru.PSB SMK YAPIM RANTAUPRAPAT TP 2025-2026.pptx
PSB SMK YAPIM RANTAUPRAPAT TP 2025-2026.pptxRipal7
油
SMK Swasta Indonesia Membangun di Rantauprapat dipimpin oleh Kepala Sekolah Riris Melati Sinaga, dengan fokus pada visi pendidikan berkualitas dan misi mendidik siswa dalam berbagai aspek keahlian dan kecerdasan. Sekolah ini mengalami penurunan jumlah siswa dalam lima tahun terakhir dan mencatat adanya tantangan terkait biaya, fasilitas, dan promosi. Program untuk tahun ajaran 2024-2025 berfokus pada pengembangan kurikulum, sarana-prasarana, dan peningkatan sosialisasi untuk menarik peserta didik baru.Pvb politek jember j atim 20 juni 2011
Pvb politek jember j atim 20 juni 2011 gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan strategi peningkatan Pendidikan Vokasi di Jawa Timur melalui sinergi antara berbagai SMK dan Politeknik Jember, termasuk rencana kegiatan workshop dan sosialisasi. Terdapat juga perincian target mahasiswa hingga 2015 serta rencana pengelolaan keuangan dan sumber pembiayaan untuk mendukung program tersebut. Selain itu, dijelaskan tentang sistem perkuliahan, pendaftaran, dan monitoring bagi mahasiswa dalam program ini.Materi Persiapan Adiwiyata.pdf
Materi Persiapan Adiwiyata.pdfekaestinug
油
Dinas Lingkungan Hidup Kota Tangerang Selatan melaporkan bahwa hingga tahun 2023, terdapat 345 sekolah yang berpartisipasi dalam program Adiwiyata, mencakup berbagai kategori seperti provinsi dan nasional. Program ini bertujuan untuk membangun kesadaran lingkungan melalui gerakan peduli berbudaya lingkungan hidup di sekolah dan memberikan penghargaan bagi sekolah yang berhasil. Legalitas dan pedoman program diatur oleh sejumlah peraturan menteri dan peraturan daerah terkait.BROSUR_PPDB_TAHUN_PELAJARAN_2023-20241.pdf
BROSUR_PPDB_TAHUN_PELAJARAN_2023-20241.pdfsmpinurulhuda1
油
Dokumen ini menjelaskan visi dan misi MTS Negeri 4 Kebumen dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui berbagai beasiswa, layanan pendidikan unggul, dan sarana prasarana yang modern. Madrasah ini berfokus pada pengembangan karakter, literasi, dan termasuk ibadah serta keahlian kepemimpinan. Dengan berbagai program pendidikan yang inovatif, MTSN 4 Kebumen bertujuan mencetak generasi yang mandiri, berprestasi, dan berakhlak mulia.PPDB DKI 2016 Panduan Penerimaan Peserta Didik Baru
PPDB DKI 2016 Panduan Penerimaan Peserta Didik BaruHelmi Wahidi
油
Dokumen ini memberikan informasi tentang mekanisme penerimaan peserta didik baru untuk pendidikan inklusif dan pendidikan layanan khusus di Provinsi DKI Jakarta untuk tahun pelajaran 2016/2017. Termasuk ketentuan calon peserta didik, persyaratan yang diperlukan, dan batasan usia yang dapat mendaftar pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.04. program kerja kurikulum
04. program kerja kurikulumQammal Aja
油
Program Kerja Unit Kerja Kurikulum SMK Negeri 1 Cariu menjelaskan tentang pengembangan dan pelaksanaan kurikulum berdasarkan KTSP untuk empat program keahlian, dengan sasaran peningkatan kualitas proses pembelajaran, kompetensi lulusan, dan kepuasan pelanggan.Ad
More from gatothp (20)
Paparan Beban Kerja GTK
Paparan Beban Kerja GTKgatothp
油
Permendikbud No. 15 Tahun 2018 mengatur pemenuhan beban kerja bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah, mencakup rincian tugas dan kewajiban serta pembagian jam tatap muka untuk pemenuhan beban kerja. Regulasi ini menggantikan ketentuan sebelumnya dalam PP No. 74/2008 yang telah diubah, dengan pengaturan yang lebih jelas mengenai tuntutan tugas pendidikan dan pengawasan. Data dari dapodik menunjukkan statistik jumlah guru dan kepala sekolah per kualifikasi di berbagai jenjang pendidikan.Skema sertifikasi kkni travel agencies 2014
