ppt aksinyata modul 3 peran pemimpin dalam pembelajaran .pptx
Download as pptx, pdf0 likes9 views
Dokumen membahas peran pemimpin dalam pengembangan pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran berdiferensiasi bagi calon guru. Ilustrasi kasus bu Renjana menunjukkan penerapan strategi pengajaran yang mempertimbangkan kebutuhan belajar murid. Pertanyaan pemantik dan refleksi di akhir dokumen bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pengajaran.
1 of 14
Download to read offline
Ad
Recommended
1. PPT_PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
1. PPT_PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxParyadi2
油
Penjelasan detail tentang pembelajaran diferensiasiPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI fdf(1).pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI fdf(1).pptxpanjaitannayla
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi keragaman karakteristik dan kebutuhan belajar siswa di kelas. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk menyesuaikan proses belajar berdasarkan kemampuan, minat, dan profil belajar murid agar dapat mengurangi kesenjangan belajar. Implementasi yang tepat dapat membantu setiap siswa mencapai potensi maksimal mereka.Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi.pdfSriWahyuni58535
油
Dokumen ini menjelaskan modul praktik pembelajaran berdiferensiasi yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Guru penggerak diharapkan untuk mampu mengimplementasikan strategi pembelajaran yang berfungsi untuk membantu semua murid, serta melakukan refleksi terhadap praktik mengajar mereka. Penekanan diberikan pada pentingnya asesmen formatif dan pemahaman tentang keberagaman siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif.Angkatan 6 MODUL 2.1_PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_CGP.pptx (1).pdf
Angkatan 6 MODUL 2.1_PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI_CGP.pptx (1).pdfMUHAMMADRAMDHAN48
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar berbagai siswa. Dengan pendekatan yang berorientasi pada murid, guru diharapkan dapat mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar unik setiap siswa melalui strategi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk. Selain itu, komitmen untuk belajar dan kolaborasi antar guru juga ditekankan sebagai faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif.PPT diffrenesiasi pada PAUD yang dijadikan untuk perkuliahan Kapit Selekta AUD
PPT diffrenesiasi pada PAUD yang dijadikan untuk perkuliahan Kapit Selekta AUDEemSulaemah
油
Materi tentang bagaimana pembelajaran dengan pendketan Diffrenesia pada Anak Usia DiniBERDIFERENSIASI.pptx
BERDIFERENSIASI.pptxDizaMaftuhah
油
Dokumen ini membahas pembelajaran berdiferensiasi dan pentingnya guru memahami karakteristik serta kebutuhan belajar setiap siswa. Guru harus menyesuaikan proses dan lingkungan pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu, memastikan semua siswa mendapat dukungan yang diperlukan. Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan keputusan berbasis kebutuhan siswa yang mencakup kurikulum, manajemen kelas, strategi, dan penilaian berkelanjutan.TUGAS KELOMPOK PENDIDIKAN GURU PENGGETAK
TUGAS KELOMPOK PENDIDIKAN GURU PENGGETAKNurLindaArdianti
油
Dokumen ini menjelaskan analisis skenario pembelajaran berdiferensiasi oleh kelompok yang berfokus pada kebutuhan belajar murid dalam pengajaran iklan. Pak Dudidam menggunakan berbagai strategi, seperti diskusi kelompok dan penugasan berjenjang, untuk memenuhi kesiapan, minat, dan profil belajar murid. Penilaian dilakukan melalui observasi dan evaluasi hasil produk iklan.2.1.g.2.RUANG KOLABORASI - MODUL 2.1.pdf.pdf
2.1.g.2.RUANG KOLABORASI - MODUL 2.1.pdf.pdfssuserb01093
油
Dokumen ini membahas implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Pak Dudidam di SMP, dengan fokus pada kebutuhan belajar siswa seperti kesiapan, minat, dan profil murid. Pak Dudidam merancang strategi pembelajaran yang beragam serta melakukan penilaian formatif dan sumatif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang iklan. Kesimpulannya, strategi yang diterapkan sudah sesuai dengan kebutuhan siswa, namun terdapat tantangan terkait kemampuan guru dan beban kerja yang perlu diperhatikan.PPT Pembelajaran BERBerdiferensiasi.pptx
PPT Pembelajaran BERBerdiferensiasi.pptxUmiNuriyatunKhasanah
油
Dokumen ini membahas implementasi kurikulum merdeka melalui pembelajaran berdiferensiasi yang mengakomodasi kebutuhan belajar yang beragam dari murid. Pembelajaran berdiferensiasi mencakup perencanaan dan penyampaian pengajaran yang fleksibel untuk memenuhi kebutuhan individu siswa, dan mengharuskan guru untuk secara aktif memperhatikan dan merespons keberagaman dalam kelas. Guru perlu memahami kesiapan, minat, dan profil belajar murid agar dapat menciptakan lingkungan dan pengalaman belajar yang efektif.Materi Prserntasi Pembelajaran berdeferensiasi
Materi Prserntasi Pembelajaran berdeferensiasizuprimpd7
油
Materi Prserntasi Pembelajaran berdeferensiasiPPT Pembelajaran Berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
