ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Pksr SAINS T5

?Download as DOCX, PDF?
?
S
siti razliza

KERTAS 2

1 of 10
Download to read offline
1 1 Rajah 1.1 menunjukkan seekor burung sedang mengeram telur. Rajah 1.1 (a) Apakah tujuan aktiviti di atas kepada burung tersebut? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) Ramalkan apa yang berlaku jika burung tidak mengeramkan telurnya. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (c) Rajah 1.2 menunjukkan seekor haiwan. Rajah 1.2 (i) Bagaimanakah haiwan ini mengekalkan kemandirian spesiesnya? ¡­¡­... ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (ii) Berikan satu contoh haiwan lain yang menjaga anaknya seperti haiwan dalam Rajah 2.2. ¡­¡­... ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
2 2 Rajah 2.1 menunjukkan dua jenis haiwan yang berbeza. Rajah 2.1 (a) Nyatakan tempat tinggal haiwan P dan Q. P : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ Q : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (b) Bagaimanakah ciri haiwan-haiwan di atas melindungi dirinya daripada cuaca melampau? P : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­. Q : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [2 markah] (c) Namakan satu contoh haiwan lain yang melindungi dirinya dengan ciri dan tingkah laku berikut: (i) Memutuskan anggota badan ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
3 3 Tumbuhan yang berbeza mempunyai cara yang berbeza untuk melindungi diri daripada musuh. (a) Rajah 3.1 menunjukkan sejenis tumbuhan. Rajah 3.1 (i) Nyatakan satu cara bagaimana tumbuhan ini melindungi diri daripada musuh. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (ii) Apakah kesan cara perlindungan di 3(a)(i)? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (iii) Apakah tumbuhan lain yang mempunyai cara yang sama seperti Rajah 3.1? Tandakan ( ¡Ì ) pada jawapan yang betul. Pokok betik Keladi Semalu [1 markah]
4 (b) Rajah 3.2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang banyak ditemui di kawasan pinggir pantai. Rajah 3.2 (i) Nyatakan keadaan cuaca di kawasan pinggir pantai. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (ii) Apakah ciri khas tumbuhan ini yang membolehkannya tahan terhadap keadaan cuaca yang dinyatakan di 3(b)(i) ? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] 4 (a) Rajah 4.1 menunjukkan buah kelapa(upsr2/5) Rajah 4.1 (i) Buah kelapa dipencarkan melalui air. Tandakan ( ¡Ì ) ciri buah kelapa yang membolehkannya dipencarkan oleh air. Berbulu halus Berongga Warna menarik [1 markah] (ii) Nyatakan satu ciri lain buah kelapa. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
5 (b) Rajah 4.2 menunjukkan cara tumbuhan menyebarkn biji benihnya. Pencaran biji benih Melalui air (i)___________ Melalui angin (ii) __________ Kelapa Buah getah Meranti Betik Rajah 4.2 (i) Isi ruang kosong dalam Rajah 4.2 dengan jawapan yang betul. [2 markah] (ii) Pencaran membolehkan biji benih tumbuhan disebarkan ke tempat yang lain. Mengapakah biji benih tumbuhan perlu dipencarkan? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
6 5 Rajah 5.1 menunjukkan satu rantai makanan. Rajah 5.1 (a) Berdasarkan rantai makanan di atas, nyatakan habitat yang sesuai. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) (i) Nyatakan pengeluar pada rantai makanan dalam Rajah 5.1. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (ii) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 5(b)(i). ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (c) Rajah 5.2 menunjukkan satu rantai makanan. Rajah 5.2 Berdasarkan Rajah 5.2, bahagian yang manakah boleh mewakili ulat beluncas? Berikan alasan. Bahagian : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ Alasan : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [2 markah]
7 6 Rajah 6.1 menunjukkan sumber-sumber tenaga yang terdapat di Bumi. Rajah 6.1 (a) Apakah persamaan sumber-sumber di atas? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (b) Kenal pasti sumber ¨C sumber dalam Rajah 6. Tulis abjad yang mewakili setiap sumber tenaga dalam petak yang betul. [2 markah]
8 (c) Maklumat di bawah menunjukkan keputusan yang diperolehi Ahmad dalam satu penyiasatan. ? Tahun : 2011 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 200 ? Tahun : 2012 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 150 ? Tahun : 2013 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 120 ? Tahun : 2014 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 100 Berdasarkan maklumat yang diberikan di atas, bina satu jadual untuk menunjukkan keputusan penyiasatan. [2 markah] (d) Apakah pola perubahan jumlah simpanan sumber tenaga dari tahun 2011 hingga tahun 2014 ? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
9 7 Jadual 1 menunjukkan perubahan bilangan haiwan yang direkodkan di sebuah ladang kelapa sawit. Minggu Bilangan Haiwan Ular Tikus 1 12 50 2 14 40 3 16 30 4 16 20 5 12 10 Jadual 1 (a) Nyatakan pola perubahan bilangan tikus. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) Berikan sebab tentang bilangan tikus sepanjang temph penyiasatan. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (c) Ramalkan bilangan ular selepas minggu ke 5. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (d) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat berdasarkan Jadual 1. (i) Pemboleh ubah dimanipulasi : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ (ii) Pemboleh ubah bergerakbalas : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­... [2 markah] (e) Bina satu rantai makanan bagi habitat ladang kelapa sawit. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­...... [1 markah]
10 8 Najwa menjalankan satu penyiasatan. Dia meletakkan dua jenis pokok di bawah cahaya matahari seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8.1. Kedua dua pokok itu tidak disiram air selama sebulan. Rajah 8.1 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) Ramalkan keadaan kedua-dua tumbuhan itu selepas sebulan. Pokok keembung : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ Pokok kaktus : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [2 markah] (c) Nyatakan inferns bagi jawapan kamu di 8(b). ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (d) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini. (i) Pemboleh ubah dimanipulasi : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. (ii) Pemboleh ubah bergerak balas : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [2 markah]

