ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Τροφή και Τρόφιμα
Η επιστήμη της «Διατοφής - Διαιτολογίας»
Ερευνά τη σχέση ανάμεσα στην πρόσληψη της τροφής και στις
φυσιολογικές λειτουργίες των ζωντανών οργανισμών.
Μελετά δηλαδή την ανθρώπινη συμπεριφορά σε σχέση με την
επιλογή τροφής.
Η τροφή είναι απαραίτητη για να λειτουργήσει φυσιολογικά
ο ανθρώπινος οργανισμός, προκειμένου να διατηρηθεί στη
ζωή. Αναλυτικά, από την τροφή ο οργανισμός μας θα πάρει
ό,τι χρειάζεται για:
 να αναπτυχθεί, δηλαδή να μεγαλώσει φυσιολογικά από τη
γέννηση μέχρι την ενηλικίωση
 να μπορεί να είναι δραστήριος στο σπίτι, στην εργασία,
σχολείο, στο παιχνίδι αλλά και όπου αλλού χρειαστεί
 να προλάβει τις ασθένειες ή να τις αντιμετωπίσει σε
περίπτωση που αρρωστήσει
 να επουλώσει πληγές (π.χ. μια γρατσουνιά) ή να
βλάβες (π.χ. σπασμένο κόκαλο)
Οι στόχοι της υγιεινής διατοφής
Από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) ορίζονται ως:
1. η κάλυψη των αναγκών του κάθε οργανισμού ως προς τα
απαραίτητα θρεπτικά συστατικά
2. η πρόληψη ασθένειας.
Τρόφιμο
ονομάζουμε κάθε ουσία, φυσική, επεξεργασμένη ή ημι-
επεξεργασμένη, η οποία προορίζεται για κατανάλωση από τον
άνθρωπο.
Διατροφική συμπεριφορά και διαιτητικές συνήθειες
Γιατί και τι τρώμε;
• Η ρύθμιση του αισθήματος της πείνας ή του κορεσμού πραγματοποιείται από
εγκέφαλο
• Αυτοί που μας επηρεάζουν διατροφικά είναι η οικογένειά μας, οι φίλοι, το
μέσα μαζικής επικοινωνίας καθώς και τα πρότυπα της κάθε εποχής.
• Κυρίως όμως τρώμε ό,τι προτιμάμε γευστικά, δηλαδή ό,τι μας φαίνεται νόστιμο.
• Τρώμε και όταν είμαστε κακοδιάθετοι (ψυχολογικοί παράγοντες), όταν τρώει η
μας (κοινωνικοί παράγοντες),
• Τρώμε όταν έχουμε κληρονομική προδιάθεση για παχυσαρκία (βιολογικοί
κ.α.
Σε περίπτωση που δεν ακολουθήσουμε από την παιδική ηλικία σωστές διατροφικές
συνήθειες, θα δυσκολευτούμε να τις αλλάξουμε αργότερα όταν αποκτήσουμε
συνείδηση. Ήδη στην εφηβική ηλικία είναι πολύ δύσκολη η προσπάθεια για αλλαγή
των διατροφικών συνηθειών. Συνεπώς, θεωρείται σημαντικό το παιδί να
γεύση, τη μυρωδιά και την όψη των υγιεινών τροφών.
