ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Power point tutors jr i mediació

•Download as PPT, PDF•
•
C
CRP Baix Ebre
Convert to study materialsBETA

Transform any presentation into ready-made study material—select from outputs like summaries, definitions, and practice questions.

1 of 22
Downloaded 16 times
Tutors Júniors i Mediació a l’IES Josep Tapiró MªIsabel Àvila Pàmies IES Josep Tapiró
Índex 1. El nostre centre: context 2. Projecte dels Tutors Júniors 3. Projecte de mediació del Tapiró 4. Altres Serveis
1. El nostre centre: context On som? Quants som? D’on som?
D’on som? Immigració dels anys 60 i actual 40% estrangers (50% marroquins) ‏ 2 aules d’acollida (matrícula viva) ‏
2. Projecte de Tutors Júniors Història del projecte en el centre Neix el 2002-03: participen trenta-dos alumnes de 3r i 4t d’ESO. 2003-04: augmenten a 47 els alumnes participants de 3r i 4t d’ESO. 2004-05: arriben a 52 els alumnes participants amb la novetat que els alumnes de 1r de batxillerat sol·liciten poder ser també Tutors jr. 2005-2006: s’incorporen per primera vegada els alumnes de 1r de batxillerat i es manté entre 50 i 60 el nombre d’alumnes participants. 2006-07: els alumnes de 2n d’ESO ens demanen poder també ser tutors júniors. 2007-10: s’hi afegeixen els alumnes de l’aula d’acollida per tutoritzar als alumnes nouvinguts. La mitjana d’alumnes participants s’estabilitza i va entre els 45-50 per curs.
2. Projecte dels Tutors Júniors Característiques del nostre servei L’alumne: l’autèntic protagonista El professor: en segon terme (orienta i dóna suport). És obligatori, en un inici, per a tots els alumnes de 1r d’ESO És voluntari per als alumnes nouvinguts (els deriven els/les professors/es) Cada tutor júnior pot tutoritzar a un màxim de tres alumnes. Hi ha un reconeixement per part del centre a les famílies Tot el claustre hi està implicat però especialment els/les tutors/es de 1r d’ESO i les professores d’acollida
2. Projecte dels Tutors Júniors Perfil dels Tutors Júniors Més de la meitat són noies. La majoria són de 2n i la minoria de 1r de Batxillerat. No va associat a ser molt bon estudiant Els alumnes immigrants accepten de grat Són persones molt desinteressades i voluntarioses.
2. Projecte Tutors Júniors Procediment A inici de curs es fa la selecció dels “tutors júniors” que ho han demanat. Una setmana després hi ha una reunió amb els alumnes seleccionats i se’ls reparteix una carpeta amb el material i on se’ls explica les pautes de com fer una entrevista... Paral·lelament els professors tutors de 1r d’ESO expliquen als seus alumnes el projecte.
2. Projecte Tutors Júnior Procediment Els professors tutors juntament amb els responsables del projecte fan el repartiment dels alumnes En una propera reunió ja hi ha la primera trobada tutors júniors-tutorands. Es fa a l’hora del pati, un grup-classe de 1r d’ESO, per dia i es signen els contractes. A partir d’aquí cada tutor júnior queda amb el seu tutorand seguint el calendari i les pautes proposades. Al mes de novembre hi ha una reunió per a preparar la Festa de Nadal
2.Projecte Tutors Júnior Al desembre hi ha la Festa de Nadal: obra de teatre, intercanvi de presents, Llibre del Tutor Júnior, berenar i reconeixement per part del centre. A partir del segon trimestre les trobades personals ja són del tot voluntàries i cadascú segueix el seu propi ritme. A les Jornades Culturals (abril) hi ha un Taller/o Xerrada. Hi ha una trobada mensual, a les hores del pati, per fer el seguiment del procés i una valoració trimestral. Hi ha una bústia a consergeria per a concertar “trobades” en cas que no s’hagin vist. Quan hi ha la festa d’ESO de final de curs se’ls fa un reconeixement i se’ls lliura un “diploma” d’agraïment
2. Projecte de Tutors Júnior Valoració Alumnes: milloren l’autoestima, adquireixen un “rol” diferent, augmenten la responsabilitat... Professors : tenen una perspectiva diferent dels seus alumnes, “els sorprenen”, tenen una forma d’interacció diferent i un suport. Famílies :. Augment de satisfacció tant pels pares dels alumnes de 1r d’ESO com pels “Tutors júniors” (motiu de satisfacció). Centre : Millor ambient i millora en les relacions entre alumnes i entre alumnes i professorat.
3. Projecte de mediació al Tapiró Història del projecte en el centre 04-05  Curs de formació 05-06  S’engega el projecte 06-07  Motor CV “Provant d’entendre’ns” 07-08  III Jornades de Mediació al Tapiró 08-10: Total funcionament del Servei de Mediació
3. Projecte de mediació al Tapiró Característiques del nostre servei Mediació entre iguals Horari (dl-dv pati + tutories dels mediadors) ‏ Local Accés al servei: TIS (novetat 08-09) ‏ Equip de mediació 09-10
Foto de l’equip d’aquest any
3. El DVD, una eina de difusió Conclusió de la IV Jornada de Mediació 1r trimestre (09-10) ‏ Visitem les aules (afegim el DVD del curs 08-09) ‏ 2n trimestre (09-10) ‏ Concurs de logos 3r trimestre (09-10) ‏ Concurs de cartells V Jornades de Mediació (alumnes protagonistes) ‏
4. Altres Serveis QUÈ MÉS FEM AL TAPIRÓ Aula d’Estudi ( a la biblioteca, a les hores del pati i dimecres a la tarda) Clubs de Pati ( tallers de ioga,jocs de cartes, jocs de Play,escacs, ràdio, l’hort, lectura…) Teatre Coral
“ APRENDRE A ESCOLTAR, NO ES TRACTA D’EDUCAR L’OÏDA SINÓ D’ESTAR ATENT A L’ALTRE... I APRENDRE A COMPARTIR I APRENDRE A REBRE...” Boronat

