Posesivos galego
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Breve esquema do uso de posesivos en galego. www.prohibidononfalar.blogspot.com.es
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Group work Possessive Adjectives
Group work Possessive AdjectivesCristina Elizabeth
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This document contains exercises to practice using possessive adjectives in English. There are 10 exercises that involve filling in blanks with the correct possessive adjectives, matching names to descriptions using possessive adjectives, and completing charts about subject pronouns and possessive adjectives. The exercises provide opportunities for learning and reinforcing rules for using possessive adjectives like "my, your, his, her, our, their" in sentences.M antes de p y bCarlota AL
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Este documento presenta las reglas ortogr叩ficas de la letra M antes de P y B en palabras del espa単ol. Incluye listas de palabras con estos patrones y ejercicios de identificaci坦n, escritura y uso de palabras que siguen las reglas.El cuerpo humanoCarlota AL
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El documento presenta una lista de partes del cuerpo humano, proporcionando t辿rminos en espa単ol relacionados con cada una de ellas. Incluye descripciones de las diversas 叩reas como la cabeza, brazos, piernas y sus componentes. Es un recurso educativo que facilita el aprendizaje del vocabulario relacionado con el cuerpo humano.Palabras homofonas - Galego
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Alg炭ns exemplos de palabras hom坦fonas en Lingua Galega.
http://prohibidononfalar.blogspot.com.es/Cuadernillo B/DCarlota AL
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El documento consiste en un cuadernillo de actividades dise単ado para practicar la identificaci坦n y escritura de las letras b y d. Incluye ejercicios de rodear letras, se単alar objetos y leer fragmentos de cuentos, con ejemplos pr叩cticos que fomentan el aprendizaje. Las actividades est叩n acompa単adas de pictogramas y se presentan bajo una licencia Creative Commons.Praxias cabazasCarlota AL
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El documento presenta informaci坦n sobre im叩genes y pictogramas utilizados en recursos educativos. Se menciona al autor Sergio Palau y la licencia correspondiente es CC (by-nc-sa). Tambi辿n se cita a Carlota Gonz叩lez como autora relacionada con el contenido.Praxias calabazasCarlota AL
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El documento presenta un juego educativo donde se debe descubrir una frase oculta escribiendo la primera s鱈laba de cada dibujo. Incluye varias pistas y sus respectivas soluciones, que revelan frases completas. Los pictogramas son proporcionados por Sergio Palau y la autora de la actividad es Carlota Gonz叩lez.Higiene nasalCarlota AL
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La higiene nasal se realiza cerrando la boca, echando el aire por la nariz y limpiando los mocos con un pa単uelo de papel.Hixiene nasalCarlota AL
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La higiene nasal se resume en 3 pasos: cerrar la boca, botar el aire y limpiar la nariz.Abecedario ilustradoCarlota AL
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Este documento presenta una lista de pictogramas en espa単ol ordenados alfab辿ticamente desde la A hasta la Z. Cada entrada incluye la letra, la palabra en espa単ol y su representaci坦n gr叩fica. La lista contiene pictogramas comunes como abeja, casa, dedo, elefante, foca, gato, hueso, iguana, jirafa, koala, le坦n, mesa, ni単a, oso, puerta, queso, rat坦n, sand鱈a, taxi, uvas, vaca, yate y zapatos.Dereito 叩 comunicaci坦nCarlota AL
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Este documento establece los derechos b叩sicos de comunicaci坦n de todas las personas con discapacidad. Todas las personas tienen el derecho de expresar libremente sus experiencias y sentimientos, y de comunicarse de manera efectiva escogiendo entre opciones reales, diciendo no, compartiendo sentimientos, siendo escuchados y obteniendo respuestas, pidiendo acci坦n e interacci坦n, usando su sistema de comunicaci坦n, preguntando sobre su agenda, y recibiendo ayuda para comunicarse.Conciencia silabica colegioCarlota AL
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El documento describe una actividad para ense単ar la conciencia sil叩bica a los estudiantes, utilizando pegatinas o palmadas para contar s鱈labas. Los pictogramas son proporcionados por Sergio Palau y el autor es Carlota Gonz叩lez. La actividad se basa en el entorno escolar, fomentando la participaci坦n activa de los alumnos.Conciencia silabica colexioCarlota AL
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El documento presenta una actividad para desarrollar la conciencia sil叩bica en ni単os, donde se deben contar las s鱈labas de una palabra colocando un adhesivo o dando palmadas por cada s鱈laba. Los pictogramas utilizados son de Sergio Palau, y la actividad es atribuida a Carlota Gonz叩lez. La fuente es de ARASAAC y la licencia es CC (by-nc-sa).Silaba tonica galego
Silaba tonica galegoCarlota AL
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Pequeno esquema acerca da s鱈laba t坦nica en galego.
