Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang pengertian Learning Management System (LMS) dan fitur-fitur utamanya seperti administrasi, penyampaian materi, pengujian, dan penilaian. Dokumen tersebut juga membahas contoh platform LMS yaitu Moodle beserta kelebihannya seperti gratis, fleksibel, dan mendukung berbagai bahasa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kampus berbasis e-learning. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) perkembangan teknologi informasi perlu dimanfaatkan untuk meningkatkan proses pembelajaran, (2) e-learning dapat memperkaya metode pembelajaran secara massal melalui internet, dan (3) pengembangan sistem e-learning membutuhkan lingkungan belajar berbasis teknologi seperti learning management system.
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning dengan Moodle. Moodle adalah sistem manajemen pembelajaran berbasis web yang memungkinkan penyampaian materi pelajaran secara online. Dokumen ini menjelaskan tujuan, konsep dasar, kelebihan dan kekurangan e-learning serta fitur-fitur Moodle seperti modul diskusi, kuis, dan evaluasi yang memungkinkan interaksi antara dosen dan mahasiswa secara online.
Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan perangkat lunak untuk manajemen pembelajaran secara online. LMS memungkinkan pengelolaan berbagai aspek kursus seperti pendaftaran siswa, penyimpanan hasil tes, dan komunikasi antara siswa dan pengajar. Dokumen tersebut juga menjelaskan tentang contoh LMS yaitu Moodle yang memiliki fitur-fitur seperti pengelolaan file, pelacakan kema
E-learning merupakan pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer dan internet, memungkinkan sistem pembelajaran untuk mendapatkan materi dari internet atau tempat peserta didik tanpa tatap muka langsung dengan pengajar. E-learning menyediakan berbagai kemudahan bagi pengajar dan peserta didik seperti komunikasi jarak jauh dan akses bahan ajar kapan saja.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan sistem untuk mengelola pembelajaran secara online dan memfasilitasi peserta didik untuk belajar lebih luas, lebih banyak, dan bervariasi; 2) Dibahas pula karakteristik, manfaat, dan jenis-jenis LMS seperti Moodle, Dokeos, dan Olat; 3) Kelebihan dan kekurangan LMS juga dijel
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Learning Management System (LMS) sebagai sistem manajemen pembelajaran online, fungsi dan fitur-fiturnya seperti administrasi, penyampaian materi, pengujian, dan penilaian, serta contoh platform LMS Moodle beserta kelebihannya seperti fleksibel, gratis, dan dapat dikostumisasi."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
E-learning merupakan sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung proses belajar mengajar dengan media internet atau jaringan komputer. Dokumen ini membahas tentang definisi, pelaksanaan, komponen-komponen, dan contoh sistem e-learning yaitu Humatik yang dapat digunakan secara online maupun offline.
Dokumen tersebut merangkum penggunaan aplikasi Moodle sebagai sistem manajemen belajar daring yang fleksibel dan gratis. Moodle memungkinkan pembentukan lingkungan belajar kolaboratif melalui berbagai fitur seperti forum, tugas, ujian, dan obrolan."
Modul Installasi Dan Fundamental Exe LearningAryadi Gunawan
油
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan aplikasi eXeLearning untuk membuat konten pembelajaran berbasis web. Aplikasi ini memudahkan pengajar dan akademisi dalam mengembangkan dan mempublikasikan konten pembelajaran tanpa harus menguasai HTML atau XML. Dokumen ini juga menjelaskan fitur-fitur eXeLearning seperti iDevice yang berisi komponen-komponen interaktif untuk konten pembelajaran."
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang Learning Management System (LMS) yang meliputi pengertian, fungsi, contoh platform LMS khususnya Moodle, kelebihan Moodle, serta fitur-fitur pada Moodle.
LMS membolehkan pengurusan pembelajaran secara dalam talian dengan kos yang rendah. Ia membolehkan pelajar mengakses maklumat kursus, berkomunikasi dengan pensyarah, dan memantau prestasi secara dalam talian. LMS berbeza dengan CMS kerana LMS memberi tumpuan kepada pengurusan program pembelajaran manakala CMS pula memberi tumpuan kepada pengurusan dan penerbitan kandungan laman web.
