際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

DIALOG PRESTASI LINUS 2014

Download as PPTX, PDF
Zarina Zam
Zarina Zam

EDUCATIN

1 of 8
Downloaded 67 times
DIALOG PRESTASI LINUS 2.0 KUALA MUDA YAN 2014
PN. ROHIJAH BT SHAFIE SK YAN KECHIL KBA 9013 PN. MAHANI BT ISMAIL PN. NOR ZARINA BT AHMAD ZAMRI
DIALOG PRESTASI LINUS 2014
KOD SEKOL AH NAMA SEKOLAH DATA MURID LITERASI L P JU M HA DIR MB K Tak Had ir JU M MU RID Tidak Menguasai (K1-K2) Tidak Menguasai (K3-K12) Menguasai L P JU M % L P JU M % L P JU M % KBA 9013 SK YAN KECHIL 50 31 81 81 3 3 5 1 6 42 30 72 89 %
KOD SEKOLA H NAMA SEKOLAH DATA MURID LITERASI L P JU M HA DIR MB K Tak Had ir JU M MU RID Tidak Menguasai (K1-K2) Tidak Menguasai (K3-K12) Menguasai L P JU M % L P JU M % L P JU M % KBA 9013 SK YAN KECHIL 50 31 81 81 2 6 42 31 73 90 %
Gunakan helaian tambahan sekiranya jumlah murid ramai. Tanda ( / ) bagi kontruk tidak menguasai. BIL NAMA MURID K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 1 MUHAMMAD AZRUL FAHMI B. ZAINAL NUMERASI / / LITERASI / / 2 MUHAMMAD FIRDAUS B. ZAMRUT SURIA NUMERASI / / LITERASI / / 3 MUHAMMAD IMRAN HAKIM B. AZINI NUMERASI LITERASI / / 4 NUMERASI LITERASI 5 NUMERASI LITERASI
1. TIDAK DAPAT MEMBERI TUMPUAN SEMASA PENGAJARAN GURU. 2. SUKA BERMAIN DAN BERKHAYAL. 3. KERJA TIDAK KEMAS DAN TERBURU-BURU MENJAWAB SOALAN. 4. MENGEJA PERKATAAN LAIN SEBUTAN LAIN CONTOH EJA (BATA) SEBUT (MATA). 5. ADA MASALAH KELUARGA/BERCERAI/BERISTERI DUA/KURANG PERHATIAN IBU BAPA.(EMOSI TERGANGGU)
1. HANTAR KEPADA GURU PEMULIHAN. 2. MENGAJAR SECARA BERMAIN. 3. MEMBUAT LATIH TUBI MENGEJA DAN MENGIRA DAN KAEDAH FONIK. 4. MEMPELBAGAIKAN TEKNIK P&P- CONTOH KAD/MEDIA (KOMPUTER) 5. MEMBELAI DAN BERBUAL (KAUNSELING) 6. MEMANTAPKAN KEMAHIRAN ASAS MENGIRA,MEMBACA DAN MENULIS PADA DIRI MURID-MURID SEBAGAI ASAS SEBELUM SARINGAN 1- 2014.

More Related Content

DIALOG PRESTASI LINUS 2014

  • 2. PN. ROHIJAH BT SHAFIE SK YAN KECHIL KBA 9013 PN. MAHANI BT ISMAIL PN. NOR ZARINA BT AHMAD ZAMRI
  • 4. KOD SEKOL AH NAMA SEKOLAH DATA MURID LITERASI L P JU M HA DIR MB K Tak Had ir JU M MU RID Tidak Menguasai (K1-K2) Tidak Menguasai (K3-K12) Menguasai L P JU M % L P JU M % L P JU M % KBA 9013 SK YAN KECHIL 50 31 81 81 3 3 5 1 6 42 30 72 89 %
  • 5. KOD SEKOLA H NAMA SEKOLAH DATA MURID LITERASI L P JU M HA DIR MB K Tak Had ir JU M MU RID Tidak Menguasai (K1-K2) Tidak Menguasai (K3-K12) Menguasai L P JU M % L P JU M % L P JU M % KBA 9013 SK YAN KECHIL 50 31 81 81 2 6 42 31 73 90 %
  • 6. Gunakan helaian tambahan sekiranya jumlah murid ramai. Tanda ( / ) bagi kontruk tidak menguasai. BIL NAMA MURID K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 1 MUHAMMAD AZRUL FAHMI B. ZAINAL NUMERASI / / LITERASI / / 2 MUHAMMAD FIRDAUS B. ZAMRUT SURIA NUMERASI / / LITERASI / / 3 MUHAMMAD IMRAN HAKIM B. AZINI NUMERASI LITERASI / / 4 NUMERASI LITERASI 5 NUMERASI LITERASI
  • 7. 1. TIDAK DAPAT MEMBERI TUMPUAN SEMASA PENGAJARAN GURU. 2. SUKA BERMAIN DAN BERKHAYAL. 3. KERJA TIDAK KEMAS DAN TERBURU-BURU MENJAWAB SOALAN. 4. MENGEJA PERKATAAN LAIN SEBUTAN LAIN CONTOH EJA (BATA) SEBUT (MATA). 5. ADA MASALAH KELUARGA/BERCERAI/BERISTERI DUA/KURANG PERHATIAN IBU BAPA.(EMOSI TERGANGGU)
  • 8. 1. HANTAR KEPADA GURU PEMULIHAN. 2. MENGAJAR SECARA BERMAIN. 3. MEMBUAT LATIH TUBI MENGEJA DAN MENGIRA DAN KAEDAH FONIK. 4. MEMPELBAGAIKAN TEKNIK P&P- CONTOH KAD/MEDIA (KOMPUTER) 5. MEMBELAI DAN BERBUAL (KAUNSELING) 6. MEMANTAPKAN KEMAHIRAN ASAS MENGIRA,MEMBACA DAN MENULIS PADA DIRI MURID-MURID SEBAGAI ASAS SEBELUM SARINGAN 1- 2014.