More Related Content
Similar to ppt ekologi TUMBUHAN KELOMPOK 7 SESI B 22 BIOLOGI (20)
Recently uploaded (20)
ppt ekologi TUMBUHAN KELOMPOK 7 SESI B 22 BIOLOGI
- 1. PPT EKOLOGI TENTANG SEJARAH DAN PENDEKATAN EKOLOGI TUMBUHAN DAN KONSEP FAKTOR LINGKUNGAN RANA YARNI RASMELITA. S (2201010035) AIIDIL FITRA SIDIK (2201010036) LISA TANIA (2201010042) NAMA KELOMPOK 7 DOSEN PEMGAMPU MATA KULIAH ABIZAR, M. Si
- 2. A. Sejarah Perkembangan Ekologi Ekologi dikenal sebagai ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Makhluk hidup dalam kasus pertanian adalah tanaman, sedangkan lingkungannya dapat berupa air, tanah, unsur hara, dan lain-lain. Kata ekologi sendiri berasal dari dua kata dalam bahasa Yunani, yaitu oikos dan logos. Oikos artinya rumah atau tempat tinggal, sedangkan logos artinya ilmu atau pengetahuan. Jadi semula ekologi artinya ilmu yang mempelajari organisme di tempat tinggalnya. Umumnya yang dimaksud dengan ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara organisme atau kelompok organisme dengan lingkungannya. Saat ini ekologi lebih dikenal sebagai ilmu yang mempelajari struktur dan fungsi dari alam. Bahkan ekologi dikenal sebagai ilmu yang mempelajari rumah tangga makhluk hidup.
- 3. B. Perkembangan Ekologi Tumbuhan Perkembangan ekologi tumbuhan sebagi ilmu pengetahuan alam secara kualitatif dan kuantitatif relatif masih baru. Sebagai bagian dari ilmu biologi, ekologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekologi tumbuhan sebagai salah satu cabang ilmu ekologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari secara spesifik interaksi tumbuhan dengan lingkungan hidupnya, yang berhubungan dengan berbagai proses dan fenomena alam. Perkembangan ekologi tumbuhan sebenarnya sama tuanya dengan peradaban manusia, karena dimulai sejak keberadaan manusia di bumi. Namun, secara garis besar perkembangan ekologi tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tiga periode, yaitu: periode awal, periode abad 17-19, dan periode abad 21- sekarang. Ketiga periode perkembangan tersebut memiliki karakteristik berbeda. 1. Periode Awal Periode ini merupakan awal dari perkembangan ekologi tumbuhan, dipelopori oleh para pengumpul makanan dan para dukun obat. Dengan pengalaman yang mereka miliki, para pengumpul dan pemburu di zaman dulu (purba) telah memiliki pengetahuan yang tinggi mengenai distribusi berbagai jenis tumbuhan dan hewan liar yang menjadi makanan dan buruannya.
- 4. 2. Periode Abad 17-19 Periode ini merupakan awal kemunculan ekologi tumbuhan secara formal, yang ditandai dengan munculnya beberapa tulisan yang berkaitan dengan tumbuhan dan lingkungannya. Contoh tulisan itu diantaranya tentang suksesi komunitas tumbuhan di daerah berair, yaitu danau dan bogs = suatu daerah yang permukaan tanahnya basah dan empuk (spongy). 3. Periode Abad 20 - Sekarang Ekologi Tumbuhan menjadi bidang ilmu tersendiri, yang terpisah dari geografi tumbuhan, terjadi pada periode ini. Pada periode ini muncul beberapa pionir Ekologi Tumbuhan sejati. Konsep-konsep ekologi tumbuhan yang berkembang sejak tahun 1925-an merupakan tonggak bagi perkembangan ekologi tumbuhan modern. Beberapa konsep yang muncul di era ini, di antaranya: 1. Konsep kontroversial adalah Henry Gleason (AS), penentang teori suksesi Clements, 2. Robert H. Whittaker (era 40-70-an) di Amerika Utara, mengembangkan sinekologi,
- 5. 3. Christen Raunkier (era 1925-an) di Benua Eropa, mengembangkan klasiikasi bentuk kehidupan (life form) tumbuhan dan metode kuantitatif dalam sampling vegetasi, Arthur Tansley yang mengemukakan istilah ecosystem, 4. John Harper (1950-an) dari Wales, banyak mengembangkan spesialisasi demograi tumbuhan, khususnya weedy species & Integrated Pest Management (IPM), 5. Josias Braun-Blanquet (1884-1980) dari Eropa mengembangkan metode dalam sampling komunitas tumbuhan, reduksi data vegetasi dan nomenklatur asosiasi. C. Definisi Dan Konsep Dasar Ekologi Tumbuhan Ekosistem dapat didefinisikan sebagai suatu satuan lingkungan yang melibatkan unsur-unsur biotik (jenis-jenis makhluk) dan faktor-faktor fisik (iklim, air, dan tanah) serta kimia (keasaman dan salinitas) yang saling berinteraksi satu sama lainnya. Gatra yang dapat digunakan sebagai ciri keseutuhan ekosistem adalah energetika (taraf trofi atau makanan, produsen, konsumen, dan redusen), pendauran hara (peran pelaksana taraf trofi), dan produktivitas (hasil keseluruhan sistem). Jika dilihat komponen biotanya, jenis yang dapat hidup dalam ekosistem ditentukan oleh hubungannya dengan jenis lain yang tinggal dalam ekosistem tersebut.