Dokumen tersebut memberikan panduan lengkap bagi tutor dalam mengelola kelas digital dan konten pembelajaran di LJJ Ciloto Learning Center. Terdapat instruksi detail untuk mengakses sistem, menambahkan berbagai jenis aktivitas dan sumber belajar, memberikan tugas dan ujian, serta menilai kinerja peserta. Panduan ini sangat berguna bagi tutor dalam mengelola proses pembelajaran jarak jauh secara online.
Membuat Web Kursus Baru dan Mengelola Web Kursus pada E-Learning Menggunakan ...Carwoto Sa'an
油
Modul ini menjelaskan cara membuat dan mengelola web kursus baru pada e-learning menggunakan CMS Moodle. Langkah-langkahnya meliputi membuat web kursus baru, mengatur roles pengguna, mengelola file kursus, dan menambahkan bacaan topik kuliah. Modul ini ditulis oleh Carwoto dari STMIK ProVisi Semarang untuk memberikan panduan praktis mengenai pengelolaan kursus daring menggunakan Moodle.
Pengolahan soal berbasis komputer online offlineAryadi Gunawan
油
際際滷 ini adalah petunjuk singkat bagaimana membuat soal, yang nantinya soal ini akan dipergunakan untuk ujian berbasis komputer di sekolah/institusi pendidikan. Aplikasi ujian yang dipakai untuk ujian ini adalah Aplikasi berbasis Open Source yaitu Moodle.
Semoga Bermanfaat.
Esfindo adalah portal e-learning gratis yang dikembangkan oleh tim Litbang Fasilkom UI untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah menengah di seluruh Indonesia dengan menyediakan modul pelajaran daring, kuis online, dan forum diskusi guna meningkatkan mutu pendidikan. Portal ini diharapkan dapat mengatasi kendala akses sumber belajar di daerah terpencil.
Dokumen tersebut membahas tentang eXeLearning sebagai aplikasi open source untuk membuat konten pembelajaran berbasis web. Dokumen menjelaskan fitur-fitur eXeLearning mulai dari antarmuka pengguna, komponen-komponen yang tersedia, hingga cara mengekspor hasil pembuatan konten menjadi berbagai format seperti SCORM dan Epub.
1. Moodle digunakan sebagai platform untuk menyelenggarakan MOOC "Teaching with Moodle: An Introduction" antara tahun 2013-2016.
2. MOOC ini menggunakan model pembelajaran terstruktur dengan sesi pengajaran langsung mingguan dan kegiatan belajar berbasis aktivitas.
3. Berbagai fitur Moodle seperti page, lesson, workshop, glossary, database, wiki, blog, serta H5P dan Zoom digunakan untuk melibatkan peserta dan menyediak
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai sistem pengurusan kandungan pembelajaran atau Learning Content Management System (LCMS). Ia menjelaskan definisi LCMS, ciri-ciri, jenis, dan cabaran pelaksanaannya dalam pendidikan. Dokumen itu juga membandingkan LCMS komersial seperti Blackboard dan WebCT dengan sistem sumber terbuka seperti Moodle dan ATutor.
Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan perangkat lunak untuk manajemen pembelajaran secara online. LMS memungkinkan pengelolaan berbagai aspek kursus seperti pendaftaran siswa, penyimpanan hasil tes, dan komunikasi antara siswa dan pengajar. Dokumen tersebut juga menjelaskan tentang contoh LMS yaitu Moodle yang memiliki fitur-fitur seperti pengelolaan file, pelacakan kema
E-learning merupakan pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer dan internet, memungkinkan sistem pembelajaran untuk mendapatkan materi dari internet atau tempat peserta didik tanpa tatap muka langsung dengan pengajar. E-learning menyediakan berbagai kemudahan bagi pengajar dan peserta didik seperti komunikasi jarak jauh dan akses bahan ajar kapan saja.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan sistem untuk mengelola pembelajaran secara online dan memfasilitasi peserta didik untuk belajar lebih luas, lebih banyak, dan bervariasi; 2) Dibahas pula karakteristik, manfaat, dan jenis-jenis LMS seperti Moodle, Dokeos, dan Olat; 3) Kelebihan dan kekurangan LMS juga dijel
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Learning Management System (LMS) sebagai sistem manajemen pembelajaran online, fungsi dan fitur-fiturnya seperti administrasi, penyampaian materi, pengujian, dan penilaian, serta contoh platform LMS Moodle beserta kelebihannya seperti fleksibel, gratis, dan dapat dikostumisasi."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
E-learning merupakan sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung proses belajar mengajar dengan media internet atau jaringan komputer. Dokumen ini membahas tentang definisi, pelaksanaan, komponen-komponen, dan contoh sistem e-learning yaitu Humatik yang dapat digunakan secara online maupun offline.
