�ݺ�ߣ

خطوات البحث العلمي.ppt الجيد والقابل للتطبيق


:‫طرق‬ ‫بثالثة‬ ‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬

1
‫ال‬ ‫األسلوب‬ ‫يعتبر‬ :‫الباحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ .
‫ا‬
‫نسب‬

2
‫ث‬ ‫الباح‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫حال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ :‫المشرف‬ ‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫االختيار‬ .
‫و‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫الدراس‬ ‫أثناء‬ ‫اإلمكانات‬ ‫د‬ ‫قي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫زمن‬ ‫د‬ ‫قي‬ ‫ه‬ ‫يواج‬
.‫بعدها‬

3
( ‫ة‬‫التكويني‬ ‫سة‬‫المؤس‬ ‫ل‬‫قب‬ ‫ن‬‫م‬ ‫االختيار‬ .
‫ة‬ ‫جامع‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫كلي‬
:)
‫ي‬ ‫مواضع‬ ‫ر‬ ‫نش‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫سة‬ ‫المؤس‬ ‫أ‬ ‫تلج‬ ‫ة‬ ‫الحال‬ ‫هذه‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫اتذة‬ ‫األس‬ ‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫الب‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫بع‬ ‫ث‬ ‫للبح‬ ‫ة‬ ‫مقترح‬
.‫العلمية‬ ‫مجالسها‬ ‫و‬ ‫ولجانها‬


:‫العنوان‬ ‫اختيار‬ ‫شروط‬

‫واالبتكار‬ ‫الحداثة‬

‫الرغبة‬

‫والوضوح‬ ‫الدقة‬

‫اللفظي‬ ‫التحديد‬


.‫بإتقان‬ ‫وتصمم‬ ‫ترسم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ،‫للبحث‬ ‫التنظيمي‬ ‫البناء‬ ‫تشكل‬

‫على‬
‫الباحث‬
‫ال‬ ‫لكي‬ ‫هذا‬ ‫و‬ .‫إتباعا‬ ‫ال‬ ‫استرشادا‬ ‫سابقة‬ ‫لدراسات‬ ‫بخطط‬ ‫االستعانة‬
.‫فكري‬ ‫أو‬ ‫علمي‬ ‫فراغ‬ ‫من‬ ‫نابع‬ ‫عمله‬ ‫يكون‬

:‫في‬ ‫البحث‬ ‫لخطة‬ ‫األساسية‬ ‫الخطوط‬ ‫تتمثل‬

‫البحث‬ ‫عنوان‬

‫المقدمة‬

‫والمطالب‬ ‫والمباحث‬ ‫والفصول‬ ‫األبواب‬

‫الخاتمة‬


:‫مالحظات‬

‫أو‬ ‫الفصول‬ ‫أو‬ ‫لألبواب‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫غيرها‬
.

‫واحد‬ ‫فصل‬ ‫أو‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫تقسيم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬

.‫الفصول‬ ‫أو‬ ‫األبواب‬ ‫لكل‬ ‫عناوين‬ ‫ذكر‬ ‫من‬ ‫البد‬

‫الرئيس‬ ‫العنوان‬ ‫مع‬ ‫متناسقة‬ ‫المختارة‬ ‫العناوين‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬

‫تمس‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ .‫الجديدة‬ ‫المطالعات‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
‫و‬ ‫م‬ ‫القائ‬ ‫الموضوع‬ ‫إلغاء‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫يؤدي‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ه‬ ‫ألن‬ ،‫الموضوع‬ ‫ر‬ ‫بجوه‬
.‫جديد‬ ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬


:‫وتتطلب‬ ‫وضرورية‬ ‫إجرائية‬ ‫شكلية‬ ‫خطوة‬

‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬

‫للكلية‬ ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫و‬ ‫للقسم‬ ‫العلمية‬ ‫اللجنة‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬

.‫للكلية‬ ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫موافقة‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫المدة‬ ‫تبدأ‬