Skema sertifikasi kkni travel agencies 2014gatothp
油
Dokumen tersebut merupakan skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Agen Perjalanan yang mengacu pada standar kompetensi ACCSTP dan CATC ASEAN serta AQRF. Skema ini digunakan untuk sertifikasi tenaga kerja pariwisata bidang Agen Perjalanan dan pengembangan paket pelatihan. Skema ini mencakup kualifikasi KKNI mulai dari Sertifikat I hingga VI untuk Agen Perjalanan beserta deskripsiSkema sertifikasi kkni tour operation 2014
Skema sertifikasi kkni tour operation 2014gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI di sektor pariwisata, khususnya bidang operasional tur, yang disusun berdasarkan standar ACCSTP, CATC, dan AQRF. Skema ini bertujuan untuk memberikan pedoman dalam sertifikasi tenaga kerja operasional tur yang diakui secara nasional dan internasional. Dengan adanya tool box pendukung, dokumen ini juga membantu pengembangan pendidikan dan pelatihan di bidang pariwisata.Skema sertifikasi kkni housekeeping 2014
Skema sertifikasi kkni housekeeping 2014gatothp
油
Skema sertifikasi ini mengatur skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Tata Graha (Housekeeping) berdasarkan standar kompetensi ASEAN untuk tenaga profesional pariwisata (ACCSTP) dan kurikulum pariwisata ASEAN (CATC), mencakup enam tingkatan kualifikasi dan persyaratan untuk sertifikasi.Skema sertifikasi kkni front office 2014
Skema sertifikasi kkni front office 2014gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi untuk tenaga kerja di bidang kantor depan pariwisata, sesuai dengan standar ACCSTP, CATC, dan AQRF. Sertifikasi ini bertujuan untuk menjamin bahwa tenaga kerja memiliki kompetensi yang diakui secara nasional dan internasional, serta mendukung pengembangan pendidikan dan pelatihan di sektor pariwisata. Skema ini juga mencakup rincian tentang kualifikasi, persyaratan sertifikasi, dan manfaat bagi industri serta tenaga kerja.Skema sertifikasi kkni food and beverage services 2014
Skema sertifikasi kkni food and beverage services 2014gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi dalam bidang tata hidang (food and beverage service) yang disusun berdasarkan standar ASEAN. Sertifikasi ini bertujuan untuk mengembangkan paket pembelajaran dan memperkuat pengakuan kompetensi tenaga kerja di tingkat nasional dan internasional. Dokumen juga mencakup kualifikasi, proses sertifikasi, dan manfaat yang diharapkan bagi industri serta tenaga kerja.Skema sertifikasi kkni food production 2014
Skema sertifikasi kkni food production 2014gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Tata Boga (Food Production) yang mengacu pada standar kompetensi pariwisata ASEAN yaitu ACCSTP dan CATC. Skema ini memberikan deskripsi kualifikasi KKNI mulai dari Sertifikat I hingga VI untuk Tata Boga serta unit-unit kompetensi inti dan fungsional yang harus dimiliki untuk masing-masing sertifikat.Skema okupasi travel agencies 2015
Skema okupasi travel agencies 2015gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi untuk agen perjalanan yang berbasis pada standar kompetensi ASEAN dan bertujuan untuk memberikan pedoman dalam sertifikasi dan pengembangan program pelatihan. Sertifikasi ini diharapkan dapat meningkatkan pengakuan kompetensi tenaga kerja baik secara nasional maupun internasional. Dengan skema ini, diharapkan industri pariwisata dapat memastikan bahwa tenaga kerjanya kompeten dan efisien dalam melayani klien.Skema okupasi tour operation 2015