More Related Content

Pksr SAINS T5

  • 1. 1 1 Rajah 1.1 menunjukkan seekor burung sedang mengeram telur. Rajah 1.1 (a) Apakah tujuan aktiviti di atas kepada burung tersebut? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) Ramalkan apa yang berlaku jika burung tidak mengeramkan telurnya. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (c) Rajah 1.2 menunjukkan seekor haiwan. Rajah 1.2 (i) Bagaimanakah haiwan ini mengekalkan kemandirian spesiesnya? ¡­¡­... ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (ii) Berikan satu contoh haiwan lain yang menjaga anaknya seperti haiwan dalam Rajah 2.2. ¡­¡­... ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
  • 2. 2 2 Rajah 2.1 menunjukkan dua jenis haiwan yang berbeza. Rajah 2.1 (a) Nyatakan tempat tinggal haiwan P dan Q. P : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ Q : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (b) Bagaimanakah ciri haiwan-haiwan di atas melindungi dirinya daripada cuaca melampau? P : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­. Q : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [2 markah] (c) Namakan satu contoh haiwan lain yang melindungi dirinya dengan ciri dan tingkah laku berikut: (i) Memutuskan anggota badan ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
  • 3. 3 3 Tumbuhan yang berbeza mempunyai cara yang berbeza untuk melindungi diri daripada musuh. (a) Rajah 3.1 menunjukkan sejenis tumbuhan. Rajah 3.1 (i) Nyatakan satu cara bagaimana tumbuhan ini melindungi diri daripada musuh. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (ii) Apakah kesan cara perlindungan di 3(a)(i)? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (iii) Apakah tumbuhan lain yang mempunyai cara yang sama seperti Rajah 3.1? Tandakan ( ¡Ì ) pada jawapan yang betul. Pokok betik Keladi Semalu [1 markah]
  • 4. 4 (b) Rajah 3.2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang banyak ditemui di kawasan pinggir pantai. Rajah 3.2 (i) Nyatakan keadaan cuaca di kawasan pinggir pantai. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (ii) Apakah ciri khas tumbuhan ini yang membolehkannya tahan terhadap keadaan cuaca yang dinyatakan di 3(b)(i) ? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] 4 (a) Rajah 4.1 menunjukkan buah kelapa(upsr2/5) Rajah 4.1 (i) Buah kelapa dipencarkan melalui air. Tandakan ( ¡Ì ) ciri buah kelapa yang membolehkannya dipencarkan oleh air. Berbulu halus Berongga Warna menarik [1 markah] (ii) Nyatakan satu ciri lain buah kelapa. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
  • 5. 5 (b) Rajah 4.2 menunjukkan cara tumbuhan menyebarkn biji benihnya. Pencaran biji benih Melalui air (i)___________ Melalui angin (ii) __________ Kelapa Buah getah Meranti Betik Rajah 4.2 (i) Isi ruang kosong dalam Rajah 4.2 dengan jawapan yang betul. [2 markah] (ii) Pencaran membolehkan biji benih tumbuhan disebarkan ke tempat yang lain. Mengapakah biji benih tumbuhan perlu dipencarkan? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