PPT Pembelajaran Berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptxarifuddin741
油
Dokumen ini membahas praktik pembelajaran berdiferensiasi yang berfokus pada kebutuhan belajar siswa melalui pendekatan yang fleksibel dan komprehensif. Guru diharapkan mampu mengakomodasi keberagaman siswa, merancang dan mengevaluasi pembelajaran, serta menciptakan lingkungan belajar yang positif. Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan pemahaman tentang kesiapan, minat, dan profil belajar siswa untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif.Modul 2 1 Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Modul 2 1 Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxsunardi99
油
Dokumen ini merupakan modul pembelajaran berdiferensiasi untuk guru penggerak, yang berfokus pada menganalisis kebutuhan belajar murid agar dapat meningkatkan kompetensi mereka. Modul ini mencakup berbagai strategi dan pemahaman tentang pembelajaran yang adaptif, serta pentingnya refleksi dalam praktik mengajar. Tujuannya adalah untuk membantu guru menyesuaikan metode pengajaran dengan kemampuan dan minat siswa yang beragam.KB-3 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI06112024
KB-3 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI06112024MuhammadHelmyGuntar
油
Dokumen ini membahas pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran berbasis digital, serta pentingnya memahami karakteristik unik setiap siswa untuk menyusun pendekatan belajar yang sesuai. Pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan siswa mengakses materi sesuai minat dan kemampuan mereka, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan efisien. Berbagai teori, metode, dan strategi diperlukan agar guru dapat menyesuaikan proses pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu dari masing-masing siswa.Pembelajaran Berdifrensiasi_nis_iht.pptx
Pembelajaran Berdifrensiasi_nis_iht.pptxYusmariono SPd II
油
Dokumen ini membahas pembelajaran berdiferensiasi, yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa dengan mempertimbangkan keberagaman latar belakang, kemampuan, dan cara belajar mereka. Guru berperan penting dalam merancang strategi pembelajaran yang fleksibel agar semua siswa dapat terlibat secara efektif dalam proses belajar mengajar. Diferensiasi dilakukan melalui penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran dengan mempertimbangkan asesmen awal dan formatif.PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ( PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR).pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ( PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR).pptxRianTeguhNugroho
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid yang unik. Dengan contoh pelaksanaan di kelas, dijelaskan bagaimana guru dapat menyesuaikan materi dan tugas sesuai dengan kesiapan, minat, dan gaya belajar murid. Pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat meningkatkan efektivitas proses belajar di sekolah.Topik 2- Aksi Nyata. (Peembelajaran berdierensiasi)
Topik 2- Aksi Nyata. (Peembelajaran berdierensiasi)DesriSinurat1
油
Dokumen ini membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi yang mencakup aspek konten, proses, produk, dan lingkungan belajar untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Terdapat ide untuk menggunakan berbagai metode pengajaran dan teknologi demi menciptakan pengalaman belajar yang inklusif dan bermakna. Tujuan dari kegiatan ini adalah memastikan setiap siswa dapat belajar dengan baik dan mencapai kemajuan akademik yang maksimal.Materi Pembelajaran Berdiferensiasi SD .pptx
Materi Pembelajaran Berdiferensiasi SD .pptxSetyantiNugraheni
油
Dokumen ini membahas pentingnya memahami perbedaan individu dalam pembelajaran dan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam. Penulis, Setyanti Nugraheni, menjelaskan filosofi bahwa setiap siswa memiliki kekuatan dan kebutuhan unik, serta mendeskripsikan berbagai metode yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran yang efektif. Dengan pendekatan yang tepat, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan meningkatkan perkembangan siswa secara keseluruhan.Pembelajaran Pendekatan Berdiferensiasi A11.pptx
Pembelajaran Pendekatan Berdiferensiasi A11.pptxhaerimanbahtiar1
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi yang memperhatikan keberagaman kebutuhan dan latar belakang murid untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif. Guru diharapkan dapat merancang, mempersiapkan, dan menyampaikan pengajaran dengan fleksibel guna mengakomodasi keragaman tersebut. Melalui asesmen yang berkesinambungan, guru dapat memahami kebutuhan murid dan memberikan respon yang tepat untuk mendukung proses belajar mereka.PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA.pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA.pptxRatnahRasyid
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid yang beragam. Terdapat tantangan dalam implementasinya seperti waktu dan sumber daya, namun manfaatnya termasuk peningkatan keterlibatan dan pengurangan masalah disiplin. Guru perlu menetapkan tujuan yang jelas dan menggunakan strategi mendiferensiasi konten, proses, dan produk untuk mencapai hasil yang efektif.STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxadityatristanalvaroA
油
Dokumen ini membahas strategi pembelajaran berdiferensiasi yang disesuaikan dengan tahap perkembangan, kemampuan, minat, dan karakteristik peserta didik. Contoh penerapan strategi ini meliputi adaptasi materi pembelajaran, penggunaan metode yang beragam, serta melibatkan orang tua dan komunitas, menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan menyenangkan. Penekanan juga pada proses pembelajaran yang mendukung kompetensi dan karakter holistik siswa serta pentingnya untuk memperhatikan kebutuhan belajar individu.PPT Pembelajaran Berdiferensiasi .pptx.pdf.pptx
PPT Pembelajaran Berdiferensiasi .pptx.pdf.pptxfirmanadetra
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi yang memperhatikan keberagaman siswa untuk memenuhi kebutuhan belajar mereka. Pembelajaran tersebut mencakup perencanaan dan penyampaian pengajaran yang fleksibel serta mengakomodasi variasi dalam gaya belajar, minat, dan profil belajar siswa. Selain itu, asesmen formatif dianggap krusial dalam mendukung keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi.2.1.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI - Copy_compressed.pdf
2.1.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI - Copy_compressed.pdfRendratamaOnkyFarisa
油
2.1.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI - Copy_compressed.pdfPENTINGNYA WEB SEJARAH.pptx
PENTINGNYA WEB SEJARAH.pptxFAISRAMADHAN5
油
Dokumen ini membahas pentingnya aplikasi dan teknologi dalam pembelajaran sejarah di kabupaten Indramayu, dengan fokus pada platform Merdeka Mengajar yang mendukung guru dalam implementasi kurikulum merdeka. Pembelajaran berdiferensiasi dijelaskan sebagai cara untuk memenuhi kebutuhan belajar individu siswa melalui berbagai strategi dan komponen yang beragam. Ditekankan pula peran orang tua dalam memahami konten media digital agar dapat membatasi akses tidak pantas bagi anak.konsep pembelajran berdiferensiasi kurikulum merdeka.pptx
konsep pembelajran berdiferensiasi kurikulum merdeka.pptxtiarjenius8
油
Dokumen ini membahas konsep dan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan dan karakteristik individu peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi mengedepankan proses aktif di mana guru berperan sebagai fasilitator, dengan pendekatan yang menyelaraskan metode pengajaran dengan kemampuan dan minat siswa. Berbagai strategi seperti penggunaan kartu tugas dan pembelajaran berbasis proyek diusulkan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal dan efektif.Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi .pptx
Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi .pptxsuparman631
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan beragam siswa di kelas. Penjelasan diungkapkan melalui keragaman siswa dan tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran, serta strategi yang dapat diimplementasikan oleh guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penyesuaian konten, proses, produk, dan lingkungan belajar sesuai dengan minat dan kemampuan siswa.Modul 2 PPT Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Modul 2 PPT Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxCaturBudiArgo1
油
Dokumen ini membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi, termasuk definisi, strategi penerapan, dan perlunya mengakomodasi kebutuhan beragam siswa untuk mencapai hasil belajar optimal. Materi yang diulas mencakup cara menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan pentingnya lingkungan belajar yang positif. Selain itu, dokumen ini mencakup analisis skenario dan refleksi tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks pendidikan.Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMKModul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningMore Related Content
Similar to ppt aksinyata modul 3 peran pemimpin dalam pembelajaran .pptx (20)
2.1.g.2.RUANG KOLABORASI - MODUL 2.1.pdf.pdf
2.1.g.2.RUANG KOLABORASI - MODUL 2.1.pdf.pdfssuserb01093
油
Dokumen ini membahas implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Pak Dudidam di SMP, dengan fokus pada kebutuhan belajar siswa seperti kesiapan, minat, dan profil murid. Pak Dudidam merancang strategi pembelajaran yang beragam serta melakukan penilaian formatif dan sumatif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang iklan. Kesimpulannya, strategi yang diterapkan sudah sesuai dengan kebutuhan siswa, namun terdapat tantangan terkait kemampuan guru dan beban kerja yang perlu diperhatikan.PPT Pembelajaran BERBerdiferensiasi.pptx
PPT Pembelajaran BERBerdiferensiasi.pptxUmiNuriyatunKhasanah
油
Dokumen ini membahas implementasi kurikulum merdeka melalui pembelajaran berdiferensiasi yang mengakomodasi kebutuhan belajar yang beragam dari murid. Pembelajaran berdiferensiasi mencakup perencanaan dan penyampaian pengajaran yang fleksibel untuk memenuhi kebutuhan individu siswa, dan mengharuskan guru untuk secara aktif memperhatikan dan merespons keberagaman dalam kelas. Guru perlu memahami kesiapan, minat, dan profil belajar murid agar dapat menciptakan lingkungan dan pengalaman belajar yang efektif.Materi Prserntasi Pembelajaran berdeferensiasi