- 6. D. Pendekatan Ekologi Tumbuhan (Autekologi & Synekologi) Pada pendekatan ekologi tumbuhan melibatkan dua pendekatan utama yaitu autekologi (mempelajari individu tumbuhan) & synekologi (mempelajari komunitas tumbuhan). Autekologi merupakan studi hubungan timbal balik suatu jenis organisme dengan lingkungannya yang pada umumnya bersifat eksperimental dan induktif. Contoh autekologi adalah ekologi tikus yang diberi perlakuan tertentu, misalnya sebagian ruang geraknya terbatas, sebagian yang lain ruang geraknya bebas, lalu diukur perkembangan otaknya setelah waktu tertentu dan dibandingkan satu sama lain. Sedangkan Synekologi merupakan studi dari kelompok organisme sebagai suatu kesatuan yang lebih bersifat filosofis, deduktif, dan umumnya deskriptif. E. Manfaat Ilmu Ekologi Tumbuhan Dalam ekologi tumbuhan pemanfaatan ekologi secara langsung atau tidak langsung berhubungan erat dengan masalah kependudukan, pertanian, kehutanan, kesehatan, penyebaran penyakit, pencemaran lingkungan, dan masalah-masalah lain yang sangat penting untuk kehidupan dan kesejahteraan manusia dan lingkungannya. Melalui kajian strategi pelestarian dunia terungkap bahwa betapa pentingnya pemanfaatan kaidah kaidah ekologi bagi upaya pelestarian sumber daya alam yang terpulihkan untuk pembangunan yang berkelanjutan.
- 7. F. Komponen Lingkungan Lingkungan merupakan kompleks dari berbagai faktor yang saling berinteraksi satu sama lainnya, tidak hanya antara faktor biotik dan non-biotik, tetapi juga antara biotik itu sendiri dan juga antara abiotik dengan abiotik. Dengan demikian secara operasional sulit untuk memisahkan satu faktor dengan faktor terhadap faktor-faktor yang lainnya tanpa mempengaruhi kondisi seluruhnya. Meskipun demikian untuk memahami sruktur atau berfungsinya faktor lingkungan ini, secara abstrak kita bisa membagi faktor-faktor lingkungan ini terhadap komponennya. G. Hubungan antar faktor Lingkungan Telah dipahami bahwa dalam kajian ekosistem adalah penting untuk menganali-sis bagaimana faktor-faktor lingkungan beroperasi atau berfungsi. Dalam kenyataannya telah dipahami bahwa faktor-faktor lingkungan saling berinteraksi satu sama lainnya, sehingga sangat sulit untuk memisahkan pengaruh hanya dari satu faktor lingkungannya. Sebagai contoh bahwa kedua faktor iklim dan topografi akan mempengaruhi perkembangan suatu tanah. Demikian juga iklim tanah akan berpengaruh secara kuat dalam pola kontrolnya terhadap komponen biotik, menentukan jenis-jenis yang akan mampu menempati suatu tempat atau daerah tertentu. Meskipun demikian karakteristik mendasar dari ekosistem apapun akan ditentukan atau diatur oleh komponen biotiknya. Pengaruh dari variabel abiotik akan dimodifikasi oleh tumbuhan dan hewan, misalnya terciptanya perlingdungan oleh pohon meskipun sifatnya terbatas.
