�ݺ�ߣ

1
Viti shkollor 2019/20
Arsimtari,Zekirja Latifi

Përmbajtja:
Eko- standardi I: Kursimi i energjisë
Eko –standardi II: Kursimi i ujit
Eko- standardi III: Mirëmbajtja e godinës shkollore
dhe mjedisit të shëndoshë në shkollë
Eko-standardi IV: Oborr ekologjik dhe i rregulluar
1 September 2019 Eko- standarde kl. V 2

EKO-STANDARDI I: Kursimi i energjisë
Kursimi i racional i energjisë elektrike dhe termike në
godinën shkollore
Qëllimi :Zvoglimi i harxhimit të energjisë elektrike dhe
termike për 10 % në krahasim me vitin e kaluar
Shfrytëzimi racional i energjisë elektrike dhe energjisë
termike në godinën shkollore.
Qëllimi:Zvoglimi i harxhimit të energjisë elektrike dhe
energjisë termike për 10% në krahasim me vitin e kaluar.
10 September 2019 Eko- standarde k11 3

Pika e aksionit Lënda Përmbajtja Orë Koha e
realizimit
Java muaji
Plan për zvoglimin e harxhimeve të
energjisë elektrike dhe energjisë
termike drunj.naftë etj.
Planifikim për shfrytzimin racional të
burimeve për ngrohje.Aktivitetete:
kontrollim i numrit të dritareve dhe
dyerve të ndrruara,emrat e personave
përgjegjës dhe informatë për zbatimin
e këtyre aktiviteteve
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
1.Gjuha si mjet komunikimi
2.Analizë e fabulës f.78
1. Vargje numerike TIK
2. Moda * Libër faqe 63
1. Përforcim
2.FAKTORËT E SOCIALIZIMIT
1
1
1
1
1
1
II
I
IV
II
II
I
IX
I
X
II
IX
II
Sanimi dhe ndrrimi i dritareve dhe
dyerve me qëllim të ruajtjes së
nxehtësisë.Emërtimi I personave
përgjegjës në pajtueshmëri me numrin
e paraleleve dhe ndrrimeve në
shkollë;formimi i eko vëzhguesve(grup
nzënësish për përcjelljen e ecurisë së
këtyre proceseve)të përfshirë në
implementimin e këtyre aktiviteteve
Arsim figurativ
Arsim muzikor
AFSH
1.Aktivitet ;Shkallae toneve kromatike
2.Bisedë:Kompozimi
1.Ushtrime melodike dhe ritmike
2.Johan Shtraus
http://www.biography.com/people/jo
hann-strauss-9496950
1.Kompleks ushtrimesh për duart dhe
brezin e supeve dhe ushtrime për
trupin
2.Trari kërcim me amortizim
Gjimnastika: Kliko këtu
1
1
1
1
1
1
1
1
IV
IV
IV
IV
III
III
II
III
IX
I
IX
II
IX
I
IX
II
Gjithsejt
1 September 2019 Eko- standarde kl.V 4

EKO-STANDARDI II: KURSIMI I UJIT
Shfrytzimi racional i ujit në godinën shkollore dhe oboorrit
Qëllimi: Zvoglimi i harxhimit të ujit për 10 %në krahasim
me vitin e kaluar
Uji është jeta jonë!Uji është më i vlefshëm se gjithçka,pa të
cilin nuk mund as të paramendohet jeta jonë.Por për fat të keq
njerëzit nuk kujdesen sa dhe si e harxhojmë ujin.Nga ndotja e
uit për çdo ditë pakohet sasia e ujit të pijshëm.Me një
angazhim dhe përkushtim adekuat ne mund ta shpëtojmë ujin
nga ndotjet e ndryshme.