Materi Prserntasi Pembelajaran berdeferensiasizuprimpd7
油
Materi Prserntasi Pembelajaran berdeferensiasiPPT Pembelajaran Berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
PPT Pembelajaran Berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptxarifuddin741
油
Dokumen ini membahas praktik pembelajaran berdiferensiasi yang berfokus pada kebutuhan belajar siswa melalui pendekatan yang fleksibel dan komprehensif. Guru diharapkan mampu mengakomodasi keberagaman siswa, merancang dan mengevaluasi pembelajaran, serta menciptakan lingkungan belajar yang positif. Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan pemahaman tentang kesiapan, minat, dan profil belajar siswa untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif.Modul 2 1 Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Modul 2 1 Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxsunardi99
油
Dokumen ini merupakan modul pembelajaran berdiferensiasi untuk guru penggerak, yang berfokus pada menganalisis kebutuhan belajar murid agar dapat meningkatkan kompetensi mereka. Modul ini mencakup berbagai strategi dan pemahaman tentang pembelajaran yang adaptif, serta pentingnya refleksi dalam praktik mengajar. Tujuannya adalah untuk membantu guru menyesuaikan metode pengajaran dengan kemampuan dan minat siswa yang beragam.KB-3 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI06112024
KB-3 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI06112024MuhammadHelmyGuntar
油
Dokumen ini membahas pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran berbasis digital, serta pentingnya memahami karakteristik unik setiap siswa untuk menyusun pendekatan belajar yang sesuai. Pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan siswa mengakses materi sesuai minat dan kemampuan mereka, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan efisien. Berbagai teori, metode, dan strategi diperlukan agar guru dapat menyesuaikan proses pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu dari masing-masing siswa.Pembelajaran Berdifrensiasi_nis_iht.pptx
Pembelajaran Berdifrensiasi_nis_iht.pptxYusmariono SPd II
油
Dokumen ini membahas pembelajaran berdiferensiasi, yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa dengan mempertimbangkan keberagaman latar belakang, kemampuan, dan cara belajar mereka. Guru berperan penting dalam merancang strategi pembelajaran yang fleksibel agar semua siswa dapat terlibat secara efektif dalam proses belajar mengajar. Diferensiasi dilakukan melalui penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran dengan mempertimbangkan asesmen awal dan formatif.PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ( PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR).pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI ( PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR).pptxRianTeguhNugroho
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid yang unik. Dengan contoh pelaksanaan di kelas, dijelaskan bagaimana guru dapat menyesuaikan materi dan tugas sesuai dengan kesiapan, minat, dan gaya belajar murid. Pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat meningkatkan efektivitas proses belajar di sekolah.Topik 2- Aksi Nyata. (Peembelajaran berdierensiasi)
Topik 2- Aksi Nyata. (Peembelajaran berdierensiasi)DesriSinurat1
油
Dokumen ini membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi yang mencakup aspek konten, proses, produk, dan lingkungan belajar untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Terdapat ide untuk menggunakan berbagai metode pengajaran dan teknologi demi menciptakan pengalaman belajar yang inklusif dan bermakna. Tujuan dari kegiatan ini adalah memastikan setiap siswa dapat belajar dengan baik dan mencapai kemajuan akademik yang maksimal.Materi Pembelajaran Berdiferensiasi SD .pptx
Materi Pembelajaran Berdiferensiasi SD .pptxSetyantiNugraheni
油
Dokumen ini membahas pentingnya memahami perbedaan individu dalam pembelajaran dan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam. Penulis, Setyanti Nugraheni, menjelaskan filosofi bahwa setiap siswa memiliki kekuatan dan kebutuhan unik, serta mendeskripsikan berbagai metode yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran yang efektif. Dengan pendekatan yang tepat, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan meningkatkan perkembangan siswa secara keseluruhan.Pembelajaran Pendekatan Berdiferensiasi A11.pptx
Pembelajaran Pendekatan Berdiferensiasi A11.pptxhaerimanbahtiar1
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi yang memperhatikan keberagaman kebutuhan dan latar belakang murid untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif. Guru diharapkan dapat merancang, mempersiapkan, dan menyampaikan pengajaran dengan fleksibel guna mengakomodasi keragaman tersebut. Melalui asesmen yang berkesinambungan, guru dapat memahami kebutuhan murid dan memberikan respon yang tepat untuk mendukung proses belajar mereka.PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA.pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA.pptxRatnahRasyid