‫العمل‬ ‫إنجاز‬ ‫مراحل‬ ‫أثناء‬ ‫بالمشرف‬ ‫اإلتصال‬

‫المناقشة‬ ‫تاريخ‬ ‫تحديد‬ ‫حتى‬ ‫عليها‬ ‫المتعارف‬ ‫المراحل‬ ‫مختلف‬ ‫متابعة‬


*
‫المشكلة‬ ‫معنى‬
‫واإلشارة‬ ‫المرور‬ ‫لوحة‬ ( ‫العنوان‬ ‫من‬ ‫أوسع‬ ‫وهي‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫وتعني‬ :
‫وأفكاره‬ ‫وعناوينه‬ ‫وحيثياته‬ ‫أبعاده‬ ‫بكل‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫تشمل‬ ‫فهي‬ .) ‫عليها‬ ‫المرسومة‬
‫و‬
‫أ‬
.‫سبابه‬

*
‫المشكلة‬ ‫تحديد‬
:‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫وتشمل‬ :
.1
‫وأبعاد‬ ‫وجزيئات‬ ‫ومسائل‬ ‫أفكار‬ ‫من‬ :‫المشكلة‬ ‫عناصر‬
.2
.‫علمية‬ ‫حقيقة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫أو‬ ‫تطبيقية‬ ‫دراسة‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫دراسة‬ :‫المشكلة‬ ‫هدف‬
.3
‫في‬ ‫به‬ ‫يستعان‬ ‫لكي‬ ‫جديد‬ ‫معرفي‬ ‫حقل‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ،‫بالمجتمع‬ ‫والعالقة‬ ‫االرتباط‬ :‫المشكلة‬ ‫أهمية‬
.‫أخرى‬ ‫علمية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫العمل‬
.4
‫والخراط‬ ‫القياس‬ ‫وأدوات‬ ‫والمصطلحات‬ ‫والعينات‬ ‫والتعبير‬ ‫الصياغة‬ ‫أساليب‬ :‫المشكلة‬ ‫منهجية‬
.‫والرسوم‬
.5
.‫الدراسة‬ ‫ومكان‬ ‫للدراسة‬ ‫الزمانية‬ ‫الفترة‬ ‫تحديد‬ :‫المشكلة‬ ‫ومكان‬ ‫زمن‬
.6
....‫وزارات‬ ،‫حكومات‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫والدوائر‬ ‫الجهات‬ ‫وتعني‬ :‫المشكلة‬ ‫وحدات‬
.7
‫تأكيد‬ ‫أو‬ ،‫نظرية‬ ‫كنقض‬ ،‫غامضة‬ ‫قضايا‬ ‫حول‬ ‫أسئلة‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫غالبا‬ ‫تكون‬ :‫المشكلة‬ ‫مجاالت‬
.‫ما‬ ‫قضية‬ ‫فحص‬ ‫أو‬ ،‫علمية‬ ‫حقيقة‬


*
‫المشكلة‬ ‫صياغة‬
:
:‫صورتين‬ ‫وتأخذ‬
.1
،‫الخبرية‬ ‫التقريرية‬ ‫الصورة‬
.‫التجاري‬ ‫بالميزان‬ ‫وعالقته‬ ‫الصناعي‬ ‫القطاع‬ ‫واقع‬
.2
‫مثل‬ ،‫االستفهامية‬ ‫الصورة‬
‫االنتاج‬ ‫تراج‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫النفطية‬ ‫الثروة‬ ‫وجود‬ ‫ان‬ ‫هل‬
‫االقتصاد‬ ‫قطاعات‬ ‫بقية‬ ‫في‬
.

*
:‫المشكلة‬ ‫شروط‬
‫تكون‬ ‫أن‬
-:

‫والمصطلحات‬ ‫العبارات‬ ‫أفضل‬ ‫باستخدام‬ ‫دقيقة‬ ‫الصياغة‬

.‫تابع‬ ‫واألخر‬ ‫مستقل‬ ‫إحداهما‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬

‫ا‬ ‫بقضايا‬ ‫المشكالت‬ ‫ترتبط‬ ‫أن‬
‫االقتصاد‬
.‫لها‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫وتساعد‬

‫ووهمية‬ ‫غيبية‬ ‫وليست‬ ‫ملموسة‬ ‫واقعية‬ ‫البحث‬ ‫قضايا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.