Pika e aksionit Lënda Përmbajtja Ora Koha e realizimit
Java muaji
Analiza e gjendjes së
instalimit të ujit gypave
,ventilave dhe mjeteve tjera
që përdoren në shkollë në
lidhje me mirëmbajtjen e
ujit;informatë nga analiza e
gjendjes së instalimit të
ujësjellsit
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
1.Rasat e emrit
2.Zhvillim;poezia “Prendvera”f.125
1. Thyesa ekuivalente
2. Përforcim:Ndryshmi I temperaturës *FPF.41
1. Luftërat ballkanike dhe Lufta e Parë botërore
Luftat ballkanike
2. Përforcim
1
1
1
1
1
1
III
IV
II
IV
II
I
X
III
X
III
X
III
Sigurimi ,furnizimi i ujit për
qëllime të pastërtisë,ujitjes
të sipërfaqëve të gjelbrimit
,vendosja e tubave ose
instalime të ndryshme të ujit
për qëllime të akumulimit të
ujit nga shiu ,bora etj.Ky uj
do të shfrytzohet për ujitjen
e gjelbrimit,pastrimit të
oborrit etj.
Arsim figurativ
Arsim muzikor
AFSH
1.Bisedë:Madhësia
2.Aktivitet: (gjel,tush,brush,)
Teknika e vizatimit me tush:Kliko këtu
1.Përdorimi I notes “Si”1 dhe do 2 në këngë
2.Intervalet
1.Starti I larte
2.Ushtrime
1
1
1
1
1
1
1
1
IV
II
II
III
III
I
II
III
X
III
X
III
X
III
X
III
Gjithsejt orë

EKO-STANDARDI III : Mirëmbajtja e godinës shkollore dhe mjedisit të
shëndoshë në shkollë
Mjedis i pastër dhe i shëndoshë për punë dhe mësim në klasë
Qëllimi: krijimi i kushteve të shëndetshme për mësim dhe punë në shkollë

Aktivitetet Lënda Përmbajtja Buxheti Koha e
realizimit
Java muaji
zbukurimi i koridoreve,zyrave dhe
klasave me lule dhe dekorime të
ndryshme.
Aksion për pastrimin e gjërave të pa
nevojshme ,që jan jasht përdorimit
,në klasë dhe koridore.
Punë projektuese ,ligjërata si dhe
prezentim për mjedis të shëndoshë
në klasë dhe shkollë.
Selektimi i gjërave që jan jasht
përdorimit dhe gjërave që do të
përdoren në të ardhmen.Analizë e
detajuar e punës së eko-këshilit në
shkollë.
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
Arsim figurativ
Arsim muzikor
AFSH
1.Përemrat vetor f.60
2.Zhvillim:,vjersha “Festa e
shkolles
1.Rrumbullakimi I numrave
dhjetor te numri I plotë më I
afërt Libër f.33
2. Bërja e kubit dhe kuadrit *
Libër faqe118
1. Përforcim:Çfarë kemi
mësuar?
2. REPUBLIKA E MAQEDONISË
DHE INTEGRIMI EVROPIAN
1. Bised :Kompozim
2.Aktivitet
1.Katër të katërtat e taktit
2.Folklori muzikor
Kliko këtu
1.Kërcimi në lartësi –teknika
gërshërë
2.Qëndrimi themelor
hendbollistik
Prindërit,Afaristët
donator etj.Aksioni
për për mbledhjen
e letrave të
vjetruara,hekur
jasht
përdorimit,kanaçe,s
hishe të plastikës
etj.Të gjitha këto
materiale shiten për
riciklim dhe të hollat
e mbledhura
shfrytzohen dhe
blihen gjëra për
qëllime të realizimit
të Eko-standardeve
në shkollë.
II
III
III
III
II
I
II
I
III
III
IV
II
I
II
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
1 September 2019 Eko- standarde kl V 8

EKO-standardi IV:Oborr ekologjik dhe i rregulluar
Oborr i rregulluar dhe funksional,në pajtueshmëri me kërkesat e duhura për
mjedis të mbrojtur jetësor.
Qëllimet:Oborr i rregulluar funksional,sipas gjith parametrave në mënyrë që
maksimalisht të përdoret për qëllimet të të gjithëve që qëndrojnë në shkollë.