Skema okupasi tour operation 2015gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi untuk profesi operasional tur di sektor pariwisata, yang disusun berdasarkan standar ACCSTP dan CATC. Sertifikasi ini bertujuan untuk menyediakan panduan bagi tenaga kerja dalam meningkatkan kompetensi, serta memastikan pengakuan kompetensi secara nasional dan internasional. Skema ini juga mendukung pelatihan kerja dan pengembangan karir di industri pariwisata.Skema okupasi housekeeping 2015
Skema okupasi housekeeping 2015gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi tata graha (housekeeping) yang disusun berdasarkan standar ACCSTP dan CATC dalam sektor pariwisata. Tujuan dari skema ini adalah untuk memberikan pedoman bagi sertifikasi kompetensi tenaga kerja di bidang tata graha agar dapat diakui secara nasional dan internasional, serta membantu industri dalam mengembangkan tenaga kerja berbasis kompetensi. Sertifikat yang dikeluarkan melalui skema ini diharapkan dapat meningkatkan efisiensi pengembangan sumber daya manusia dan produktivitas dalam industri pariwisata.Skema okupasi front office 2015
Skema okupasi front office 2015gatothp
油
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi nasional bidang kantor depan (front office) di Indonesia. Skema ini mengacu pada standar kompetensi ASEAN untuk profesi pariwisata (ACCSTP) dan kurikulum pariwisata ASEAN (CATC) serta dimaksudkan untuk meningkatkan pengakuan kompetensi lintas sektor dan negara."Skema okupasi food production 2015
Skema okupasi food production 2015gatothp
油
Dokumen tersebut merupakan skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi tata boga yang mengacu pada standar kompetensi ASEAN untuk tenaga profesional pariwisata dan kurikulum pariwisata ASEAN. Skema ini digunakan untuk sertifikasi kompetensi tata boga dan pengembangan paket pelatihan.Skema okupasi food and beverage service 2015
Skema okupasi food and beverage service 2015gatothp
油
Skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi tata hidang menjelaskan tentang sertifikat Food and Beverage Director yang bertanggung jawab atas operasional pelayanan makanan hotel dan memastikan pelayanan yang baik kepada tamu serta mengelola outlet makanan dan minuman sesuai regulasi. Persyaratan mengikuti sertifikasi adalah minimal lulus pelatihan sertifikat VI atau pengalaman 2 tahun sebagai Food and Beverage Manager.SPADA (Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan)
SPADA (Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan)gatothp
油
The document discusses Indonesia's open and integrated online learning system (SPADA Sistem Pembelajaran Daring Dalam Jaringan Indonesia Terbuka dan Terpadu). It outlines the criteria of the system being integrated and open. It also discusses the needs for online learning including modules, applications, infrastructure, and regulations. It provides announcements regarding open online learning programs and funding. It explains design principles for quality online courses and discusses concepts like didactics, media, communication, tasks, and evaluation. National and ASEAN qualification frameworks are also referenced.Usulan pemikiran 5.000.000 lulusan vokasi menjadi tenaga profesional di Asia ...