1
.
‫الفرضية‬ ‫معنى‬
:
‫تفسير‬ ،‫محتملة‬ ‫اجابة‬ ،‫الباحث‬ ‫يفترضه‬ ‫مؤقت‬ ‫تفسير‬
‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫لوجود‬ ‫محتمل‬ ‫تفسير‬ ،‫مبدئي‬ ‫رأي‬ ،‫استنتاج‬ ‫أو‬ ‫تخمين‬ ،‫مقترح‬
.‫متغيرين‬

2
.
:‫الفرضية‬ ‫تحديد‬
‫لالختبار‬ ‫ويخضعه‬ ‫الباحث‬ ‫يعتنقه‬ ‫رأي‬ :‫حول‬ ‫وتتمحور‬
.‫ابحث‬ ‫حولها‬ ‫يدور‬ ‫ارتكاز‬ ‫ونقطة‬ ‫المشكلة‬ ‫مسببات‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬

3
.
:‫الفرضية‬ ‫صياغة‬
:‫صورتين‬ ‫توجد‬

‫فرضية‬ ‫تسمى‬ ،‫سلبي‬ ‫أو‬ ‫ايجابي‬ ‫بشكل‬ ‫إما‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ :‫إثبات‬ ‫صيغة‬ *
.‫تقريرية‬ ‫أو‬ ‫مباشرة‬

‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وتسمى‬ ‫المتغيرين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫ينفي‬ :‫نفي‬ ‫صيغة‬ *
.‫الصفرية‬ ‫بالفرضية‬


4
.
:‫الفرضية‬ ‫شروط‬

‫خبرية‬ ‫جملة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫أو‬ ،‫عدمه‬ ‫أو‬ ‫شيء‬ ‫وجود‬ ‫تحدد‬

‫العلمية‬ ‫الحقائق‬ ‫مع‬ ‫ومنسجمة‬ ‫معقولة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

.‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫المضارع‬ ‫وبالفعل‬ ‫غموض‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫بسيطة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

.‫المدروسة‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫وقادرة‬ ‫واالختبار‬ ‫للتجربة‬ ‫قابلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.‫مشابهة‬ ‫حاالت‬ ‫على‬ ‫للتطبيق‬ ‫وقابلة‬

.‫العاطفية‬ ‫والميوالت‬ ‫الشخصية‬ ‫القيم‬ ‫عن‬ ‫وبعيدة‬ ‫موضوعية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬


) ‫ة‬ ‫المرجعي‬ ( ‫ب‬ ‫الكت‬ ‫أمهات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ،‫ث‬ ‫بالبح‬ ‫ة‬ ‫المتعلق‬ ‫ع‬ ‫والمراج‬ ‫ادر‬ ‫المص‬ ‫ع‬ ‫جم‬
.‫ودوريات‬ ‫ومخطوطات‬ ‫وحديثة‬ ‫قديمة‬ ‫ومراجع‬

:‫وسائل‬ ‫بأربعة‬ ‫األولية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫يتم‬

1
،‫ه‬ ‫تعمقي‬ ،‫ة‬ ‫تمهيدي‬ ،‫ريعة‬ ‫س‬ ‫يه‬ ‫فهرس‬ ( ‫ى‬ ‫إل‬ ‫فها‬ ‫نص‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ويمك‬ :‫ة‬ ‫القراء‬ .
.) ‫مكانية‬ ،‫منظمة‬ ‫زمنية‬ ،‫مساعدة‬ ‫تخصصية‬ ،‫تخصصية‬

2
.‫الحقيقة‬ ‫إدراك‬ ‫في‬ ‫والبصيرة‬ ‫والحس‬ ‫البصر‬ ‫استخدام‬ ‫تعني‬ :‫المالحظة‬ .