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid yang beragam. Terdapat tantangan dalam implementasinya seperti waktu dan sumber daya, namun manfaatnya termasuk peningkatan keterlibatan dan pengurangan masalah disiplin. Guru perlu menetapkan tujuan yang jelas dan menggunakan strategi mendiferensiasi konten, proses, dan produk untuk mencapai hasil yang efektif.STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxadityatristanalvaroA
油
Dokumen ini membahas strategi pembelajaran berdiferensiasi yang disesuaikan dengan tahap perkembangan, kemampuan, minat, dan karakteristik peserta didik. Contoh penerapan strategi ini meliputi adaptasi materi pembelajaran, penggunaan metode yang beragam, serta melibatkan orang tua dan komunitas, menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan menyenangkan. Penekanan juga pada proses pembelajaran yang mendukung kompetensi dan karakter holistik siswa serta pentingnya untuk memperhatikan kebutuhan belajar individu.PPT Pembelajaran Berdiferensiasi .pptx.pdf.pptx
PPT Pembelajaran Berdiferensiasi .pptx.pdf.pptxfirmanadetra
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi yang memperhatikan keberagaman siswa untuk memenuhi kebutuhan belajar mereka. Pembelajaran tersebut mencakup perencanaan dan penyampaian pengajaran yang fleksibel serta mengakomodasi variasi dalam gaya belajar, minat, dan profil belajar siswa. Selain itu, asesmen formatif dianggap krusial dalam mendukung keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi.2.1.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI - Copy_compressed.pdf
2.1.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI - Copy_compressed.pdfRendratamaOnkyFarisa
油
2.1.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI - Copy_compressed.pdfPENTINGNYA WEB SEJARAH.pptx
PENTINGNYA WEB SEJARAH.pptxFAISRAMADHAN5
油
Dokumen ini membahas pentingnya aplikasi dan teknologi dalam pembelajaran sejarah di kabupaten Indramayu, dengan fokus pada platform Merdeka Mengajar yang mendukung guru dalam implementasi kurikulum merdeka. Pembelajaran berdiferensiasi dijelaskan sebagai cara untuk memenuhi kebutuhan belajar individu siswa melalui berbagai strategi dan komponen yang beragam. Ditekankan pula peran orang tua dalam memahami konten media digital agar dapat membatasi akses tidak pantas bagi anak.konsep pembelajran berdiferensiasi kurikulum merdeka.pptx
konsep pembelajran berdiferensiasi kurikulum merdeka.pptxtiarjenius8
油
Dokumen ini membahas konsep dan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan dan karakteristik individu peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi mengedepankan proses aktif di mana guru berperan sebagai fasilitator, dengan pendekatan yang menyelaraskan metode pengajaran dengan kemampuan dan minat siswa. Berbagai strategi seperti penggunaan kartu tugas dan pembelajaran berbasis proyek diusulkan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal dan efektif.Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi .pptx
Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi .pptxsuparman631
油
Dokumen ini membahas pentingnya pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan beragam siswa di kelas. Penjelasan diungkapkan melalui keragaman siswa dan tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran, serta strategi yang dapat diimplementasikan oleh guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penyesuaian konten, proses, produk, dan lingkungan belajar sesuai dengan minat dan kemampuan siswa.Modul 2 PPT Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Modul 2 PPT Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxCaturBudiArgo1
油
Dokumen ini membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi, termasuk definisi, strategi penerapan, dan perlunya mengakomodasi kebutuhan beragam siswa untuk mencapai hasil belajar optimal. Materi yang diulas mencakup cara menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan pentingnya lingkungan belajar yang positif. Selain itu, dokumen ini mencakup analisis skenario dan refleksi tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks pendidikan.Recently uploaded (20)
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMKModul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSchool of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxModul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningProses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningTahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdfz9ydinna
油
Materi IPAS untuk Siswa Kelas III Fase B Semester GanjilModul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
Ad
ppt aksinyata modul 3 peran pemimpin dalam pembelajaran .pptx
- 1. Peran pemimpin dalam Pengembangan Pembelajaran
- 3. KESEPAKATA N BELAJAR Menghargai sesama peserta dan pengajar praktik Satu berbicara, semua mendengarkan Tepat waktu Berpartisipasi aktif Fokus pada sesi belajar Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi KESEPAKATAN BELAJAR
- 4. Tujuan: Calon Guru Penggerak mampu mendemonstrasikan pemahaman mereka tentang pembelajaran berdiferensiasi.