Pika e aksionit Lënda Përmbajtja Orë Koha e realizimit
Java muaji
Analiza e gjendjes së
instalimit të ujit gypave
,ventilave dhe mjeteve tjera
që përdoren në shkollë në
lidhje me mirëmbajtjen e
ujit;informatë nga analiza e
gjendjes së instalimit të
ujësjellsit
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
1.Zhvillim,poezia “Imam efendiu”f.71
2.Perdorimi I presjesf.135
1. Renditje FP.faqe 25
2. Njehsimi I syprinës së drejtkëndshave*
Libër faqe 84
1. JETA KULTURORE DHE INSTITUCIONET
KULTURORE NË REPUBLIKËN E MAQEDONISË
2. KONSOLIDIM- ÇFARË KEMI MËSUAR
1
1
1
1
1
1
II
IV
III
IV
II
I
XII
VI
XII
V
XII
VI
Sigurimi ,furnizimi i ujit për
qëllime të pastërtisë,ujitjes
të sipërfaqëve të gjelbrimit
,vendosja e tubave ose
instalime të ndryshme të ujit
për qëllime të akumulimit të
ujit nga shiu ,bora etj.Ky uj do
të shfrytzohet për ujitjen e
gjelbrimit ,pastrimit të
oboorrit etj.
Arsim figurativ
Arsim muzikor
AFSH
1.Bisede:Kompozimi
2.Bisedë;Proporcioni
1.Vallëzim
Vallëzim popullor Kliko këtu
2.Këndim Duet
1.Trari-kërcim me amortizim
2.Mbajtja e topit në futboll
1
1
1
1
1
1
1
1
I
IV
IV
IV
II
III
II
IV
XII
V
XII
VI
XII
VI
XII
VI

Aktivitetet gjat orës:Arsimtari kërkon nga nxënësit me diskutim të
numrojnë mënyrat të cilat mund të kursejnë ujin.Shënohen në tabelë ,pastaj
nxënësit ndahen në grupe dhe nxënësit shkruajnë mënyrat për kursimin e ujit
dhe rëndësia e ujit të kursyer.
Oborr i rregulluar ekologjik-Arsimtari drejton diskutimin për oborr ekologjik dhe
të rregulluar dhe përmes bisedës me nxënësit vie deri tek vendime të
ndryshme për të njejtat.Pastaj arsimtari dikton tekst për oborr të rregulluar
ekologjik,kurse nxënësit shkruajnë.
Eko-standardi III:Mirëmbajtja e godinës shkollore dhe mjedisit të shëndoshë
në shkollë
Arsimtari Në orën e projektit të eko-projektit orienton diskutimin për
rëndësinë e mirëmbajtjes së godinës shkollore dhe kërkon me stuhi idesh të
gjejnë zgjidhje më të mira për rregullimin e oborrit shkollor.Nxënësit duhet të
ndahen në grupe dhe çdo grup punon projektin për ndërtesën me oborr të
rregulluar shkollor.

Transporti :Në shkollë nxënësit shkojnë në këmbë ,kurse një pjesë e arsimtarëve
udhtojnë me automjetet e tyre personale,por nuk ka arsimtar që udhton me
biçikletë.Në klasën tonë gjat bisedimit që kemi pas kemi ardh në përfundim që
arsimtarët që jetojnë afër shkollës të përdorin biçikleta me qëllim që sa më pak të
përdoren automjetet ,sepse automjetet lëshojnë gazra dhe e ndotin ambientin dhe
mjedisin jetsor,kështu që gazrat e lëshuara demtojnë nxënësit.
Mbeturinat-Në mjedisin e shkollës sime ka mbeturina.Më së shumti ka në pjeset
ansore të shkollës Ato mbeturnia jan hedhurinat nga ushqimi dhe paketimet e
ushqimeve ,por gjithashtu ka edhe hedhurina të letrave .Pjesn më të madhe të
bërllogut e bëjnë nxënësit ,por ndonjëherë bërllogun e bëjnë edhe kalorsit e rastit qëk
alojnë rreth shkollës.
Zvoglimi I bërllogut:Bërllogu do të zvoglohet me vendosjen e kontejnerëve në vendet
e caktuara ,të shqiptohen denime të caktuara me qëllim që të rritet vetëdija ekologjike
tek nxënësit.
Energjija në shkollën tonë shfrytzohet energjija elektrike dhe termike.Druri rryma
maksimalisht shfrytzohen .Në vit shkolla jonë harxhon një sasi të konsiderueshme të
drurit si dhe rrymës.Preferohet që koftorët të jen me standarde më të larta dhe
koftorët e vjetër të zëvendsohen me të rinj me qëllim që të fitohet një energji termike
më e mirë dhe më ekonomike.Mënyra më e mirë dhe më efikase do të ishte që
koftorët dhe përdorimi i drurit për energji termike të zëvendsohet me naftë që është e
dedikuar për amvisëri,ku dukshëm do të ngriteshin në nivel më të lartë Eko -
standardet
Eko-standarde
kl.V

