Dokumen tersebut membahas tentang guru pendidikan anak usia dini, meliputi pengertian guru, pribadi guru, perkembangan kepribadian guru, ciri-ciri stereotip guru, profesi guru sebagai pilihan, dan gangguan fisik dan mental yang dialami guru.
3. Pengertian guru
guru adalah pendidik dan pengajar pada
pendidikan anak usia dini jalur sekolah atau
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah, dengan tugas utamanya
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.
4. Pribadi guru
Menurut Horton (1982)
Menurut Schever Dan Lamm (1998)
Ada beberapa pengertian kepribadian menurut ahli sosiologi,
diantaranya:
5. Perkembangan kepribadian guru
Ada 3 faktor yang menentukan dalam perkembangan
kepribadian :
Faktor bawaan
Faktor lingkungan
Interaksi bawaan dan lingkungan
6. Ciri-ciri stereotip guru
Guru tidak memperlihatkan kepribadian yang fleksibel
Guru pandai menahan diri
Guru cenderung untuk menjauhkan diri untuk bergaul dengan
orang lain
Guru berusaha menjaga harga diri dan merasa keterikatan
kelakuannya pada norma-norma yang berkenaan dengan
kedudukannya.
Guru cenderung bersikap otoriter dan ingin menggurui dalam
diskusi
Guru pada umumnya tidak didorong oleh motivasi yang kuat untuk
menjadi guru
Guru menunjukan kesediaan untuk berbakti dan berjasa
Guru pada umumnya tidak mempunyai ambisi yang kuat untuk
mencapai kemajuan
7. Profesi guru sebagai pilihan
Kalau dulu menjadi guru adalah pilihan terakhir ketika pilihan-
pilihan utama tidak dapat tercapai, maka dengan
diperhatikannya kesejahteraan guru oleh pemerintah, menjadi
guru adalah sebuah pilihan yang utama. Jabatan guru
merupakan jabatan terhormat dimasyarakat disatu sisi juga
menjanjikan masa depan yang lebih terjamin dibanding
profesi-profesi lainnya.
8. Gangguan fisik dan mental yang dialami guru
Berdasarkan penelitian guru sangat rentan
terhadap penyakit yang berhubungan
dengan radang tenggorok sampai
sariawan.