More Related Content

Power point tutors jr i mediació

  • 1. Tutors Júniors i Mediació a l’IES Josep Tapiró MªIsabel Àvila Pàmies IES Josep Tapiró
  • 2. Índex 1. El nostre centre: context 2. Projecte dels Tutors Júniors 3. Projecte de mediació del Tapiró 4. Altres Serveis
  • 3. 1. El nostre centre: context On som? Quants som? D’on som?
  • 4.
  • 5. D’on som? Immigració dels anys 60 i actual 40% estrangers (50% marroquins) ‏ 2 aules d’acollida (matrícula viva) ‏
  • 6. 2. Projecte de Tutors Júniors Història del projecte en el centre Neix el 2002-03: participen trenta-dos alumnes de 3r i 4t d’ESO. 2003-04: augmenten a 47 els alumnes participants de 3r i 4t d’ESO. 2004-05: arriben a 52 els alumnes participants amb la novetat que els alumnes de 1r de batxillerat sol·liciten poder ser també Tutors jr. 2005-2006: s’incorporen per primera vegada els alumnes de 1r de batxillerat i es manté entre 50 i 60 el nombre d’alumnes participants. 2006-07: els alumnes de 2n d’ESO ens demanen poder també ser tutors júniors. 2007-10: s’hi afegeixen els alumnes de l’aula d’acollida per tutoritzar als alumnes nouvinguts. La mitjana d’alumnes participants s’estabilitza i va entre els 45-50 per curs.
  • 7. 2. Projecte dels Tutors Júniors Característiques del nostre servei L’alumne: l’autèntic protagonista El professor: en segon terme (orienta i dóna suport). És obligatori, en un inici, per a tots els alumnes de 1r d’ESO És voluntari per als alumnes nouvinguts (els deriven els/les professors/es) Cada tutor júnior pot tutoritzar a un màxim de tres alumnes. Hi ha un reconeixement per part del centre a les famílies Tot el claustre hi està implicat però especialment els/les tutors/es de 1r d’ESO i les professores d’acollida
  • 8. 2. Projecte dels Tutors Júniors Perfil dels Tutors Júniors Més de la meitat són noies. La majoria són de 2n i la minoria de 1r de Batxillerat. No va associat a ser molt bon estudiant Els alumnes immigrants accepten de grat Són persones molt desinteressades i voluntarioses.
  • 9. 2. Projecte Tutors Júniors Procediment A inici de curs es fa la selecció dels “tutors júniors” que ho han demanat. Una setmana després hi ha una reunió amb els alumnes seleccionats i se’ls reparteix una carpeta amb el material i on se’ls explica les pautes de com fer una entrevista... Paral·lelament els professors tutors de 1r d’ESO expliquen als seus alumnes el projecte.