Dokumen tersebut merangkum penggunaan aplikasi Moodle sebagai sistem manajemen belajar daring yang fleksibel dan gratis. Moodle memungkinkan pembentukan lingkungan belajar kolaboratif melalui berbagai fitur seperti forum, tugas, ujian, dan obrolan."
Modul Installasi Dan Fundamental Exe LearningAryadi Gunawan
油
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan aplikasi eXeLearning untuk membuat konten pembelajaran berbasis web. Aplikasi ini memudahkan pengajar dan akademisi dalam mengembangkan dan mempublikasikan konten pembelajaran tanpa harus menguasai HTML atau XML. Dokumen ini juga menjelaskan fitur-fitur eXeLearning seperti iDevice yang berisi komponen-komponen interaktif untuk konten pembelajaran."
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang Learning Management System (LMS) yang meliputi pengertian, fungsi, contoh platform LMS khususnya Moodle, kelebihan Moodle, serta fitur-fitur pada Moodle.
LMS membolehkan pengurusan pembelajaran secara dalam talian dengan kos yang rendah. Ia membolehkan pelajar mengakses maklumat kursus, berkomunikasi dengan pensyarah, dan memantau prestasi secara dalam talian. LMS berbeza dengan CMS kerana LMS memberi tumpuan kepada pengurusan program pembelajaran manakala CMS pula memberi tumpuan kepada pengurusan dan penerbitan kandungan laman web.
Dokumen tersebut memberikan panduan lengkap bagi tutor dalam mengelola kelas digital dan konten pembelajaran di LJJ Ciloto Learning Center. Terdapat instruksi detail untuk mengakses sistem, menambahkan berbagai jenis aktivitas dan sumber belajar, memberikan tugas dan ujian, serta menilai kinerja peserta. Panduan ini sangat berguna bagi tutor dalam mengelola proses pembelajaran jarak jauh secara online.
Membuat Web Kursus Baru dan Mengelola Web Kursus pada E-Learning Menggunakan ...Carwoto Sa'an
油
Modul ini menjelaskan cara membuat dan mengelola web kursus baru pada e-learning menggunakan CMS Moodle. Langkah-langkahnya meliputi membuat web kursus baru, mengatur roles pengguna, mengelola file kursus, dan menambahkan bacaan topik kuliah. Modul ini ditulis oleh Carwoto dari STMIK ProVisi Semarang untuk memberikan panduan praktis mengenai pengelolaan kursus daring menggunakan Moodle.
Pengolahan soal berbasis komputer online offlineAryadi Gunawan
油
際際滷 ini adalah petunjuk singkat bagaimana membuat soal, yang nantinya soal ini akan dipergunakan untuk ujian berbasis komputer di sekolah/institusi pendidikan. Aplikasi ujian yang dipakai untuk ujian ini adalah Aplikasi berbasis Open Source yaitu Moodle.
Semoga Bermanfaat.
Esfindo adalah portal e-learning gratis yang dikembangkan oleh tim Litbang Fasilkom UI untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah menengah di seluruh Indonesia dengan menyediakan modul pelajaran daring, kuis online, dan forum diskusi guna meningkatkan mutu pendidikan. Portal ini diharapkan dapat mengatasi kendala akses sumber belajar di daerah terpencil.
Dokumen tersebut membahas tentang eXeLearning sebagai aplikasi open source untuk membuat konten pembelajaran berbasis web. Dokumen menjelaskan fitur-fitur eXeLearning mulai dari antarmuka pengguna, komponen-komponen yang tersedia, hingga cara mengekspor hasil pembuatan konten menjadi berbagai format seperti SCORM dan Epub.