Usulan pemikiran 5.000.000 lulusan vokasi menjadi tenaga profesional di Asia ...gatothp
油
Dokumen ini mengusulkan peningkatan 5 juta lulusan vokasi sebagai tenaga profesional di Asia Tenggara dalam 5 tahun, menekankan reformasi sistem pendidikan vokasi di Indonesia untuk memenuhi kebutuhan industri. Contoh strategi termasuk sinergi dengan industri, program magang, dan peningkatan kualitas melalui pendidikan kejuruan yang lebih terfokus. Pentingnya kompetensi bahasa, kewirausahaan, dan sikap profesional juga ditekankan untuk menghadapi persaingan di pasar kerja regional.How to use WebEx Meeting
How to use WebEx Meeting gatothp
油
To participate in a WebEx meeting, attendees will receive an email invitation containing the meeting time, theme, and web address at least 3 days prior. A test run may be allowed one day before. During the meeting, the moderator has the ability to mute participants. The email will contain a link to begin the WebEx session. Attendees should wait for full processing before activating their camera and can ask the moderator to unmute their voice via the chat feature.Agenda
Agenda gatothp
油
Seminar internasional ini membahas pendidikan jarak jauh dan kurikulum abad ke-21 melalui SEA Digital Class untuk mendukung Masyarakat Ekonomi ASEAN. Acara ini diselenggarakan di Institut Teknologi Bandung pada 6-7 Januari 2016 dengan berbagai agenda seperti presentasi, sambutan, diskusi, dan penandatanganan kerja sama antara lembaga. Tujuannya adalah mempersiapkan kelas internasional, teknopreneur, dan kelUndangan untuk Mitra SEAMOLEC
Undangan untuk Mitra SEAMOLECgatothp
油
SEAMEO Regional Open Learning Centre (SEAMOLEC) mengundang pimpinan akademi dan perguruan tinggi untuk berpartisipasi dalam seminar internasional mengenai kurikulum abad 21 yang akan berlangsung di ITB, Bandung pada 6-7 Januari 2016. Seminar ini bertujuan untuk mengevaluasi kegiatan sekolah digital dan ujian dalam jaringan di Bandung serta memberikan wawasan bagi daerah lain dalam pengembangan sekolah digital. Biaya partisipasi adalah Rp 150.000 per hari dan dibayarkan saat registrasi.Undangan untuk Politeknik se Indonesia
Undangan untuk Politeknik se Indonesiagatothp
油
SEAMOLEC mengundang direktur politeknik se-Indonesia untuk seminar internasional tentang kurikulum abad ke-21 dan kelas digital di Bandung pada 6-7 Januari 2016. Seminar ini bertujuan untuk mengevaluasi proyek digital yang dilakukan di Kota Bandung serta memberikan wawasan bagi daerah lain. Biaya partisipasi adalah Rp 150.000 per hari.Ad
Recently uploaded (20)
Modul Ajar Prakarya Budidaya Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Budidaya Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Budidaya Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Seni Musik Kelas 2 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Fase : A
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Unit 1 : Apresiasi dan Eksplorasi Bunyi
Kegiatan Belajar 1 : Peduli Bunyi
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengenal berbagai jenis bunyi yang ada di lingkungan sekitar.
1.2 Memahami sumber dan fungsi bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
1.3 Menciptakan bunyi menggunakan berbagai benda agar mendapatkan pengalaman artistik dan rasa estetik
1.4 Bereksperimen dengan kombinasi bunyi untuk menghasilkan karya sederhana.Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Pengaturan dosis pada kondisi uremia (Farmakokinetika Pendosisan Dengan Perti...
Pengaturan dosis pada kondisi uremia (Farmakokinetika Pendosisan Dengan Perti...Gilang Rizki
油
Ginjal merupakan bagian tubuh yang kompleks baik secara struktur maupun fungsi. Fungsi ginjal dapat diukur melalui laju filtrasi glomerulus (GFR), yang dilakukan dengan pengukuran creatinine clearance berdasarkan nilai serum kreatinin. Penurunan nilai GFR dapat mengindikasikan adanya gangguan fungsi ginjal (Cartet-Farnier dkk., 2017).
Salah satu gangguan fungsi ginjal adalah Chronic Kidney Disease (CKD), yang didefinisikan sebagai kerusakan ginjal dan/atau penurunan Glomerular Filtration Rate (GFR) kurang dari 60 mL/min/1,73 m3 selama minimal 3 bulan
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdf
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdfNamin AB Ibnu Solihin
油
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025 - Disampaikan oleh Namin AB Ibnu SolihinKONSEP PSIKOSOSIAL DAN SPIRITUAL BENCANA
KONSEP PSIKOSOSIAL DAN SPIRITUAL BENCANAGeviLiaSari
油
Konsep psikosisal dan spiritual pada keperawatan bencanaMODUL AJAR DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM MERD...
MODUL AJAR DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM MERD...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Matematika Kelas 2 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Bab 1 : Ayo Membilang sampai dengan 50
Capaian Pembelajaran:
Bilangan : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Membilang lambang bilangan cacah sampai dengan 50.