3
‫ى‬ ‫عل‬ ‫د‬ ‫وتعتم‬ ‫ة‬ ‫البشري‬ ‫ادرها‬ ‫مص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫المعلومات‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ول‬ ‫الحص‬ :‫ة‬ ‫المقابل‬ .
.‫لوجه‬ ‫وجها‬ ‫لقاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫االستجواب‬

4
‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫تمارات‬ ‫اس‬ ‫ة‬ ‫تعبئ‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫المعلومات‬ ‫ع‬ ‫لجم‬ ‫يلة‬ ‫كوس‬ :‫تبيان‬ ‫االس‬ .
.‫المستجوبين‬


:‫بمايلي‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬

‫امامه‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫وضع‬

.‫وبتركيز‬ ‫موضوعا‬ ‫موضوعا‬ ‫المادة‬ ‫تلك‬ ‫قراءة‬

‫الخاص‬ ‫بأسلوبه‬ ‫قراءه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬

‫الدراسة‬ ‫لنوعية‬ ‫المناسبة‬ ‫بالمنهجية‬ ‫البحث‬ ‫صياغة‬

‫البحث‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫شخصيته‬ ‫إبراز‬

‫بخالصة‬ ‫وينتهي‬ ‫بتمهيد‬ ‫الفصل‬ ‫يبدأ‬

.‫الحرفي‬ ‫النقل‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ ‫عدم‬

‫مع‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫ويوضع‬ ‫قصيرا‬ ‫يكون‬ ‫وأن‬ ‫االقتباس‬ ‫بشروط‬ ‫التقيد‬ ‫ضرورة‬
‫ترقيمه‬


:‫الترقيم‬ ‫بعالمات‬ ‫التقيد‬

1
‫المعنى‬ ‫التامة‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ :‫النقطة‬ .

2
.‫التمثيل‬ ‫عند‬ ،‫وأقسامه‬ ‫الشيء‬ ‫بين‬ ،‫المقول‬ ‫وجملة‬ ‫القول‬ ‫جملة‬ ‫عند‬ :‫العموديتان‬ ‫النقطتان‬ .

3
‫القسم‬ ‫بين‬ ،‫والجواب‬ ‫الشرط‬ ‫جملة‬ ‫بين‬ ،‫والمعطوف‬ ‫العطف‬ ‫بين‬ ،‫المنادي‬ ‫لفظ‬ ‫بعد‬ :‫الفاصلة‬ .
.‫وجوابه‬

4
.‫األولى‬ ‫سبب‬ ‫الثانية‬ ‫جملتين‬ ‫بين‬ :‫فاصلة‬ -‫نقطة‬ .

5
‫االستفهام؟‬ ‫عالمة‬ .

6
..،‫الفرح‬ ،‫الحزن‬ ،‫التعجب‬ ‫نهاية‬ :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ .

7
.‫والمعدود‬ ‫العدد‬ ‫بين‬ ،‫األسماء‬ ‫تكرار‬ ‫بدل‬ ‫موضعها‬ :‫الشرطة‬ .

8
.‫االعتراضية‬ ‫الجملة‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ :‫الشرطتان‬ .

9
:‫األقواس‬ .

‫حرفيا‬ ‫المنقولة‬ ‫الجملة‬ ‫بينهما‬ ‫توضع‬ :‫الشولتان‬ ‫أ‬

‫التفسير‬ ‫عبارات‬ ‫بينهما‬ ‫توضع‬ :‫الصغيران‬ ‫القوسان‬ .‫ب‬

‫منقول‬ ‫نص‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يدخلها‬ ‫إضافة‬ ‫أو‬ ‫زيادة‬ ‫كل‬ ‫بينهما‬ ‫يوضع‬ :‫الكبيران‬ ‫القوسان‬ .‫ج‬

10
‫أفقية‬ ‫نقاط‬ ‫ثالث‬ ‫وهي‬ )...( ‫الحذف‬ ‫عالمة‬ .


‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫كلها‬ ‫كتابتها‬ ‫أو‬ ،‫فصل‬ ‫أو‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬
.‫األطروحة‬

:‫المراجع‬ ‫توثيق‬ ‫قواعد‬

‫الهجائية‬ ‫الحروف‬ ‫حسب‬ ‫المراجع‬ ‫وتوثيق‬ ‫كتابة‬

):( ‫نقطتان‬ ‫وبعده‬ ‫علمي‬ ‫لقب‬ ‫وبدون‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬

)-( ‫وبعده‬ ‫الكتاب‬ ‫عنوان‬ ‫كتابة‬

)-( ‫وبعدها‬ ،‫الطبعة‬ ‫رقم‬

)-( ‫وبعدها‬ ،‫النشر‬ ‫دار‬

)،( ‫وبعدها‬ ،‫النشر‬ ‫سنة‬

‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫وهكذا‬

‫أي‬ ،‫للمتن‬ ‫العددية‬ ‫وباألرقام‬ ،‫المقدمة‬ ‫لصفحات‬ ‫األبجدية‬ ‫باألحرف‬ : ‫الترقيم‬
‫كلها‬ ‫البحث‬ ‫صفحات‬


‫وتنظيم‬ ‫بترتيب‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫تنظيم‬ ‫يتعلق‬
‫وموضوعاته‬ ‫وعناوينه‬ ‫وعناصره‬ ‫أقسامه‬
‫إلى‬ ‫ووصوال‬ ، ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫إبتداءا‬ ‫وصفحاته‬
‫المراجع‬ ‫صفحة‬

:‫اليمين‬ ‫اقصى‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫األعلى‬ ‫في‬ ‫يكتب‬
‫العراق‬ ‫جمهورية‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫الجامعة‬ ‫اسم‬
‫الكلية‬ ‫اسم‬
‫والتخصص‬ ‫القسم‬ ‫اسم‬
‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫يكتب‬ ‫األعلى‬ ‫الوسط‬ ‫في‬
‫يكتب‬ ‫وتحته‬
‫االدارة‬ ‫كلية‬ ‫الىمجلس‬ ‫مقدمة‬ ‫اطروحة‬ ‫أو‬ ‫رسالة‬
‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫وهي‬ ‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬-‫واالقتصاد‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬... ‫في‬ ‫دكتوراه‬/‫ماجستير‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫د‬ ‫ام‬ ‫باشراف‬.. ‫الطالب‬
‫الجامعية‬ ‫السنة‬ ‫تكتب‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬

‫العلمي‬ ‫المشرف‬ ‫اقرار‬ ‫صفحة‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ )... ( ‫الموسومة‬ ‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫اعداد‬ ‫ان‬ ‫اشهد‬
‫وهي‬ ) ( ‫–كلية‬ ) ( ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫اشرافي‬ ‫تحت‬ ‫جرى‬ ...... ‫الطالب‬
‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ....
‫المشرف‬ ‫توقيع‬
‫الكامل‬ ‫واسمه‬ ‫العلمي‬ ‫لقبه‬
‫التاريخ‬

‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫اللجنة‬ ‫توصية‬ ‫صفحة‬
‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫بمناقشة‬ ‫نوصي‬
‫الجنة‬ ‫رئيس‬ ‫توقيع‬

‫اللغوي‬ ‫الخبير‬ ‫اقرار‬ ‫صفحة‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ )... ( ‫الموسومة‬ ‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫ان‬ ‫أشهد‬
‫لغويامن‬ ‫تدقيقها‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ) ( ‫–كلية‬ ) ( ‫الجامعة‬ ‫في‬ ...... ‫الطالب‬
‫اللغوية‬ ‫االخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫واصبحت‬ ‫قبلي‬
‫التوقيع‬

‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫ومصادقة‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫اقرار‬ ‫صفحة‬
‫للكلية‬
‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫على‬ ‫اطلعنا‬ ‫قد‬ ‫باننا‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫واعضاء‬ ‫رئيس‬ ‫نحن‬ ‫نشهد‬
‫وتمت‬ ) ( ‫–كلية‬ ) ( ‫الجامعة‬ ‫في‬ ...... ‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ) ( ‫الموسومة‬
‫بالقبول‬ ‫جديرة‬ ‫بانها‬ ‫اللجنة‬ ‫وترى‬، ‫بها‬ ‫عالقة‬ ‫ماله‬ ‫وكل‬ ‫محتوياتها‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مناقشة‬
‫في‬ ‫الدكتوراه‬/ ‫الماجستير‬ ‫درجة‬ ‫لنيل‬ ) ( ‫بتقدير‬ ....
‫اللجنة‬ ‫ورئيس‬ ‫اعضاء‬ ‫اسماء‬
‫للكلي‬ ‫العلمي‬ ‫مصادقةالمجلس‬
‫ة‬
‫اللجنة‬ ‫قرار‬ ‫على‬ ) (‫لكلية‬ ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫صادق‬
‫العميد‬ ‫توقيع‬

‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الثناء‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫وال‬ ‫قصيرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫األفضل‬
.‫الحدود‬
‫والثقافة‬ ‫العلم‬ ‫وأصحاب‬ ‫كالوالدين‬ :‫لمستحقيه‬ ‫يوجه‬
.‫اإلطراء‬ ‫أو‬ ‫الجياشة‬ ‫والعاطفة‬ ‫العلم‬ ‫بين‬ ‫الخلط‬ ‫تفادي‬ ‫يجب‬

:‫علي‬ ‫تحتوي‬
:‫وتقسيماته‬ ،‫البحث‬ ‫عناوين‬
‫والنقاط‬ ‫والبنود‬ ‫والفروع‬ ‫والمطالب‬ ‫والمباحث‬ ‫والفصول‬ ‫األبواب‬

:‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫و‬ ،‫اإليجاز‬ ‫فيها‬ ‫يفضل‬
1
‫مجموع‬ :‫ى‬ ‫إل‬ ‫اإلشارة‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫م‬ :‫ث‬ ‫البح‬ ‫بموضوع‬ ‫ف‬ ‫التعري‬ -
.‫الرئيسية‬ ‫ومشكالته‬ ‫والجزيئات‬ ‫واألبعد‬ ‫واألفكار‬ ‫العناصر‬
2
:‫ث‬ ‫البح‬ ‫ة‬ ‫مشكل‬ -
‫ره‬ ‫وعناص‬ ‫ة‬ ‫الدراس‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫موضوع‬ ‫تحتوي‬
‫و‬ ‫المشكلة‬ ‫هدف‬ ‫فيه‬ ‫يذكر‬ ‫كما‬ ،‫الرئيسية‬ ‫وأفكاره‬
‫أ‬
‫وعالقتها‬ ‫هميتها‬
‫ة‬ ‫حقيق‬ ‫د‬ ‫تأكي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ابقة‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫لدراس‬ ‫ة‬ ‫تكمل‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ،‫ع‬ ‫بالمجتم‬
‫ارتباط‬ ‫ن‬‫بي‬ ‫ة‬‫كالعالق‬ ‫بري‬‫خ‬ ‫تقريري‬ ‫ل‬‫بشك‬ ‫اغ‬‫تص‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ .‫علمية‬
‫العالقة‬ ‫في‬ ‫يبحث‬ ‫سؤال‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫بمتغير‬ ‫ما‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬
‫بالمتغير‬ ‫وعالقتها‬ ‫الظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫بين‬
.