Uji: Shpesh herë i hasim çeshmat të leshuara ose pikojnë pika ë vogla uji,kjo është si pasoj e ventilave jo
adekuat ose të vjetruara.Eko vëzhguesit njoftojnë me kohë personat përgjegjës në shkollë me qëllim që uji
mos të harxhohet pa nevojë dhe menjëherë personat duhet të ndërmarrin hapat e nevojshëm që në afat
kohor sa më të shkurtë të eliminojnë defekin duke pasur parasysh se shpesh herë si pasoj e rrjedhjes së ujit
është edhe shtypja e madhe.Eko vezhguesit informojnë dhe njerëzit kompetent duhet ta menjanojnë
problemin e harxhimit të ujit .
Në oborrin e shkollës nuk ka ndonjë paisje adekuate për akumulimin e ujit të shiut ,sikur të kishte uji ishiut
do të akumulohej ,preferohet që të vihet ndonjë govat ose diçka ngjashëm me qëllim të akumulimit të ujit të
shiut ku në raste kur nuk ka uj të mjaftueshëm do të shfrytzohej për ujitje të parkut ,ujitje të luleve ,larjen e
oborrit etj.
Shëndeti: shpesh herë shëndeti është i lidhur edhe me ushqimin e shëndoshë.
Ende nuk kemi organizuar ndonjë ligjëratë në lidhje me ushqimin e shëndetshëm por nxënësit kan pas rast
të njihen gjat orëve të njohjes së mjedisit.në të ardhmen do të organizohen tema të ngjajshme me arsimtarin e
biologjisë.Në shkollën ton nuk kemi bërë ndonjë anket në lidhje me
ushqimin e shëndetshëm,por një numër ikonsiderueshëm përgaditin ushqim të shpejt ,çka nuk është e
preferueshme.Në perioden e ardhshme të këtij viti shkollor do të kërkojmë nga drejtori dhe eko-këshilli që të
hapet një kuzhin në shkollë me qëllim që të ushqehemi më shëndetshëm në shkollë.
Edhe pse nuk kemi sallë sporti me gjith ate organizohen gara ne futboll ,hendboll,basketboll dhe disciplina
tjera sportive,ku të gjith ata që jan në shkollë të ken mundësi argëtimi dhe relaksimi.
Në shkollë është e ndaluar pirja e duhanit në hapsira të mbyllura, ku në shkollë jan të vendosura
shenja për ndalesë të mos pirjes së duhanit dhe at ndalesëtë gjith arsimtarët dhe të punsuarit tjerë e
respektojnë.
1 September 2019 Eko- standarde Kl.V 13