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
1 – Κάθε μέρα τρως:
α) 1 φρούτο
β) Μόνο χυμό φρούτου
γ) Περισσότερα από 2 φρούτα
2 – Για πρωινό τρως:
α) Τοστ με τυρί ή ψωμί με βούτυρο και μέλι
β) Τίποτα απολύτως
γ) Γάλα με δημητριακά και μπανάνα
3 – Τρως φαγητό όπως: χάμπουργκερ,
πατάτες τηγανητές, τηγανητό
κοτόπουλο, πίτσα
α) Περίπου 1 φορά την εβδομάδα
β) Κάθε μέρα
γ) Πιο αραιά από 1 φορά την εβδομάδα
4 – Κάθε μέρα τρως:
α) 3-4 φέτες ψωμί
β) Καθόλου ψωμί
γ) Πολύ ψωμί, αν πεινάς πολύ
5 – Κάθε μέρα τρως:
α) 2-3 μερίδες λαχανικά (ωμά ή μαγειρεμένα)
β) Μόνο τηγανητές πατάτες
γ) Καθόλου λαχανικά
6 – Αν έχεις ένα σάντουιτς για μεσημεριανό
στο σχολείο συνήθως περιέχει:
α) Βούτυρο και μαρμελάδα
β) Τόνο ή άπαχο κρέας και σαλάτα
γ) Τυρί και αγγούρι
7 – Μετά το σχολείο, το αγαπημένο σου σνακ είναι:
α) Φρούτο
β) Ψωμί ή τοστ
γ) Mπισκότα με σοκολάτα
8 – Κάθε μέρα πίνεις:
α) 2-3 ποτήρια γάλα
β) Πολύ λίγα υγρά
γ) Πολλά και διάφορα υγρά
9 – Πόσο συχνά προσθέτεις ζάχαρη στα
ποτά, τα δημητριακά ή το γιαούρτι σου;
α) Μία φορά την ημέρα
β) Ποτέ
γ) Πολλές φορές μέσα στην ημέρα
10 – Τρως πατατάκια, σοκολάτα,σνακ:
α) Ποτέ
β) Μερικές φορές
γ) Κάθε μέρα
1
α) 2
β) 1
γ) 3
2
α) 2
β) 0
γ) 3
3
α) 2
β) 0
γ) 3
4
α) 3
β) 0
γ) 2
5
α) 3
β) 0
γ) 0
6
α) 0
β) 3
γ) 2
7
α) 3
β) 2
γ) 1
8
α) 3
β) 0
γ) 3
9
α) 3
β) 3
γ) 1
10
α) 1
β) 3
γ) 2
4-10
Οι επιλογές σου ως προς τη διατοφή
έχουν κάποια προβληματάκια.
Ενημερώσου καλύτερα και μπες γρήγορα
σε πρόγραμμα!
11-20
Κάτι ξέρεις αλλά θέλεις ακόμη δουλειά.
Έχεις παρεξηγήσει κάποια πράγματα
αλλά ποτέ δεν είναι αργά να αλλάξεις
συνήθειες!
21-30
Είμαστε σε πολύ καλό δρόμο. Αν
συνεχίσεις έτσι θα έχεις και στο μέλλον
καλή υγεία και το σώμα που ονειρεύεσαι!
Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες μπορούν να
οδηγήσουν στον υποσιτισμό ή στην υπερφαγία.
Και στις δύο περιπτώσεις προκαλούνται βλάβες στον
οργανισμό μας.
Υποσιτισμός
ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει όλα τα απαραίτητα θρεπτικά
συστατικά και την ενέργεια που χρειάζεται.
Αυτό μπορεί να συμβεί:
• είτε γιατί δεν τρώμε απ’ όλες τις ομάδες τροφίμων, δηλαδή δεν
υπάρχει ποικιλία στη διατοφή,
• είτε γιατί προτιμούμε να χορταίνουμε με τροφές που δεν
περιέχουν τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, όπως γλυκά, σνακς,
αναψυκτικά
• είτε γιατί ακολουθούμε μια ανθυγιεινή δίαιτα, για να είμαστε
πολύ λεπτοί (ιδιαίτερα τα κορίτσια, επηρεαζόμενα από τα πρότυπα
ομορφιάς).
Αποτελέσματα υποσιτισμού
• όταν ένα άτομο δεν τρώει αρκετές τροφές που περιέχουν σίδηρο
αναιμία. Στην αρχή κουράζεται εύκολα, είναι χλομό και δυσκολεύεται να
συγκεντρωθεί. Όταν η έλλειψη σιδήρου αυξάνεται, νιώθει ζαλάδα και
ενώ σε προχωρημένο στάδιο πρέπει να νοσηλευτεί.
• όταν ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει επαρκείς ποσότητες ασβεστίου,
ενδέχεται να μην αναπτυχθούν τα κόκαλά του φυσιολογικά και αργότερα,
ενήλικας, να υποφέρει από οστεοπόρωση, με πόνους στα οστά και
κίνδυνο για σπάσιμό τους.