3
-
‫هدف‬
‫تكون‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ويمك‬ ،‫ث‬ ‫للبح‬ ‫ي‬ ‫الحقيق‬ ‫ع‬ ‫الداف‬ ‫ي‬ ‫أ‬ :‫ث‬ ‫البح‬
‫أو‬ ‫مقارنات‬ ‫إجراء‬ ‫بغرض‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تحليلية‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫إخباري‬ ‫ة‬‫الدراس‬
.‫الفكري‬ ‫التأمل‬ ‫بغرض‬ ‫أو‬ ‫توصيات‬ ‫تقديم‬
4
‫للبحث‬ ‫والمكانية‬ ‫الزمانية‬ ‫الحدود‬-
5
‫أو‬ ‫تجريبية‬ ‫أو‬ ‫استقرائية‬ ‫أو‬ ‫استنباطية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ :‫البحث‬ ‫منهجية‬ -
.‫فية‬‫وص‬
‫ن‬‫ع‬ ‫فضال‬
‫ن‬‫م‬ ‫األولية‬ ‫المادة‬ ‫ع‬‫جم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫البحثي‬ ‫اليب‬‫األس‬ ‫ك‬‫ذل‬
‫العينات‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫اإلشارة‬ ‫ك‬ ‫كذل‬ ،‫تبيانات‬ ‫واس‬ ‫ومقابالت‬ ‫وقراءات‬ ‫ة‬ ‫مالحظ‬
.‫البحث‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫واألدوات‬
‫البحث‬ ‫مقدمة‬

6
-
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
)‫المرجعي‬ ‫(االستعراض‬
‫زاوية‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫يشار‬ :
‫ة‬ ‫المطروح‬ ‫ة‬ ‫المشكل‬ ‫بلورة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اهمتها‬ ‫ومس‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العالق‬
‫تخدامها‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫واألدوات‬ ‫ج‬ ‫المناه‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ة‬ ‫باإلضاف‬ ،‫ث‬ ‫للبح‬
‫و‬ ‫ع‬‫المراج‬ ‫ند‬‫وس‬ ‫ا‬‫إليه‬ ‫ل‬‫المتوص‬ ‫ج‬‫النتائ‬ ‫ك‬‫كذل‬ ،‫ا‬‫منه‬ ‫تفاد‬‫يس‬ ‫ي‬‫لك‬
‫اإلشكالية‬ ‫لبلورة‬ ‫المنطلق‬ ‫تشكل‬ ‫كلها‬.‫فيها‬ ‫استعملت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬
‫المطروحة‬

،‫ية‬ ‫الرئيس‬ ‫وأفكاره‬ ‫ره‬ ‫وعناص‬ ‫ة‬ ‫الدراس‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫موضوع‬ ‫تحتوي‬
‫و‬ ‫المشكلة‬ ‫هدف‬ ‫فيه‬ ‫يذكر‬ ‫كما‬
‫أ‬
‫إذا‬ ‫وما‬ ،‫بالمجتمع‬ ‫وعالقتها‬ ‫هميتها‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫وعادة‬ .‫علمية‬ ‫ة‬ ‫حقيق‬ ‫د‬ ‫تأكي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ابقة‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫لدراس‬ ‫ة‬ ‫تكمل‬ ‫ت‬ ‫كان‬
‫ا‬‫م‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫ارتباط‬ ‫ن‬‫بي‬ ‫ة‬‫كالعالق‬ ‫بري‬‫خ‬ ‫تقريري‬ ‫ل‬‫بشك‬ ‫اغ‬‫تص‬
‫حدوث‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫ة‬ ‫العالق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫يبح‬ ‫ؤال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫شك‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫محدد‬ ‫ر‬ ‫بمتغي‬
‫بالمتغير‬ ‫وعالقتها‬ ‫الظاهرة‬
.

‫ير‬‫تفس‬ ‫ي‬‫وه‬ ،‫ث‬‫البح‬ ‫ة‬‫مشكل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الواردة‬ ‫ئلة‬‫األس‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫ة‬‫اإلجاب‬ ‫ي‬‫تعن‬
‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫الباحث‬ ‫يتبناه‬ ‫مؤقت‬
.
‫اح‬ ‫يؤثر‬ ‫عنصرين‬ ‫أو‬ ‫عاملين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫يثبت‬ ‫بشكل‬ ‫عادة‬ ‫تصاغ‬
‫د‬
‫هما‬
‫األخر‬ ‫على‬
) ‫ال‬ ‫أو‬ ‫نعم‬ ( ‫سلبي‬ ‫أو‬ ‫إيجابي‬ ‫بشكل‬

