Пасечнікова Л.П. Змішане навчання.Ppt
- 1. Змішане навчання. Пасечнікова Лариса Павлівна, зав. кафедри менеджменту освіти, кандидат педагогічних наук, доктор філософії pasechnikova@ippo.dn.ua 050-478-58-60
- 2. Ми позбавляємо дітей майбутнього, якщо продовжуємо вчити сьогодні так, як вчили цьому вчора Джон Дьюї
- 3. Тренди в освіті Роль вчителя Роль учня Середовище
- 6. Навички 21 століття • Освітня мобільність • ІКТ-компетентність • Критичне мислення • Здатність до розв’язування проблем • Уміння гармонійно поєднувати творчість і раціональність в процесі роботи • Навички ефективної комунікації та співробітництва • Активна громадянська позиція
- 7. Філософія освіти ХХІ століття • Сучасна школа – школа життєвої компетентності • Дитина – суб’єкт власного життя і успіху • Основними критеріями якості шкільної освіти є освітня мобільність учасників навчально-виховного процесу, їх готовність самореалізуватися в житті • Основу освітнього середовища школи складає розумне, творче поєднання освітніх традицій та інновацій, широке впровадження ІКТ.
- 8. Таксономія навчальних цілей (за Б. Блумом) Категорії Визначення Що робить учень? Знання Запам'ятовування специфічної інформації Реагує, сприймає, згадує, упізнає Розуміння Розуміння змісту заданого конкретного матеріалу Пояснює, перекладає, показує, інтерпретує Використання Використання методів, концепцій, принципів і теорій у нових ситуаціях Розв'язує нові проблеми, демонструє використання знань, конструює Аналіз Поділ інформації на складові елементи Розмірковує, перелічує, порівнює, виділяє головне Синтез Складання цілого з окремих частин Комбінує, поєднує, складає, творить Оцінка Визначення цінності матеріалів і Оцінює, обговорює
- 10. «Новітні технології» в освіті ція, 21 ст.
- 11. Наявність технологій та ІКТ-зассобів
- 12. Аарон Самс і Джонатан Бергманн (США, шт. Колорадо, 2007 р.). У 2007 році вони стали записувати відеоролики зі своїми лекціями і пропонувати їх своїм учням для домашнього опрацювання. «Перевернене навчання або як достукатися до кожного учня на уроці» Автори ідеї
- 13. Хан, який перевернув світ За два роки відео Khan Academy переглянули більше 200 млн разів. Khan Academy – міжнародна освітня мережа, заснована американським підприємцем Салманом Ханом (2006). Кожен місяць сайтом користуються 6 млн студентів, які колективно вирішили більше 750 млн задач
- 14. Конструктивізм - філософія змішаного навчання - - Процес руху до істини важливіший за саму істину - Знання змінюються, ї неможливо дати, але можна навчити їх конструювати -
- 15. Змішане навчання • Зміна робочих зон • Лабораторія • Перевернутий клас • Автономна група Група моделей «Ротація» Група «особистий вибір» • Новий профіль • Індивідуальний навчальний план • Міжшкільна група
- 16. Переваги змішаного навчання спонтанність в утворенні асоціативних ланцюгів ідей емо гнучкість, індивідуалізація, інтерактивність, адаптивність
- 17. Моделі змішаного навчання Flex Model гнучка модель Rotation Model ротаційна модель Flipped classroom перевернутий клас Online Lab онлайн-лабораторія Self-Blend Model особистий вибір Face-to-Face Driver підкріплення традиційного навчання
- 21. Гнучка модель
- 25. Вдома після уроку На уроці дготовка до уроку Концепція перевернутого класу Традиційне навчанняПеревернуте навчання иційне навчанняПеревернуте навчання Традиційне навчанняПеревернуте навчання
- 26. Традиційне навчання (узагальнено) Вчитель вдома готує матеріали для класної роботи Вчитель у класі пояснює матеріал, контролює учнів, учні слухають Учні закріплюють пройдене, виконуючи домашні завдання
- 27. Модель «Перевернутий» клас Учень вдома опрацьовує медіа- матеріали надані вчителем У класі учні виконують практичні вправи для поглиблення освоєного вдома матеріалу Вчитель консультує, направляє, підтримує Учні можуть перевірити власну підготовку та покращити розуміння вдома, використовуючи медіа-інструменти для оцінювання та поглиблення інформації
- 30. Завдання 1. Складнощі та перспективи змішаного навчання Станція 1 Станція 2 Станція 3 Станція 4 У кожної команди своя роль – вчитель, учень, адміністрація, батьки 1 станція – 5 хв
- 31. Сервіси для перевернутого класу
- 32. Форми і методи впровадження ПН
- 33. Інформаційні джерела для ПН •Підручник •Довідники •Енциклопедії •Презентації •Відеоролики •Ютуб відео •Інтернет •Соціальні мережі • •
- 34. Критерії вибору
- 35. Відео VS Презентація Текст Симуляція, досвід Відео Презентація
- 36. Відео VS Презентація Людина запамӣтає
- 37. Відео VS Презентація ий зручний формат для мобільних пристроїв
- 38. Так ось ти яке, відео навчальне
- 39. Вимоги до відео Мета, завдання Достатня кількість інформації Доступність для різних пристроїв 5-10 хвилин Краще неформально Якість Авторські права
- 45. Blendscape
- 46. Snowbie
- 47. hstry
- 68. goo.gl/sef5NJ