• μειωμένο σωματικό βάρος και ύψος
• ζαλάδα, χλομό πρόσωπο
• εύθραυστα νύχια
• αυξημένη τριχόπτωση και θαμπό χρώμα μαλλιών
• ευπαθές και ξηρό δέρμα
• κόπωση, δυσκολία συγκέντρωσης, μειωμένη πνευματική απόδοση
• κακή ποιότητα ζωής
Υπερφαγία και νόσοι φθοράς
Υπερφαγία είναι η αυξημένη πρόσληψη τροφής
Αποτελέσματα υπερφαγίας
• Παχυσαρκία (υπερβολική αποθήκευση λίπους)
• Διαβήτης (διαταραχή στο μεταβολισμό των υδατανθράκων)
• Υπέρταση (αυξημένη αρτηριακή πίεση)
• Καρδιαγγειακά νοσήματα (έμφραγμα μυοκαρδίου)
• Στεφανιαία νόσος
• Εγκεφαλικό επεισόδιο
• Καρκίνος
Οι ασθένειες που σχετίζονται με τις διατροφικές συνήθειες
«διατροφο-εξαρτώμενες» ασθένειες
Παχαίνουμε όταν με τις τροφές προσλαμβάνουμε περισσότερη
από όση χρειάζεται ο οργανισμός μας.
Οι ανθυγιεινές διατροφικές
συνήθειες, σε συνδυασμό με την
κληρονομική προδιάθεση, μπορεί να
προκαλέσουν την εκδήλωσή μιας
ασθένειας
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx

More Related Content

Similar to Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx (20)

Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Χρήστος Χαρμπής
Διατοφή στην παιδική ηλικία
Διατοφή στην παιδική ηλικίαΔιατοφή στην παιδική ηλικία
Διατοφή στην παιδική ηλικία
medNutrition
υγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιυγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδι
Margarita Pitsouni
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
lykvam
παουσίαση22
παουσίαση22παουσίαση22
παουσίαση22
15dimlaris
διατοφη
διατοφηδιατοφη
διατοφη
jimdevl
διατοφη
διατοφηδιατοφη
διατοφη
jimdevl
Διατοφή και παιδί.
Διατοφή και παιδί.Διατοφή και παιδί.
Διατοφή και παιδί.
hrisgiou
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατοφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή ΔιατοφήΠαραδοσιακή Μεσογειακή Διατοφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατοφή
iliana stavrou
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
 Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
Στελλα Κολοβου
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΑίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Στελλα Κολοβου
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδίΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδί
11DimotikoKavalas
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
2gymkoro_oikiaki
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα ΠαχυσαρκίαςΠαγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
medNutrition
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Χρήστος Χαρμπής
Διατοφή στην παιδική ηλικία
Διατοφή στην παιδική ηλικίαΔιατοφή στην παιδική ηλικία
Διατοφή στην παιδική ηλικία
medNutrition
υγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιυγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδι
Margarita Pitsouni
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
lykvam
παουσίαση22
παουσίαση22παουσίαση22
παουσίαση22
15dimlaris
διατοφη
διατοφηδιατοφη
διατοφη
jimdevl
διατοφη
διατοφηδιατοφη
διατοφη
jimdevl
Διατοφή και παιδί.
Διατοφή και παιδί.Διατοφή και παιδί.
Διατοφή και παιδί.
hrisgiou
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατοφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή ΔιατοφήΠαραδοσιακή Μεσογειακή Διατοφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατοφή
iliana stavrou
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
 Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
Στελλα Κολοβου
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΑίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Στελλα Κολοβου
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδίΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατοφή και παιδί
11DimotikoKavalas
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατοφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
2gymkoro_oikiaki
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα ΠαχυσαρκίαςΠαγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
medNutrition

Recently uploaded (20)

ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone

Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx

  • 2. Η επιστήμη της «Διατοφής - Διαιτολογίας» Ερευνά τη σχέση ανάμεσα στην πρόσληψη της τροφής και στις φυσιολογικές λειτουργίες των ζωντανών οργανισμών. Μελετά δηλαδή την ανθρώπινη συμπεριφορά σε σχέση με την επιλογή τροφής.