1.2 Menuliskan lambang bilangan cacah sampai dengan 50.
1.3 Memperkirakan banyak benda (estimasi) sampai dengan 50.
1.4 Menyusun bilangan cacah menggunakan model konkret.
1.5 Mengurai bilangan cacah menggunakan model konkret.
Teknik Analisis Data Penelitian Kuantitatif.pptx
Teknik Analisis Data Penelitian Kuantitatif.pptxMukhamad Fathoni
油
Secara umum, analisis data adalah langkah mengumpulkan, menyeleksi, dan mengubah data menjadi sebuah informasi. Dalam dunia pendidikan, analisis data merupakan langkah - langkah pengolahan data menjadi informasi yang berguna untuk memecahkan masalah pendidikan tertentu. Di bidang lain, prosesnya kurang lebih sama tetapi berbeda pada topik permasalahan yang diangkat menyangkut kebutuhan institusinya.
Analisis data sebagai proses yang melakuan pemeriksaan, pembersihan, transformasi, dan juga permodelan data dengan tujuan untuk menemukan informasi yang berguna dan untuk menginformasikan sebuah kesimpulan yang mendukung dalam melakukan pengambilan keputusan yang akurat. Analisis data memiliki banyak pendekatan yang mencakup beragam teknik dengan berbagai nama yang digunakan dalam berbagai bidang kehidupan yang memiliki perbedaan-perbedaan di dalamnya. Tujuan dari analisis data sendiri adalah untuk mengekstrak informasi yang berguna dari sebuah data dan mengambil keputusan berdasarkan analisis data.Ekspose Pokja kampung Nagari Sungai Lansek.pptx
Ekspose Pokja kampung Nagari Sungai Lansek.pptxDwifatmarakhmatsumin
油
Ekspose Pokja kampung Nagari Sungai Lansek.pptxMateri Keorganisasian dalam PPAB GMNI oleh Zulzaman
Materi Keorganisasian dalam PPAB GMNI oleh ZulzamanZulzaman GMNI
油
Gerakan Mahasiswa Nasional Indonesia (GMNI) adalah organisasi mahasiswa yang didirikan pada 23 Maret 1954 di Surabaya, hasil dari peleburan tiga organisasi mahasiswa yaitu Gerakan Mahasiswa Marhaenis (GMM), Gerakan Mahasiswa Merdeka (GMM), dan Gerakan Mahasiswa Demokrat Indonesia (GMDI). Ketiga organisasi tersebut berazaskan Marhaenisme, ajaran Bung Karno yang menekankan pada perjuangan kaum Marhaen atau rakyat kecil. Gerakan Tujuh Kebiasaan anak Indonesia Hebat
Gerakan Tujuh Kebiasaan anak Indonesia HebatEkaJanurita
油
Gerakan Tujuh Kebiasaan anak Indonesia HebatPJJ Jabar
- 1. SMA / SMK Usulan / Pemikiran Mencapai 10.000/2016 Siswa baru melalui PJJ Provinsi Jawa Barat/ KelasDigital
- 2. 2016 26 Kabupaten/kota 2 Kecamatan 10.000 Siswa baru 2017 26 Kabupaten/kota 10 Kecamatan 20.000 Siswa baru 2018 26 Kabupaten/kota 5-25 Kecamatan 40.000 siswa baru 2019 26 Kabupaten/kota 5-32 Kecamatan 80.000 siswa baru Usulan / ModelingPJJ ProvinsiJawa Barat