1. Moodle digunakan sebagai platform untuk menyelenggarakan MOOC "Teaching with Moodle: An Introduction" antara tahun 2013-2016.
2. MOOC ini menggunakan model pembelajaran terstruktur dengan sesi pengajaran langsung mingguan dan kegiatan belajar berbasis aktivitas.
3. Berbagai fitur Moodle seperti page, lesson, workshop, glossary, database, wiki, blog, serta H5P dan Zoom digunakan untuk melibatkan peserta dan menyediak
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai sistem pengurusan kandungan pembelajaran atau Learning Content Management System (LCMS). Ia menjelaskan definisi LCMS, ciri-ciri, jenis, dan cabaran pelaksanaannya dalam pendidikan. Dokumen itu juga membandingkan LCMS komersial seperti Blackboard dan WebCT dengan sistem sumber terbuka seperti Moodle dan ATutor.
Dokumen tersebut membahas pemilihan sistem manajemen pembelajaran (LMS) untuk e-learning menggunakan metode analisis hirarki proses (AHP). Metode AHP digunakan untuk menilai dan memilih LMS open source seperti Moodle, ATutor, dan Dokeos berdasarkan kriteria tertentu. Dokumen ini juga menjelaskan konsep LMS dan e-learning serta meninjau pustaka tentang topik tersebut.
Pengembangan Bahan Ajar dengan Menggunakan Authoring ToolsMuhammad Yusuf
油
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan bahan ajar menggunakan authoring tools. Saat ini banyak konten dan materi yang siap untuk dipaketkan menjadi e-learning. Authoring tools digunakan untuk menciptakan dan memasang konten yang dapat dikonsumsi pengguna di sistem e-learning. Dalam membuat konten penting untuk memenuhi standar seperti SCORM agar dapat dikonsumsi berbagai sistem pembelajaran.
E-Learning BPMP Provinsi Papua - Platform Merdeka Mengajarelearninglkpmadani
油
E-learning BPMP Provinsi Papua merupakan E-learning adalah metode pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara daring. E-learning mencakup berbagai bentuk, seperti kursus online, video pembelajaran, modul interaktif, dan webinar. Metode ini telah mengalami perkembangan pesat seiring dengan kemajuan teknologi dan semakin diterima sebagai alternatif atau pelengkap pembelajaran konvensional.
Salah satu keuntungan utama dari e-learning adalah fleksibilitasnya. Siswa dapat mengakses materi pelajaran kapan saja dan di mana saja, asalkan mereka memiliki koneksi internet. Ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan jadwal mereka sendiri, yang sangat membantu bagi mereka yang memiliki jadwal sibuk atau keterbatasan geografis. Selain itu, e-learning memungkinkan pembelajaran yang dipersonalisasi, di mana siswa dapat memilih topik atau kursus yang sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka.
E-learning juga menawarkan berbagai macam media pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Misalnya, video pembelajaran dapat memberikan visualisasi yang jelas tentang konsep-konsep yang sulit dipahami, sementara kuis interaktif dapat membantu siswa menguji pemahaman mereka secara real-time. Diskusi online dan forum dapat memberikan platform bagi siswa untuk berinteraksi dan berdiskusi dengan sesama siswa dan pengajar, yang dapat memperkaya proses pembelajaran.
Teknologi yang digunakan dalam e-learning juga memungkinkan pengajar untuk memantau kemajuan siswa dengan lebih efektif. Dengan alat analitik dan pelaporan, pengajar dapat melihat sejauh mana siswa memahami materi, di mana mereka mengalami kesulitan, dan bagaimana mereka berpartisipasi dalam aktivitas pembelajaran. Informasi ini dapat digunakan untuk memberikan umpan balik yang lebih tepat dan membantu siswa dalam mengatasi tantangan mereka.