1.Mjedisi të ruhet,mirëmbahetdhe pastrohet.
2.Përmes bisedimeve të vazhdueshme ,të flitet dhe të binden nxënësit dhe të gjith në shkollë që të zhvillohet vetëdija aktive
për domethënjen dhe rëndësinë e mjedisit të shëndetshëm dhe të pastër.
3. Të mos hudhen çfarë do lloi mbeturine vend e pa vend.
4.Të selektohet dhe klasifikohen mbeturinat me qëllim të riciklimit.
5.Në mënyrë adekuate të përdoren resurset në kuptim të kursimit te ujit energjisë elektrike dhe termike.
6.Poçet elektrike dhe aparatet e ndryshëm të çkyqen nëse nuk përdoren
7.Gjith ventilat e ujit të mbyllen mos të rrjedh uji nëse nuk përdoret.
8.Mësojtoret pas çdo ndrrimi të pastrohen dhe mundësisht të bëhet dezinfektimi me mjete adekuate dezinfektuese.
9.Mësonjtoret rregullisht të ajrosen.
10.Xhamat e dritareve rregulisht të pastrohen me qëllim që të ndriçohen klasat.
11.Koridoret pas çdo pushimi të gjatë dhe pas çdo ndrrimi të lahen me uj.
12.Në nevojtore mos të hudhet çfarëdo lloji i mbeturinave.
13.Nyjet sanitare gjithnjë të dezinfektohen me mjete adekuate dezinfektuese.
14.Çdo të hënë në orën e bashkësisë klasës të pastrohet oborri dhe të largohen gjëra t e pa nevojshme.
15.Lulet çdo ditë të ujiten dhe sipas nevojës të mbillen të reja nëse ndonjë lule është tharë.
16.Në oborr rregullisht mbeturinat të mblidhen dhe hudhen në vende të caktuara ,ne kontejner ose ndonjë vend që
paraprakisht është caktuar për hudhjen e mbeturinave.
17.Çdo ndryshim që hetohet në ndonjë hapsirë shkollore në kuptim të kontaminit,menjëherë të paraqitet tek personeli teknik dhe
në afatin ma te shkurtë të mundshëm kohor të mënjanohet.
18.Rregullisht të përdoret sapun i lëngshëm dhe i njejti të përdoret në mënyrë racionale.
19.Qilimat në koridore dhe zyrë spaku dy herë në vit të lahen.
20.Të fillohet të praktikohet me mbledhjen e letrës së vjetër dhe letrave që nuk përdoren,hekurit të vjetruar që është jasht
përdorimit,plastikës me qëllim të riciklimit.
21.EKO KODEKSI të mbetet publik ,ku të gjithë të punësuarit do të ju përmbahen këtyre rregullave dhe të njejtat t’i respektojnë.
EKO KODEKSI

EKOLOGJIA
Ekologjia është shkencë e mjedisit jetsor.Si shkencë bënë pjesë
relativisht në shkencat e reja biologjike ,e cila ende po zhvillohet
duke kërkuar dhe hulumtuar për të gjetur rrugë për përmirsimin
e mardhënjeve të prishura në mes njeriut dhe natyrës si dhe për
përparimin e shkencës së ekologjisë.Nocioni ekologji eshtë
themeluar në vitin 1866.Në vitet e fundit shkenca e ekologjisë
eshtë mjaft aktuale,për shkak të dëmeve të mëdha që i shkakton
njeriu natyrës.
Njeriu me vetëdije apo pa vetëdije nuk mendon për pjesën e
ardhshme të jetës së tij dhe gjeneratave të ardhshme.
1 September 2019 Eko- standarde kl.-V 15

№ Lëndët Muajt
Shtator
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Shtator II 6 1
2. MATEMATIKË Shtator II 15 1
3. ARSIM FIGURATIV Shtator IV 7 1
4. ARSIM MUZIKOR Shtator IV 7 1
5. SHOQËRI Shtator II 4 1
6. AFSH Shtator III 8 1
Gjithsejt orë 6
№ Lëndët Muajt
Tetor
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Tetor III 34 1
2. MATEMATIKË Tetor I 22 1
3. ARSIM FIGURATIV Tetor IV 12 1
4. ARSIM MUZIKOR Tetor II 12 1
5. SHOQËRI Tetor IV 12 1
6. AFSH Tetor III 22 1
7.
Gjithsejt orë 6
№ Lëndët Muajt
Nentor
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Nëntor III 54 1
2. MATEMATIKË Nëntor II 43 1
3. ARSIM FIGURATIV Nëntor II 18 1
4. ARSIM MUZIKOR Nëntor III 22 1
5. SHOQËRI Nëntor II 21 1
6. AFSH Nëntor IV 28 1
Gjithsejt orë 6
№ Lëndët Muajt
Dhjetor
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Dhjetor III 72 1
2. MATEMATIKË Dhjetor II 68 1
3. ARSIM FIGURATIV Dhjetor IV 32 1
4. ARSIM MUZIKOR Dhjetor IV 31 1
5. SHOQËRI Dhjetor II 30 1
6. AFSH Dhjetor III 45 1
Gjithsejt orë 6