  • 3. Η τροφή είναι απαραίτητη για να λειτουργήσει φυσιολογικά ο ανθρώπινος οργανισμός, προκειμένου να διατηρηθεί στη ζωή. Αναλυτικά, από την τροφή ο οργανισμός μας θα πάρει ό,τι χρειάζεται για:  να αναπτυχθεί, δηλαδή να μεγαλώσει φυσιολογικά από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωση  να μπορεί να είναι δραστήριος στο σπίτι, στην εργασία, σχολείο, στο παιχνίδι αλλά και όπου αλλού χρειαστεί  να προλάβει τις ασθένειες ή να τις αντιμετωπίσει σε περίπτωση που αρρωστήσει  να επουλώσει πληγές (π.χ. μια γρατσουνιά) ή να βλάβες (π.χ. σπασμένο κόκαλο)
  • 4. Οι στόχοι της υγιεινής διατοφής Από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) ορίζονται ως: 1. η κάλυψη των αναγκών του κάθε οργανισμού ως προς τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά 2. η πρόληψη ασθένειας.
  • 5. Τρόφιμο ονομάζουμε κάθε ουσία, φυσική, επεξεργασμένη ή ημι- επεξεργασμένη, η οποία προορίζεται για κατανάλωση από τον άνθρωπο.
  • 6. Διατροφική συμπεριφορά και διαιτητικές συνήθειες Γιατί και τι τρώμε; • Η ρύθμιση του αισθήματος της πείνας ή του κορεσμού πραγματοποιείται από εγκέφαλο • Αυτοί που μας επηρεάζουν διατροφικά είναι η οικογένειά μας, οι φίλοι, το μέσα μαζικής επικοινωνίας καθώς και τα πρότυπα της κάθε εποχής. • Κυρίως όμως τρώμε ό,τι προτιμάμε γευστικά, δηλαδή ό,τι μας φαίνεται νόστιμο. • Τρώμε και όταν είμαστε κακοδιάθετοι (ψυχολογικοί παράγοντες), όταν τρώει η μας (κοινωνικοί παράγοντες), • Τρώμε όταν έχουμε κληρονομική προδιάθεση για παχυσαρκία (βιολογικοί κ.α. Σε περίπτωση που δεν ακολουθήσουμε από την παιδική ηλικία σωστές διατροφικές συνήθειες, θα δυσκολευτούμε να τις αλλάξουμε αργότερα όταν αποκτήσουμε συνείδηση. Ήδη στην εφηβική ηλικία είναι πολύ δύσκολη η προσπάθεια για αλλαγή των διατροφικών συνηθειών. Συνεπώς, θεωρείται σημαντικό το παιδί να γεύση, τη μυρωδιά και την όψη των υγιεινών τροφών.
  • 8. 1 – Κάθε μέρα τρως: α) 1 φρούτο β) Μόνο χυμό φρούτου γ) Περισσότερα από 2 φρούτα 2 – Για πρωινό τρως: α) Τοστ με τυρί ή ψωμί με βούτυρο και μέλι β) Τίποτα απολύτως γ) Γάλα με δημητριακά και μπανάνα 3 – Τρως φαγητό όπως: χάμπουργκερ, πατάτες τηγανητές, τηγανητό κοτόπουλο, πίτσα α) Περίπου 1 φορά την εβδομάδα β) Κάθε μέρα γ) Πιο αραιά από 1 φορά την εβδομάδα 4 – Κάθε μέρα τρως: α) 3-4 φέτες ψωμί β) Καθόλου ψωμί γ) Πολύ ψωμί, αν πεινάς πολύ 5 – Κάθε μέρα τρως: α) 2-3 μερίδες λαχανικά (ωμά ή μαγειρεμένα) β) Μόνο τηγανητές πατάτες γ) Καθόλου λαχανικά 6 – Αν έχεις ένα σάντουιτς για μεσημεριανό στο σχολείο συνήθως περιέχει: α) Βούτυρο και μαρμελάδα β) Τόνο ή άπαχο κρέας και σαλάτα γ) Τυρί και αγγούρι 7 – Μετά το σχολείο, το αγαπημένο σου σνακ είναι: α) Φρούτο β) Ψωμί ή τοστ γ) Mπισκότα με σοκολάτα 8 – Κάθε μέρα πίνεις: α) 2-3 ποτήρια γάλα β) Πολύ λίγα υγρά γ) Πολλά και διάφορα υγρά 9 – Πόσο συχνά προσθέτεις ζάχαρη στα ποτά, τα δημητριακά ή το γιαούρτι σου; α) Μία φορά την ημέρα β) Ποτέ γ) Πολλές φορές μέσα στην ημέρα 10 – Τρως πατατάκια, σοκολάτα,σνακ: α) Ποτέ β) Μερικές φορές γ) Κάθε μέρα
  • 9. 1 α) 2 β) 1 γ) 3 2 α) 2 β) 0 γ) 3 3 α) 2 β) 0 γ) 3 4 α) 3 β) 0 γ) 2 5 α) 3 β) 0 γ) 0 6 α) 0 β) 3 γ) 2 7 α) 3 β) 2 γ) 1 8 α) 3 β) 0 γ) 3 9 α) 3 β) 3 γ) 1 10 α) 1 β) 3 γ) 2 4-10 Οι επιλογές σου ως προς τη διατοφή έχουν κάποια προβληματάκια. Ενημερώσου καλύτερα και μπες γρήγορα σε πρόγραμμα! 11-20 Κάτι ξέρεις αλλά θέλεις ακόμη δουλειά. Έχεις παρεξηγήσει κάποια πράγματα αλλά ποτέ δεν είναι αργά να αλλάξεις συνήθειες! 21-30 Είμαστε σε πολύ καλό δρόμο. Αν συνεχίσεις έτσι θα έχεις και στο μέλλον καλή υγεία και το σώμα που ονειρεύεσαι!