Meskipun memiliki banyak keuntungan, e-learning juga menghadapi beberapa tantangan. Salah satu tantangan utamanya adalah kesenjangan digital, di mana tidak semua siswa memiliki akses yang sama terhadap teknologi dan internet. Hal ini dapat menyebabkan ketidaksetaraan dalam akses pendidikan. Selain itu, e-learning memerlukan tingkat disiplin dan motivasi diri yang tinggi dari siswa, karena mereka harus mengatur waktu dan komitmen mereka sendiri tanpa pengawasan langsung.
Selain itu, interaksi tatap muka yang terbatas dalam e-learning dapat menjadi hambatan bagi beberapa siswa. Dalam pembelajaran konvensional, interaksi langsung dengan pengajar dan teman-teman sekelas dapat membantu membangun hubungan sosial dan mendukung pembelajaran kolaboratif. Oleh karena itu, penting bagi program e-learning untuk menyediakan mekanisme yang memungkinkan interaksi sosial, seperti diskusi online, proyek kelompok, dan sesi tanya jawab langsung.
Dalam konteks pandemi COVID-19, e-learning telah menjadi solusi utama untuk memastikan kelangsungan.
Dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang penggunaan e-learning berbasis Moodle. Ia menjelaskan tujuan penggunaan e-learning untuk pembelajaran secara efisien, membuat ujian, dan menilai hasil belajar. Dokumen tersebut juga menjelaskan kebutuhan minimal, pengertian e-learning dan learning management system, serta contoh platform Moodle beserta cara membuat berbagai aktivitas pembelajaran secara online seperti kehadiran, file, folder, forum,
Dokumen tersebut membahas tentang kelas maya, termasuk definisi, jenis, dan fitur kelas maya. Kelas maya merupakan metode pembelajaran yang menggunakan internet atau jaringan komputer untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara daring tanpa menghadiri kelas secara fisik. Ada beberapa jenis penyampaian kelas maya seperti LMS, LCMS, dan SLN.
E-learning merupakan proses pembelajaran yang berbasis teknologi elektronik dan internet. Dokumen ini menjelaskan pengertian, manfaat, komponen, dan faktor-faktor penting untuk mengimplementasikan e-learning yang efektif di perguruan tinggi.
Modul ini membahas tentang penggunaan LMS E-Front untuk keperluan e-learning. Modul dimulai dengan penjelasan tentang pengertian LMS dan E-Front beserta fitur-fiturnya. Kemudian dilanjutkan dengan cara instalasi, penggunaan fitur seperti membuat kelas, pengaturan user, mengisi konten, membuat tes, serta cara mengakses materi dan mengerjakan tes. Modul ditutup dengan penjelasan penambahan fitur baru dan k
Pengantar Learning Management System (LMS)ramadonatan
油
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Learning Management System (LMS) sebagai sistem manajemen pembelajaran online, fungsi dan fitur-fiturnya seperti administrasi, penyampaian materi, pengujian, dan penilaian, serta contoh platform LMS Moodle beserta kelebihannya seperti fleksibel, gratis, dan dapat dikostumisasi."
1. Dokumen ini membahas pengembangan bahan ajar berbasis web untuk mata kuliah Pengantar Teori Graf menggunakan Joomla dan Macromedia Flash 8. Tujuannya adalah menyediakan sumber belajar tambahan bagi mahasiswa.
2. Website ini menyajikan materi dengan animasi dan evaluasi berupa soal latihan serta video. Diharapkan mahasiswa dapat belajar sesuai keinginan dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
3. Penelitian ini
SIM 14, Adi Kurniawan Ramadhan, Hapzi Ali, Pengenalan Sistem E-Learning, Univ...Adi Kurniawan R
油
Dokumen tersebut merangkum pengertian e-learning dan komponennya seperti infrastruktur, sistem aplikasi, dan konten e-learning. Juga dijelaskan manfaat e-learning bagi perguruan tinggi meliputi pengurangan biaya, fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan pembelajaran serta jangkauan geografis yang lebih luas.
KAMIS RASAKAN SENSASI GAME POLA RTP FIRE PLAY MUDAH JACKPOT油!!!GRAB
油
Kamis "Kamis Berkah, Bonus Melimpah"
[Kiper4D - Kamis Bonus Gede]
Katanya hari baik buat cari rezeki itu Kamis
Ya udah, kita buktiin aja yuk!
