�ݺ�ߣ

Editor's Notes

• #2: Läsforskare framförallt i USA har undersökt hur elevers läsförståelse kan utvecklas och bli bättre. De har studerat hur “goda läsare” s k “expertläsare” gör när de läser, vilka strategier de använder.   Forskarna kom fram till 4 huvudstrategier;* de förutspår, ställer hypoteser*de ställer egna frågor om texten* de klargör otydligheter* de sammanfattar texten Det finns även andra strategier som goda läsare använder sig av och det är att skapa inre bilder. Vi kallar den läsfixaren ”Konstnären”
• #5: Du måste vara ”påkopplad” när du läser och förstå att läsning handlar om att tänka och att lösa problem. Att kunna använda rätt läsfixare på texten för att förstå det du läser.
• #7: ”Spågumman” hjälper oss att plocka fram våra tidigare erfarenheter och utifrån bild och rubrik funderar vi på vad boken kommer att handla om innan vi läser. Under läsningen använder vi ledtrådar ur texten och våra egna erfarenheter för att förutspå vad som kommer att hända längre fram i texten.
• #8: Detektiven är den läsfixare som reagerar när vi inte förstår ett ord eller ett uttryck. Vi stannar upp och funderar. Därefter använder vi oss av strategierna här ovan för att förstå det NYA ordet eller uttrycket.
• #9: En strategi som goda läsare använder sig av under läsningen är att se inre bilder av texten. Vi kallar den lässtragien för Konstnären. Konstnären använder alla sinnen för att leva sig in i texten, så att vi kan se, höra och känna det texten berättar om.
• #10: Reportern ställer frågor för att förstå innehållet i texten.
• #11: Reportern ställer frågor på tre nivåer. Dessa nivåer är på ytan, under ytan och på djupet. Frågor på ytan kan besvaras med information som står direkt uttalad i texten. Frågor under ytan är sådana som kräver att läsaren kan hitta svaren på olika ställen i texten och dra egna slutsatser. Frågor på djupet kräver att läsaren använder sina tidigare kunskaper och erfarenheter och gör textkopplingar.
• #12: Vår läsfixare Cowboyen svingar sitt lasso och fångar in det viktigaste i texten. Som hjälp när vi skall sammanfatta en text kan vi använda ett berättelseschema. Det är viktigt att få med början, handling och slut. Orden …först…sedan …och tillsist hjälper oss att komma ihåg det. I faktatexter som saknar handling plockar vi ut nyckelord som hjälper oss att minnas det viktigaste i texten.
• #13: En god läsare - Stjärnläsare- använder sina förkunskaper och ett antal strategier för att förstå en text . Strategierna används automatiskt, utan att läsaren tänker på dem. Stjärnläsarna kan läsa olika texter med olika slags syften. Vidare anpassar de läshastigheten till texten och övervakar sin läsning. Förstår de inte, läser de texten långsammare och ännu en gång för att få kontroll över förståelsen.
• #14: Läraren kommer att hjälpa dig som elev mycket i början. Jag kommer att visa hur man använder läsfixarna och så kommer ni att få pröva själva i grupp, par eller enskilt. När vi arbetat en tid kommer du att kunna berätta varför du använder en läsfixare och du kommer att kunna avgöra när resp läsfixare skall användas. Du kommer att ta mer och mer ansvar över din läsning.
• #15: Vi kommer att läsa många olika typer av böcker och texter och genom högläsningen kommer vi att använda våra läsfixare. Till exempel, när vi arbetar med Cowboyen, som hjälper oss att sammanfatta en text, gör vi det tillsammans i ett uppritat schema innan du provar tillsammans med en kompis.