  • 10. Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες μπορούν να οδηγήσουν στον υποσιτισμό ή στην υπερφαγία. Και στις δύο περιπτώσεις προκαλούνται βλάβες στον οργανισμό μας.
  • 11. Υποσιτισμός ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά και την ενέργεια που χρειάζεται. Αυτό μπορεί να συμβεί: • είτε γιατί δεν τρώμε απ’ όλες τις ομάδες τροφίμων, δηλαδή δεν υπάρχει ποικιλία στη διατοφή, • είτε γιατί προτιμούμε να χορταίνουμε με τροφές που δεν περιέχουν τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, όπως γλυκά, σνακς, αναψυκτικά • είτε γιατί ακολουθούμε μια ανθυγιεινή δίαιτα, για να είμαστε πολύ λεπτοί (ιδιαίτερα τα κορίτσια, επηρεαζόμενα από τα πρότυπα ομορφιάς).
  • 12. Αποτελέσματα υποσιτισμού • όταν ένα άτομο δεν τρώει αρκετές τροφές που περιέχουν σίδηρο αναιμία. Στην αρχή κουράζεται εύκολα, είναι χλομό και δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί. Όταν η έλλειψη σιδήρου αυξάνεται, νιώθει ζαλάδα και ενώ σε προχωρημένο στάδιο πρέπει να νοσηλευτεί. • όταν ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει επαρκείς ποσότητες ασβεστίου, ενδέχεται να μην αναπτυχθούν τα κόκαλά του φυσιολογικά και αργότερα, ενήλικας, να υποφέρει από οστεοπόρωση, με πόνους στα οστά και κίνδυνο για σπάσιμό τους. • μειωμένο σωματικό βάρος και ύψος • ζαλάδα, χλομό πρόσωπο • εύθραυστα νύχια • αυξημένη τριχόπτωση και θαμπό χρώμα μαλλιών • ευπαθές και ξηρό δέρμα • κόπωση, δυσκολία συγκέντρωσης, μειωμένη πνευματική απόδοση • κακή ποιότητα ζωής
  • 13. Υπερφαγία και νόσοι φθοράς Υπερφαγία είναι η αυξημένη πρόσληψη τροφής Αποτελέσματα υπερφαγίας • Παχυσαρκία (υπερβολική αποθήκευση λίπους) • Διαβήτης (διαταραχή στο μεταβολισμό των υδατανθράκων) • Υπέρταση (αυξημένη αρτηριακή πίεση) • Καρδιαγγειακά νοσήματα (έμφραγμα μυοκαρδίου) • Στεφανιαία νόσος • Εγκεφαλικό επεισόδιο • Καρκίνος Οι ασθένειες που σχετίζονται με τις διατροφικές συνήθειες «διατροφο-εξαρτώμενες» ασθένειες Παχαίνουμε όταν με τις τροφές προσλαμβάνουμε περισσότερη από όση χρειάζεται ο οργανισμός μας.
  • 14. Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες, σε συνδυασμό με την κληρονομική προδιάθεση, μπορεί να προκαλέσουν την εκδήλωσή μιας ασθένειας