Deposit dapat bonus
ッ Banyak kejutan nunggu kamu di dalam
Langsung klik & rasain sendiri: [CARI DI GOOGLE KIPER4D]
2. Pengantar Proses belajar di kelas, dapat diwakili oleh sebuah lingkungan belajar berbasis teknologi. Pada konsep tersebut, digunakan e-learning server yang dapat melayani kebutuhan belajar siswa dan interaksinya dengan guru. Interaksi dapat dilakukan secara a-sinkron atau sinkron sesuai kebutuhan. Pada umumnya, e-Learning Server diwujudkan dalam sebuah Learning Management System (LMS) LMS digunakan untuk memfasilitasi proses belajar online yang dapat diakses kapan pun oleh peserta.
3. Lingkungan Belajar LO dibuat oleh LO Creator seperti Macromedia Flash atau MS Powerpoint LO Player pada umumnya adalah web browser Lingkungan belajar lain difasilitasi oleh Learning Management System (LMS) Perangkat lunak untuk mengelola administrasi pembelajaran seperti registrasi, aktifitas belajar siswa dan penilaian Learning Administration 5 Perangkat lunak untuk menjalankan materi ajar aggregate pada media tertentu, biasanya berbasis web Learning Object Player 4 Perangkat lunak untuk meng-komposisi sejumlah learning object dengan sekuens tertentu sehingga menghasilkan materi ajar aggregate sesuai kebutuhan pemakai Learning Composer 3 Perangkat lunak untuk mengembangkan materi ajar. Learning Object Creator 2 Materi ajar elektronik yang dibuat oleh Learning Object Creator. Tiap learning object merepresentasi satu atom topik yang dikembangkan dengan pendekatan tertentu (KBK misalnya). Learning Object 1 Keterangan Komponen No
5. Fungsionalitas LMS Student Management and Reporting Learning Event and Resource Management and Reporting Online Course Delivery Infrastructure Course Authoring Tools Skill/Competency Assessment Knowledge Bases Learner-Centric and Organization Personalization
6. Student Management Registrasi user User login Definisi grup Catatan aktifitas belajar siswa Laporan hasil belajar siswa Mendukung banyak user ( concurrent connection )
8. Course Delivery Mendukung synchronous online course (instruktur dan siswa online bersama) Mendukung asynchronous online course (instruktur dan siswa tidak harus online bersama) Fasilitas upload atau download materi ajar
9. Course Authoring Fasilitas penulisan materi kursus Fasilitas upload materi standar (SCORM compliant) Fasilitas pembuatan tes online
10. Assessment Fasilitas pembuatan dan pengubahan tes Fasilitas linking antara tes dengan materi kursus Fasilitas pelaporan untuk tiap tes
11. Knowledge Bases Fasilitas pencarian knowledge Fasilitas link ke external resources Mendukung berbagai format file yang merepresentasi pengetahuan
13. Komparasi LMS Saat ini terdapat banyak LMS yang ditawarkan, baik yang mendukung SCORM maupun yang tidak. Komparasi pada umumnya dilakukan dengan kriteria : fungsionalitas, harga, kemudahan perawatan, kemudahan pemakaian, portabilitas, standar, sekuritas, platform OS, LOM support.
14. Teknologi LMS Pada umumnya LMS menggunakan Web Server, DBMS Server, LMS-Engine dengan sejumlah modul pendukungnya. LMS diset agar dapat berjalan dilingkungan internet atau intranet dengan internet browser sebagai antarmuka dengan pemakai LMS dapat dipasang di lab komputer yang dirancang untuk menduku e-learning lab e-learning
16. Model Belajar Gunakan blended model yang mengkombinasi face-to-face dan kelas online. Guru dapat menugaskan siswa untuk belajar mandiri/mengerjakan tugas di lab e-learning pada sebagian sesi belajar a-sinkron. Guru dapat memberikan penjelasan langsung melalui simulasi pada topik-topik tertentu di lab e-learning sinkron.
21. Layanan Kami Implementasi portal belajar (LMS) Konsultasi integrasi IT dalam proses belajar Pelatihan SDM (guru/siswa) tentang e-learning Pelatihan pembuatan materi ajar on-line Pelatihan pemanfaatan LMS