№ Lëndët Muajt
Janar-Shk.
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Janar-shkur III 90 1
2. MATEMATIKË Janar-shkur II 86 1
3. ARSIM FIGURATIV Janar-shkur IV 40 1
4. ARSIM MUZIKOR Janar-shkur I 38 1
5. SHOQËRI Janar-shkur I 37 1
6. AFSH Janar-shkur II 54,63 1
Gjithsejt orë 6
№ Lëndët Muajt
Mars
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Mars IV 123 1
2. MATEMATIKË Mars II 110 1
3. ARSIM FIGURATIV Mars II 48 1
4. ARSIM MUZIKOR Mars III 50 1
5. SHOQËRI Mars I 47 1
6. AFSH Mars I 70 1
Gjithsejt orë 6
№ Lëndët Muajt
Prill
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Prill III 142 1
2. MATEMATIKË Prill I 140 1
3. ARSIM FIGURATIV Prill IV 58 1
4. ARSIM MUZIKOR Prill III 57 1
5. SHOQËRI Prill II 54 1
6. AFSH Prill II 85 1
Gjithsejt orë 6
№ Lëndët Muajt
Maj-Qersh.
Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Maj-qershor II 171 1
2. MATEMATIKË Maj-qershor III 132 1
3. ARSIM FIGURATIV Maj-qershor IV 65 1
4. ARSIM MUZIKOR Maj-qershor IV 66 1
5. SHOQËRI Maj-qershor I 69 1
6. AFSH Maj-qershor IV 94 1
Gjithsejt orë 6

1 September 2015 Eko- standarde kl-V 18
Qëllimet:
Zgjerimi i vetëdijes për mbeturinat dhe kujdesi për mbeturinat;
Ngritja e vetëdijes së nxënësve ,mësimdhënësve,personelit teknik
,prindërve,dhe gjithë personave tjerë që jan të përfshirë në mënyrë direkte
ose indirekte në bashkësinë e shkollës,ku përmes sajë do të mundësohet
dituri teorike dhe e njejta të zbatohet në jetën e përditshme;
Rritja e vetëdijes për kujdesin ndaj mbeturinave përmbledhjen e resurseve
dhe procesuimi i mëtutjeshëm,zvoglimi i tyre ,përdorimi i sërishëm,riciklimi
etj.;
Bindja pozitive ndaj mjedisit jetësorë dhe mjedisit të shëndoshë jetësor;
Përforcimi i bashkëpunimit,besimit të ndërsjellë dhe përgjegjësisë;
Mbrojtja e mjedisit jetësorë;
MJETET DHE METODAT MËSIMORE TË PARAPARA ME PLANIN PËR
EKO-STANDARDE
AKTIVITETET E PARAPARA SIPAS KËTIJ PLANI VJETOR.

1.Ndërprej gjitha poçet elektrike dhe gjithë aparatet
tjera që nuk përdoren,
2.Mundohu të ecësh në këmbë dhe me biçikletë,
3.Shfrytzo në mënyrë racionale ujin,
4.Riciklo letrën e vjetër,plastikën dhe metalin,
5.Ushqehu me prodhime të shëndetshme dhe
ekologjike

�ݺ�ߣ

Planifikim vjetor-kl-v-eko standarde 2019-20

More Related Content

Planifikim vjetor-kl-v-eko standarde 2019-20