2. Escola Infantil Es Pouet dAlaior
Centre on treballlem i on desenvoluparem
el nostre projecte de millora!
3. Origen i Justificaci坦
Encetar i crear una revista anual del centre
on hi apareguin tots els que formem
lescola: infants, educadores, fam鱈lies,
APIMA... i on quedin reflectits tots els bons
moments que entre tots i totes hem viscut
as Pouet durant aquest curs!
4. Epstein: La qualitat de leducaci坦 es beneficia quan les
fam鱈lies es dediquen m辿s en leducaci坦 formal dels seus
fills/es.
Chomsky: Creu en la necessitat de vincular la fam鱈lia en la
gesti坦 educativa. Lescola hauria destar estretament
implicada en la gesti坦 dels sistema educatiu i en el dia a dia
de les escoles. Haurien de con竪ixer el que estan fent els seus
fills/es per poder planificar com els ajuden i cooperar amb les
mestres/as. I sobretot, les fam鱈lies haurien de passar molt
m辿s temps amb els seus fills/es i donar un valor educatiu a
tots aquests moments.
Marc Conceptual
5. Bronfenbrener: en la seva teoria ecol嘆gica, estableix que les persones no es
desenvolupen per si mateixes, sin坦 que s坦n afectades per tots els diferents
sistemes dels que formen part (fam鱈lia, escola, societat...). Influeix, a m辿s, la
forma en qu竪 aquests elements interactuen entre ells. Per aquesta ra坦, aquest
autor veu la interacci坦 entre casa i escola com un fet de suma importncia per
el creixement de linfant.
Loris Malaguzzi: una escola que va m辿s enll dels murs, oberta a les coses
que passen dins i f坦ra de lescola. Una escola on es produeixen intercanvis de
relaci坦 entre molts adults i molts infants. Una escola viatgera, com deia Loris
Malaguzzi, una construcci坦 viatgera, en ajust continuo, basada en les
dinmiques interactives dels seus protagonistes i de les seves capacitats de
combinaci坦 on cada una de les parts es mou ambla seva identitat i
deutes, trenant lligadures de reciprocitat i comparaci坦.
Revista Infncia: hem partit daquesta publicaci坦 sobre temes infantils per
crear la revista dEs Pouet.
6. Conscienciar als pares i mares de la importncia del dileg i lescolta en
leducaci坦 del seu fill/a.
Estimular la parla.
Recon竪ixer les activitats que realitzem mitjan巽ant fotografies.
Crear un canal de comunicaci坦 entre tota la comunitat educativa.
Donar a con竪ixer a la comunitat educativa les activitats que es realitzen
a lescola infantil.
Con竪ixer alguns elements de lentorn sociocultural proper identificant el
paper de les persones que hi formen part i valorant la seva feina.
La fam鱈lia i lescola com a primers grups socials de pertinen巽a:
identificaci坦 dels elements, caracter鱈stiques, funcionaments i hbitats.
Objectius
7. El desenvolupament i la posada en marxa
daquest projecte suposar per lescola infantil Es
Pouet un aven巽 en quan a la publicaci坦 i edici坦 duna
revista anual on hi apareixeran un recull de fotografies
i de moments viscuts al llarg daquest curs escolar. Per
tot lequip docent i sobretot per lAPIMA, ser un orgull
poder oferir a les fam鱈lies una revista on hi apareixeran
fotografies del seu fill/a realitzant alguna activitat o
senzillament, treballant els hbits i les rutines que
donem tanta importncia a lescoleta.
mbit
9. Veure si la idea de muntar i crear una revista ha tingut una bona
acollida entre el claustre de educadores.
Observar si hi ha hagut implicaci坦 per part dels professorat del
centre a lhora de muntar i tirar endavant el projecte.
Comprovar si els recursos materials i humans del centre shan
organitzat duna manera efectiva i adequada.
Verificar si la relaci坦 entre lAPIMA i nosaltres ha estat bona en
quan a la recerca de patrocinadors, idees que ens han aportat...
A part daquests criteris davaluaci坦, nhi haur daltres que
sorgiran quan es vagi muntant i elaborant la revista.
粥厩温鉛顎温界庄坦 del centre Escola Infantil Es Pouet
10. Descobrir si la revista 辿s del gust de les fam鱈lies.
Observar si les fam鱈lies han fet un 炭s real de la revista.
Percebre si les fam鱈lies comenten alguns aspectes sobre la revista
a les mestres dels seus fills/es i/o altres fam鱈lies.
粥厩温鉛顎温界庄坦 de la revista i dels seus usuaris, les fam鱈lies
11. 粥厩温鉛顎温界庄坦 de la revista i dels seus usuaris, les fam鱈lies
Hem creat una t竪cnica davaluaci坦 perqu竪 les fam鱈lies i el
professorat del centre avalu誰n el funcionament de la revista.
Aquesta es tracta duna enquesta tancada, amb una s竪rie de
preguntes on es donen quatre opcions de resposta, concretament:
molt, bastant, poc, gens. A m辿s hi ha un apartat m辿s obert on es
poden fer suggeriments i propostes de millora.
La idea 辿s passar aquestes enquestes el mes de juliol (tant a
les fam鱈lies, com al professorat). Una vegada les enquestes es
retornin es podr fer un seguiment de si sha de tornar a editar el
curs que ve o no aquesta revista.
13. Tenir sempre present que el m辿s important per tota la
comunitat educativa han de ser els infants i les seves
necessitats afectives, f鱈siques, com intel揃lectuals, i no
els resultats que puguem fer arribar a les fam鱈lies
plasmats damunt paper o amb altres tipus de formats
Janet i Sonia
Escola Infantil Es Pouet dAlaior
Juny 2013
