際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
co旦peratieve structuur:
PLACEMAT
Voorbeeld uit:
5de
leerjaar
Leergebied Wiskunde
Lesonderwerp: deelbaarheid
door 2,5,10,100,25,4,3
EINDTERM(EN) waaraan gewerkt wordt
Ik kan orde en regelmaat
ontdekken in getallenpatronen
onder meer om te komen tot de
kenmerken van deelbaarheid
door 2, 3, 5, 9, 10
(ET wiskunde 1.12)
Stappenplan
 Stap 1: Elke leerling denkt na en noteert in
zijn vak.
 Stap 2: Antwoord delen met elkaar en
overleggen.
 Elk om beurt zeggen ze hun antwoord en
overleggen om te komen tot een groepsantwoord.
 Het groepsantwoord opschrijven in het middenvak.
 Stap 3: klassikale uitwisseling
 Laat enkele leerlingen het groepsantwoord geven.
 Stimuleer dat ze reageren op elkaar.
Aan welke samenwerkingsvaardigheden
kan je hierbij werken?
Elkaar de gelegenheid
geven mee te
doen/beurt
afwachten
Luisteren
naar elkaar
De ander laten
uitpraten
De inbreng
van de ander
accepteren
Deze video kwam tot stand in het kader van het
project Co旦peratief leren in beeld  van de
Arteveldehogeschool  opleiding: Bachelor in het
onderwijs: lager onderwijs.
Meer informatie en beeldmateriaal over co旦peratief
leren is te vinden op de website
www.co旦peratiefleren.be
Deze video kwam tot stand in het kader van het
project Co旦peratief leren in beeld  van de
Arteveldehogeschool  opleiding: Bachelor in het
onderwijs: lager onderwijs.
Meer informatie en beeldmateriaal over co旦peratief
leren is te vinden op de website
www.co旦peratiefleren.be

More Related Content

placemat

  • 3. EINDTERM(EN) waaraan gewerkt wordt Ik kan orde en regelmaat ontdekken in getallenpatronen onder meer om te komen tot de kenmerken van deelbaarheid door 2, 3, 5, 9, 10 (ET wiskunde 1.12)
  • 4. Stappenplan Stap 1: Elke leerling denkt na en noteert in zijn vak. Stap 2: Antwoord delen met elkaar en overleggen. Elk om beurt zeggen ze hun antwoord en overleggen om te komen tot een groepsantwoord. Het groepsantwoord opschrijven in het middenvak. Stap 3: klassikale uitwisseling Laat enkele leerlingen het groepsantwoord geven. Stimuleer dat ze reageren op elkaar.
  • 5. Aan welke samenwerkingsvaardigheden kan je hierbij werken? Elkaar de gelegenheid geven mee te doen/beurt afwachten Luisteren naar elkaar De ander laten uitpraten De inbreng van de ander accepteren
  • 6. Deze video kwam tot stand in het kader van het project Co旦peratief leren in beeld van de Arteveldehogeschool opleiding: Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs. Meer informatie en beeldmateriaal over co旦peratief leren is te vinden op de website www.co旦peratiefleren.be
  • 7. Deze video kwam tot stand in het kader van het project Co旦peratief leren in beeld van de Arteveldehogeschool opleiding: Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs. Meer informatie en beeldmateriaal over co旦peratief leren is te vinden op de website www.co旦peratiefleren.be