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PEDAGOGIA IZABELA HENDRIX...Pedagogia Izabela Hendrix
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Nativo digital 2corazon21demelon
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Este documento describe a los nativos digitales, personas nacidas despu辿s de 1979 que crecieron con acceso a la tecnolog鱈a como computadoras y celulares. Explica que los nativos digitales tienen la capacidad de realizar m炭ltiples tareas a la vez, aprenden de forma r叩pida e interactiva, y est叩n constantemente conectados en l鱈nea. Finalmente, concluye que las nuevas generaciones est叩n siendo influenciadas por la tecnolog鱈a en diversos niveles y que el internet se ha convertido en un recurso esencial en el siglo 21.
Nativo digital 1corazon21demelon
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Los nativos digitales son aquellos nacidos despu辿s de 1979 que crecieron con la tecnolog鱈a digital. Se caracterizan por su capacidad de realizar m炭ltiples tareas de forma simult叩nea, procesar informaci坦n r叩pidamente de forma no lineal e hipertextual, y aprender de forma l炭dica y colaborativa a trav辿s de la tecnolog鱈a. El t辿rmino fue acu単ado por Marc Prensky para referirse a las nuevas generaciones que han pasado su vida rodeadas de computadoras, videojuegos, internet y dispositivos m坦viles
Inmigrante digital 2 partecorazon21demelon
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Este documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales crecieron con las tecnolog鱈as de la informaci坦n y la comunicaci坦n (TIC) y las usan de forma paralela, r叩pida e interactiva. Los inmigrantes digitales se relacionan m叩s tarde con las TIC y las usan de forma secuencial, lenta y lineal. El documento sugiere caracterizar a los estudiantes como nativos o inmigrantes digitales para entender mejor sus estilos de aprendizaje y cerrar la brecha entre ellos.
Inmigrante digitalcorazon21demelon
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El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales crecieron con Internet y las tecnolog鱈as, mientras que los inmigrantes se relacionan con ellas m叩s tarde en la vida. Los nativos procesan la informaci坦n de forma paralela y r叩pida, comparten datos y aprenden jugando, mientras que los inmigrantes lo hacen de forma secuencial, trabajan individualmente y aprenden de forma m叩s seria. El distanciamiento entre c坦mo aprenden ambos grupos debe revisarse para entender mejor sus estilos de aprendiz
Wrord 3corazon21demelon
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Este documento describe la inform叩tica b叩sica y los programas de inform叩tica para ni単os. Explica que la inform叩tica busca tratar la informaci坦n de manera eficiente usando computadoras. Luego detalla diferentes categor鱈as de programas de inform叩tica para ni単os de 3 a 12 a単os seg炭n su edad, enfocados en desarrollar habilidades como el pensamiento l坦gico. Tambi辿n resume brevemente que las tecnolog鱈as de la informaci坦n integran la computaci坦n, telecomunicaciones y procesamiento de datos, y que la inform叩tica educativa emerge de la interacci坦n entre inform叩tica y
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Este documento discute la importancia de la computaci坦n y la educaci坦n en computaci坦n en la Argentina. Se単ala que hablar de computaci坦n es hablar de la necesi坦n de una fuerza laboral capacitada y de los nuevos empleos y posibilidades de desarrollo que trae. Tambi辿n destaca que la educaci坦n en la Argentina est叩 pasando por un momento de grandes expectativas debido a una nueva ley educativa y la necesidad de aprovechar este cambio para evitar escepticismo. Finalmente, resume que se ha avanzado en aceptar las herramientas digitales como necesari
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Este documento describe dos formas de pegar texto copiado de una p叩gina web en Word sin los formatos originales no deseados. La primera forma implica usar la opci坦n "Texto sin formato" en el men炭 "Pegado especial". La segunda forma permite mostrar botones de opciones de pegado que permiten seleccionar opciones como "Conservar solo texto" para eliminar los formatos al pegar.
Inforrmatica pdf 1corazon21demelon
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Este documento presenta un libro introductorio sobre inform叩tica. El libro cubre conceptos b叩sicos de inform叩tica, representaci坦n de la informaci坦n, la estructura f鱈sica de los computadores, sistemas operativos y lenguajes de programaci坦n. El libro fue escrito por Crist坦bal Pareja, ngel Andeyro y Manuel Ojeda y publicado en 1994.More Related Content
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