  • 6. 6 5 Rajah 5.1 menunjukkan satu rantai makanan. Rajah 5.1 (a) Berdasarkan rantai makanan di atas, nyatakan habitat yang sesuai. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) (i) Nyatakan pengeluar pada rantai makanan dalam Rajah 5.1. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (ii) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 5(b)(i). ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (c) Rajah 5.2 menunjukkan satu rantai makanan. Rajah 5.2 Berdasarkan Rajah 5.2, bahagian yang manakah boleh mewakili ulat beluncas? Berikan alasan. Bahagian : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ Alasan : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [2 markah]
  • 7. 7 6 Rajah 6.1 menunjukkan sumber-sumber tenaga yang terdapat di Bumi. Rajah 6.1 (a) Apakah persamaan sumber-sumber di atas? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [1 markah] (b) Kenal pasti sumber ¨C sumber dalam Rajah 6. Tulis abjad yang mewakili setiap sumber tenaga dalam petak yang betul. [2 markah]
  • 8. 8 (c) Maklumat di bawah menunjukkan keputusan yang diperolehi Ahmad dalam satu penyiasatan. ? Tahun : 2011 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 200 ? Tahun : 2012 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 150 ? Tahun : 2013 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 120 ? Tahun : 2014 , Jumlah simpanan sumber tenaga : 100 Berdasarkan maklumat yang diberikan di atas, bina satu jadual untuk menunjukkan keputusan penyiasatan. [2 markah] (d) Apakah pola perubahan jumlah simpanan sumber tenaga dari tahun 2011 hingga tahun 2014 ? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah]
  • 9. 9 7 Jadual 1 menunjukkan perubahan bilangan haiwan yang direkodkan di sebuah ladang kelapa sawit. Minggu Bilangan Haiwan Ular Tikus 1 12 50 2 14 40 3 16 30 4 16 20 5 12 10 Jadual 1 (a) Nyatakan pola perubahan bilangan tikus. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) Berikan sebab tentang bilangan tikus sepanjang temph penyiasatan. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (c) Ramalkan bilangan ular selepas minggu ke 5. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (d) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat berdasarkan Jadual 1. (i) Pemboleh ubah dimanipulasi : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ (ii) Pemboleh ubah bergerakbalas : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­... [2 markah] (e) Bina satu rantai makanan bagi habitat ladang kelapa sawit. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­...... [1 markah]
  • 10. 10 8 Najwa menjalankan satu penyiasatan. Dia meletakkan dua jenis pokok di bawah cahaya matahari seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8.1. Kedua dua pokok itu tidak disiram air selama sebulan. Rajah 8.1 (a) Apakah tujuan penyiasatan ini? ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (b) Ramalkan keadaan kedua-dua tumbuhan itu selepas sebulan. Pokok keembung : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ Pokok kaktus : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ [2 markah] (c) Nyatakan inferns bagi jawapan kamu di 8(b). ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [1 markah] (d) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini. (i) Pemboleh ubah dimanipulasi : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­ ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. (ii) Pemboleh ubah bergerak balas : ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. ¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­¡­.. [2 markah]