  • 10. 2. Projecte Tutors Júnior Procediment Els professors tutors juntament amb els responsables del projecte fan el repartiment dels alumnes En una propera reunió ja hi ha la primera trobada tutors júniors-tutorands. Es fa a l’hora del pati, un grup-classe de 1r d’ESO, per dia i es signen els contractes. A partir d’aquí cada tutor júnior queda amb el seu tutorand seguint el calendari i les pautes proposades. Al mes de novembre hi ha una reunió per a preparar la Festa de Nadal
  • 11. 2.Projecte Tutors Júnior Al desembre hi ha la Festa de Nadal: obra de teatre, intercanvi de presents, Llibre del Tutor Júnior, berenar i reconeixement per part del centre. A partir del segon trimestre les trobades personals ja són del tot voluntàries i cadascú segueix el seu propi ritme. A les Jornades Culturals (abril) hi ha un Taller/o Xerrada. Hi ha una trobada mensual, a les hores del pati, per fer el seguiment del procés i una valoració trimestral. Hi ha una bústia a consergeria per a concertar “trobades” en cas que no s’hagin vist. Quan hi ha la festa d’ESO de final de curs se’ls fa un reconeixement i se’ls lliura un “diploma” d’agraïment
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. 2. Projecte de Tutors Júnior Valoració Alumnes: milloren l’autoestima, adquireixen un “rol” diferent, augmenten la responsabilitat... Professors : tenen una perspectiva diferent dels seus alumnes, “els sorprenen”, tenen una forma d’interacció diferent i un suport. Famílies :. Augment de satisfacció tant pels pares dels alumnes de 1r d’ESO com pels “Tutors júniors” (motiu de satisfacció). Centre : Millor ambient i millora en les relacions entre alumnes i entre alumnes i professorat.
  • 16. 3. Projecte de mediació al Tapiró Història del projecte en el centre 04-05  Curs de formació 05-06  S’engega el projecte 06-07  Motor CV “Provant d’entendre’ns” 07-08  III Jornades de Mediació al Tapiró 08-10: Total funcionament del Servei de Mediació
  • 17.
  • 18. 3. Projecte de mediació al Tapiró Característiques del nostre servei Mediació entre iguals Horari (dl-dv pati + tutories dels mediadors) ‏ Local Accés al servei: TIS (novetat 08-09) ‏ Equip de mediació 09-10
  • 19. Foto de l’equip d’aquest any
  • 20. 3. El DVD, una eina de difusió Conclusió de la IV Jornada de Mediació 1r trimestre (09-10) ‏ Visitem les aules (afegim el DVD del curs 08-09) ‏ 2n trimestre (09-10) ‏ Concurs de logos 3r trimestre (09-10) ‏ Concurs de cartells V Jornades de Mediació (alumnes protagonistes) ‏
  • 21. 4. Altres Serveis QUÈ MÉS FEM AL TAPIRÓ Aula d’Estudi ( a la biblioteca, a les hores del pati i dimecres a la tarda) Clubs de Pati ( tallers de ioga,jocs de cartes, jocs de Play,escacs, ràdio, l’hort, lectura…) Teatre Coral
  • 22. “ APRENDRE A ESCOLTAR, NO ES TRACTA D’EDUCAR L’OÏDA SINÓ D’ESTAR ATENT A L’ALTRE... I APRENDRE A COMPARTIR I APRENDRE A REBRE...” Boronat