- 4. Kab. Bekasi Kab. Karawang Kab. Subang Kab. Purwakarta Kab. Bogor Kota Bogor Kota Depok Kota Bekasi Kab. Indramayu Kab. Sumedang Kab. Cianjur Kab. Garut Kab. Bandung Kab. Sukabumi Kota Cimahi Kab. Tasikmalaya Kab. Ciamis Kota Tasikmalaya Kota Banjar Kab. Kuningan Kab. Cirebon Kota Cirebon Kota Sukabumi Kota Bandung PJJProvinsiJawaBarat 2 Sekolah sebagai Pusat Pembelajaran Dalam Jaringan / Sekolah Induk Memanfaatkan: Sekolah rujukan / SMA SMK Sekolah UK6 SMP terbaik di kecamatan sebagai sub kampus
- 5. 2019 3,7 4,5 Juta lulusan SLTA 2015 2,7 Juta ( 3.7 Juta lulusan SLTA) Rencana/ usulanPeningkatanAPKSLTA MelaluiPJJ 2016 2,9 Juta lulusan SLTA 2017 3,2 Juta lulusan SLTA 2018 3,4 Juta lulusan SLTA 賊 200.000 賊 250.000 賊 250.000 賊 300.000 Peningkatan APK Melalui PJJ
- 6. Langkah-langkahStrategi 1. Penentuan Provinsi Piloting 1 Jawa 1 Sumatra 1 Kalimantan 1 Sulawesi 6. Evaluasi tahap awal Juni3. Pelatihan oleh Dikbud (SEAMOLEC, PUSTEKOM, Dep. Lainnya) untuk Managemen PJJ di: Provinsi Kabupaten/Kota Kecamatan 2. Sinergikan melalui workshop. Kadinas provinsi, LPMP, dan 2 Kadinas Kota/kabupaten, MKKS SMA & SMK 4. Implementasi tahap awal Februari Mei 2016 7. Implementasi tahap ke-2 Agustus Desember 2016 8. Evaluasi dan ekspand untuk seluruh Kabupaten Januari Juni 2017 dan Agustus 2017 Desember 2017
- 7. KabupatenCianjur Modeling di SMP / Kecamatan SMPN 1 Cianjur Contoh kecamatan dan titik Belajar siswa
- 8. Sub kampus SMPN 1 Cianjur / SLTA di kecamatan (Jumlah siswa) KabupatenCianjur SMA/SMK Reguler Khusus Online+Offline Juragan Kerja Bahasa Contoh jumlah siswa per Kecamatan
- 9. AlurDistribusiSumber-sumberBelajar Kab. Bekasi Kab. Karawang Kab. Subang Kab. Purwakarta Kab. Bogor Kota Bogor Kota Depok Kota Bekasi Kab. Indramayu Kab. Sumedang Kab. Cianjur Kab. Garut Kab. Bandung Kab. Sukabumi Kota Cimahi Kab. Tasikmalaya Kab. Ciamis Kota Tasikmalaya Kota Banjar Kab. Kuningan Kab. Cirebon Kota Cirebon Kota Sukabumi Kota Bandung SMK Induk SMA Induk Cabang Kab/Kota Sub Cabang/Kec Sekolah Induk di Provinsi Pusat/Pustekom/SEAMOLEC
- 10. Yang PerluDiperjelas Evaluasi Sistem 6 Kab. yang Sudah Jalan Regulasi yang ada / Permen / UU Regulasi Untuk Modeling Provinsi Target per Provinsi Penentuan SMA/SMK Induk Provinsi Kelengkapan bahan-bahan ajar Digital Penentuan Sistem Pembelajaran, Ujian dan Evaluasi Modeling system pembelajaran PJJ Usul workshop 1 hari untuk membahas tuntas
- 11. Rencana / usulan Peningkatan APK SLTA (lanjutan) A. SMA 1 1,8 Juta bangku sekolah Biaya 1 Sekolah SMA kapasitas 賊 500 siswa, 賊 5-8 M/sekolah (insfrastuktur) B. SMK 1 1,8 Juta bangku sekolah Biaya 1 Sekolah SMK kapasitas 賊 500 siswa, 賊 10-15 M/sekolah (insfrastuktur) C. Diperlukan : 2000 sekolah 3700 sekolah (SMA/SMK) Perlu biaya : 10 T 30 T bila SMA semua 20 T 55 T bila SMK semua 15T 42 T bila 50% SMA 50% SMK (Untuk 5 tahun) E. 50% pakai PJJ : 1 2 T saja 50% regular : 7,5 21 T Total : 9,5 25 T (Alt 2) D. Kalau kita punya dana: Perlu 賊 15 42 T untuk insfrastukturnya saja (Alt 1)