Projekt edukacyjny. E-LAB DYNAMICZNA TO纏SAMO.
Warsztatowa metoda: konstruktywna konfrontacja z mediami a autorefleksja offline i online.
Dofinansowane ze srodk坦w Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
5. WZMACNIACZE FRAGMENTACJI
Media: Incydenty i soundbites
Media spoecznociowe: Informacja bez
kontekstu, kr坦tkie komunikaty, trolling
Polityka: Wzrost populizmu i polarizacja
Rodzicy i edukacja: Mao czasu i strach
byciem autorytetem
R坦wienicy: Pok坦j echa
6. JAK POKOLENIE F ZBIERA
INFORMACJE
Dowody spoeczne, bd poznawczy
Kr坦tki czas koncentracji
Brak filtru dla negatywnej informacji
Brak marze, raczej realizm
Brak dowiadczenia w uczeniu si
7. POKOLENIE F CHCE SI
KOMUNIKOWA
Preferencja dla niesynchronicznej
komunikacji
Z pomoc technologii
Chce:
Prywatnoci
Potwierdzenia, bycia wa甜nym, bycia
zrozumianym
Pewnoci
8. JAK POKOLENIE F WIDZI
DOROSYCH
Nie rozumiej komunikacji online
Nie rozumiej nowych technologii
Nie maj ani ochoty, ani czasu na
komunikacj
Kalkuluj, kami
Kontroluj, szpieguj
Moralizuj
Maj inne ramy do interpretacji
9. JAK PODEJSC DO POKOLENIA F
Kontakt online
Niesychronyczny, nieformalny
Pozytywn empati
Interactywna dydaktyka, profilaktyka
Konstruktywn konfrontacj
Relatywizowa silne etikiety tozsamosci
Zapewni kompetencje obywatelskie
Przeprowadzanie dialogu , negocjacji, zyskiwanie wsp坦lnego
zrozumienia, zarzdzanie i rozwizywanie konflikt坦w, lifelong learning
By w stanie uczy si i reagowa na nowe sytuacje in na innych
10. EFEKT NA POKOLENIE F
Mniej izolacji
Wicej zaufania
Wicej odpornosci
Mniej myslenie w my i oni
Dluszy czas koncentracji
Mniej zmeczenia
Wicej krytycznego i logycznego myslenia
Wicej szansy na stanu przepywu
11. KONTAKT BEATA STASZYNSKA
E: staszynska.beata@gmail.com
M: +48 502589842
Projekt E-LAB: http://www.e-
lab.dynamicznatozsamosc.org/2014-
2016/