- 5. Pertanyaan pemantik 1. Bagaimana pembelajaran di kelas anda saat ini? Apakah sudah sesuai dengan kebutuhan murid?
- 6. Pertanyaan pemantik 2. Menurut Anda semua, apa itu pembelajaran berdiferensiasi?
- 7. Ibu Renjana adalah guru kelas 3 SD dengan jumlah murid sebanyak 32 orang. Saat ini ia sedang mengajarkan materi tentang perkalian. Saat diberikan tugas menyelesaikan soal-soal perkalian, di antara 32 murid di kelasnya tersebut, Bu Renjana melihat ada 3 murid yang selesai lebih dahulu. Karena dia tidak ingin ketiga anak ini tidak ada pekerjaan dan malah mengganggu murid lainnya, akhirnya ia memberikan lembar kerja tambahan untuk 3 anak tersebut. Jadi jika anak-anak lain mengerjakan 15 soal perkalian, maka untuk 3 anak tersebut, Bu Renjana memberikan 25 soal perkalian. Sebuah ilustrasi Kasus Bu Renjana
- 8. Berdasarkan ilustrasi kelas tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini: 1. Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana tepat? Jika ya, mengapa? Jika tidak, mengapa? 2. Apakah ada alternatif lain yang dapat dilakukan oleh Ibu Renjana? 3. Jika Anda adalah Ibu Renjana, apakah yang akan Anda lakukan? Jelaskanlah mengapa Anda melakukan hal tersebut? Jawab di Jamboard https://jamboard.google.com/d/17FeEeEcxUQNlVgIwEP3-y1JzRm5WK r5c6XVbBPmDfsk/edit?usp=sharing
- 9. Mengetahui Kebutuhan Belajar Murid Tiga aspek mengetahui kebutuhan belajar murid: 1. Kesiapan belajar (readiness) murid 2. Minat murid 3. Profil belajar murid
- 10. pertanyaan 1. Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid? 2. Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita? Apa saja yang perlu dipertimbangkan? Jawab di Jamboard Jamboard: https://jamboard.google.com/d/1tyXjBSQHmRYIdRqq83xZUgLn gu1kBmjRHfllSzW0pp8/edit?usp=sharing
- 12. KESIMPULAN Apakah Tujuan sudah tercapai?
- 13. PENUTUP
- 14. TERIMA KASIH
Editor's Notes
- #8: Jawab di jamboard: https://jamboard.google.com/d/17FeEeEcxUQNlVgIwEP3-y1JzRm5WKr5c6XVbBPmDfsk/edit?usp=sharing
- #10: Jamboard: https://jamboard.google.com/d/1tyXjBSQHmRYIdRqq83xZUgLngu1kBmjRHfllSzW0pp8/edit?usp=sharing
- #12: Jamboard: https://jamboard.google.com/d/1tyXjBSQHmRYIdRqq83xZUgLngu1kBmjRHfllSzW0pp8/edit?usp=sharing
- #14: RUANG PRAKTIK FASILITASI CPP ANGKATAN 6 Friday, October 20 Time zone: Asia/Jakarta Google Meet joining info Video call link: https://meet.google.com/fnd-zfjc-kuo Or dial: (US) +1 904-717-1375 PIN: 750 114 749# More phone numbers: https://tel.meet/fnd-zfjc-kuo?pin=8784421190151