‫ث‬‫البح‬ ‫ر‬‫جوه‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫عبارة‬ ‫ي‬‫وه‬ ‫ث‬‫للبح‬ ‫ة‬‫العلمي‬ ‫المادة‬ ‫فحات‬‫ص‬ ‫ل‬‫تمث‬
‫ن‬ ‫العناوي‬ ‫اختيار‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫تتمث‬ ‫ياغة‬ ‫وص‬ ‫شروحات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫تحتوي‬ ‫ا‬ ‫بم‬
‫ا‬ ‫عليه‬ ‫ق‬ ‫والتعلي‬ ‫ا‬ ‫مناقشته‬ ‫لوب‬ ‫وأس‬ ،‫والموضوعات‬ ‫واألفكار‬
.‫غيرها‬ ‫و‬ ‫والتعليقات‬ ‫والبيانات‬ ‫األدلة‬ ‫باستعمال‬
‫وتجنب‬ ‫للغة‬ ‫الجيد‬ ‫االستعمال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫بصياغة‬ ‫االهتمام‬ ‫يجب‬
‫ث‬‫الباح‬ ‫ية‬‫شخص‬ ‫وإثبات‬ ‫التكرار‬ ‫ب‬‫وتجن‬ ‫ا‬‫أشكاله‬ ‫ف‬‫بمختل‬ ‫األخطاء‬
‫االقتباس‬ ‫بشروط‬ ‫د‬ ‫التقي‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫بالموضوعي‬ ‫وااللتزام‬ ،‫غرور‬ ‫دون‬
.‫المكتوبة‬ ‫األوراق‬ ‫بكم‬ ‫ال‬ ‫بالنوعية‬ ‫واالهتمام‬ ‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬

‫والتوصيات‬ ‫االستنتاجات‬ ‫صفحة‬
‫ثم‬ ، ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫للنتائج‬ ‫خالصة‬ ‫تتضمن‬ ‫اذ‬
‫ويفضل‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫بها‬ ‫يوصي‬ ‫التي‬ ‫التوصيات‬
‫ان‬
‫واالسهاب‬ ‫التكرار‬ ‫عدم‬ ‫فيها‬ ‫مركزةيراعى‬ ‫نقاط‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تكون‬.


‫إليها‬ ‫المتوصل‬ ‫العامة‬ ‫والنتائج‬ ‫البحث‬ ‫خالصة‬ ‫فيها‬ ‫يذكر‬

‫اسية‬ ‫األس‬ ‫واألفكار‬ ‫ة‬ ‫المختلف‬ ‫ر‬ ‫النظ‬ ‫وجهات‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ‫أيض‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يشار‬
،‫المستخلصة‬
‫وكذلك‬
‫نظر‬ ‫وجهة‬
‫الطالب‬
‫الموضوع‬ ‫بجوهر‬
‫باإليجاب‬
‫السلب‬ ‫أو‬
‫واالنكليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫وذلك‬


‫ب‬ ‫حس‬ ‫ف‬ ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫ة‬ ‫بكتاب‬ ‫ة‬ ‫البداي‬ ‫تكون‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫فحة‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫أخ‬ ‫ل‬ ‫تمث‬
،‫ر‬‫النش‬ ‫نة‬‫وس‬ ،‫ر‬‫النش‬ ‫د‬‫وبل‬ ،‫ر‬‫النش‬ ‫ودار‬ ،‫الكتاب‬ ‫م‬‫اس‬ ‫م‬‫ث‬ ‫ة‬‫الهجائي‬ ‫الحروف‬
‫والطبعة‬ ،‫والجزء‬
.
،‫فالتراجم‬ ،‫فالقواميس‬ ،‫فالحديثة‬ ،‫القديمة‬ :‫يلي‬ ‫كما‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫العرف‬
.‫والتوصيات‬ ‫فالتقارير‬ ،‫فالمقاالت‬ ،‫فالدوريات‬

�ݺ�ߣ

خطوات البحث العلمي.ppt الجيد والقابل للتطبيق

Recommended

More Related Content

Similar to خطوات البحث العلمي.ppt الجيد والقابل للتطبيق (20)

خطوات البحث العلمي.ppt الجيد والقابل للتطبيق