www.prohibidononfalar.blogspot.com.esConciencia silabica outono Carlota AL
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El documento se centra en la conciencia sil叩bica, proponiendo una actividad en la que se cuentan s鱈labas mediante adhesivos o palmadas. Los pictogramas utilizados son de Sergio Palau y tienen una licencia CC (by-nc-sa). La autora de la actividad es Carlota Gonz叩lez.Conciencia silabica otonoCarlota AL
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Este documento presenta una actividad para desarrollar la conciencia sil叩bica en ni単os. El objetivo es que los ni単os cuenten las s鱈labas de la palabra "oto単o" colocando pegatinas o dando palmadas por cada s鱈laba. El documento proporciona instrucciones e im叩genes para guiar a los ni単os en la actividad.Acentuacion castellanoCarlota AL
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Este documento proporciona reglas para acentuar palabras agudas, llanas y esdr炭julas en espa単ol. Explica que la 炭ltima s鱈laba se acent炭a si termina en n, s, vocal o en otra consonante que no sea n ni s. La pen炭ltima s鱈laba se acent炭a si termina en consonante que no sea n ni s o en vocal, excepto cuando termina en grupo de dos o m叩s consonantes. La antepen炭ltima s鱈laba siempre se acent炭a.Acentuacion galego
Acentuacion galegoCarlota AL
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Resumo sobre como acentuamos en galego.
www.prohibidononfalar.blogspot.com.esOrganizacion setembroCarlota AL
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El documento presenta una serie de pictogramas creados por Sergio Palau, con la autor鱈a de Carlota Gonz叩lez y licencia CC (by-nc-sa). Se proporcionan enlaces a la fuente en http://catedu.es/arasaac/. El contenido est叩 organizado en repetidos bloques de informaci坦n sin un contexto claro.Organizacion septiembreCarlota AL
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El documento contiene informaci坦n repetitiva sobre pictogramas creados por Sergio Palau y publicados por Carlota Gonz叩lez, con licencia CC (BY-NC-SA). La procedencia de los pictogramas es de la p叩gina web de CATEDU. Se menciona una serie de nombres y n炭meros que parecen ser registros o clasificaciones, pero carecen de contexto claro.Verbos espa単olCarlota AL
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El documento describe diferentes modos del verbo en espa単ol seg炭n el tiempo verbal. Se incluyen ejemplos en presente, pret辿rito imperfecto, pret辿rito perfecto, futuro y condicional. Cada modo presenta acciones en distintos contextos temporales.More Related Content
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- 1. 油 http://prohibidononfalar.blogspot.com.es/ 油 油 油 油 油 油 Os posesivos indican QUEN POSE ou A QUEN LLE PERTENCE o designado polo substantivo. Son os seguintes: SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. 1捉 PERSOA meu mi単a meus mi単as noso nosa nosos nosas 2捉 PERSOA teu t炭a teus t炭as voso vosa vosos vosas 3捉 PERSOA seu s炭a seus s炭as seu s炭a seus s炭as 油 油 油 油 油 Os seus amigos As vosas mans