- 8. H. Hukum minimum Liebig Dalam tahun 1840 Justus Von Liebig, seorang pakar kimia dari Jerman, memprakarsai satu kajian dalam pengaruh berbagai faktor terhadap pertumbuhan tanaman. Leibig berpendapat bahwa hasil dari suatu panen tanaman sering dibatasi oleh nutrisi yang diperlukan dalam jumlah yang banyak seperti karbon dan air. Leibig menemukan bahwa kekurangan fosfor sering kali merupakan faktor yang membatasi pertumbuhan tanaman tersebut. Penemuan ini membawa pada pemikiran bahwa adanya faktor penentu yang mungkin membatasi produktifitas tanaman. Hukum minimum hanya berperan dengan baik untuk materi kimia yang diperlu-kan untuk pertumbuhan dan reproduksi. Liebig tidak mempertimbangkan peranan faktor lainnya, namun kemudian para peneliti lainnya mengembangkan pertanyaannya yang menyangkut faktor suhu dan cahaya. Sebagai hasilnya mereka menambahkan dua pertanyaan, yaitu: a). Hukum ini berlaku hanya dalam kondisi keseimbangan yang dinamis (steady state). Apabila masukan dan keluaran energi dan materi dari ekosistem tidak berada pada keseimbangan, jumlah berbagai substansi yang diperlukan akan berubah terus dan hukum minimum tidak berlaku.
- 9. b). Hukum minimum harus memperhatikan juga adanya interaksi diantara faktor-faktor lingkungan. Konsentrasi yang tinggi atau ketersediaan yang melimpah dari suatu substansi mungkin akan mempengaruhi laju pemakaian dari substansi lain dalam jumlah yang minimum. Sering juga terjadi organisasi hidup memanfaatkan unsur kimia tambahan yang mirip dengan yang diperlukan yang ternyata tidak ada di habitatnya. I. Hukum Toleransi dari Shelford Salah satu perkembangan yang paling berarti dalam kajian faktor lingkungan terjadi pada tahun 1913 ketika Victor Shelford mengemukakan hukum toleransi, yang menyatakan bahwa untuk setiap faktor lingkungan suatu jenis mempunyai suatu kondisi minimum dan maksimum yang dapat dipikulnya, diantaranya kedua harga ekstrim ini merupakan kisaran toleransi dan termasuk kondisi optimum.
- 10. Kisaran toleransi dapat dinyatakan dalam bentuk kurva lonceng, dan akan ber-beda untuk setiap jenis terhadap faktor lingkungan yang sama atau mempunyai kurva yang berbeda untuk satu jenis organisme terhadap faktor- faktor lingkungan yang ber-beda. Misalnya jenis A mungkin mempunyai batas kisaran yang lebih luas terhadap suatu suhu tetapi mempunyai kisaran yang sempat terhadap kondisi tanah. Untuk memberikan gambaran terhadap kisaran toleransinya ini, biasanya dipa-kai awalan steno(kisaran toleransi sempit), diawali yuri(kisaran toleransi luas). Shelford menyatakan bahwa jenis yang kisaran toleransi yang luas untuk berbagai faktor lingku-ngan akan menyebar secara luas, dan menambahkan bahwa dalam fase reproduksi da-ri daur hidup tumbuhan maka faktor-faktor lingkungan lebih membatasi: biji, telur, em-brio mempunyai kisaran yang sempit jika dibandingkan dengan fasa dewasanya. Hasil penelitian Shelford telah memberikan dorongan dalam kajian berbagai ekologi toleransi. Berbagai percobaan dilakukan di laboratorium untuk mendapatkan atau menentukan kisaran toleransi dari individu suatu jenis makhluk hidup terhadap berbagai faktor lingkungan. Hasilnya sangat berguna untuk aspek-aspek terapan, se-perti menentukan toleransi jenis terhadap pencemaran air yang sedikit banyak akan memberikan gambaran dalam hal penyebaran tersebut. Shelford sendiri memberikan penjelasan dalam hukumnya bahwa reaksi suatu organisme terhadap faktor lingkungan tertentu mempunyai hubungan yang erat dengan kondisi lingkungan yang lainnya, misalnya apabila nitrat dalam tanah terbatas jumlahnya maka resistensi rumput terha-dap kekeringan akan menurun.
- 11. J. Faktor Pembatas Meskipun hukum Shelford ini pada dasarnya benar, tetapi sekarang para pakar ekologi berpendirian bahwa pendapat ini terlalu kaku. Akan lebih bermanfaat apabila menggabungkan konsep minimum dengan konsep toleransi untuk mendapatkan gambaran yang lebih umum. Hal ini didasarkan kenyataan gambaran yang lebih umum lagi. Hal ini di dasarkan kenyataan bahwa kehadiaran dan keberhasilan dari organisme hidup itu tergantung pada kondisi-kondisi yang tidak sederhana. Organisme hidup di alam dikontrol tidak hanya oleh suplai materi yang minimum diperlukan tetapi juga oleh faktor-faktor lainnya yang keadaan kritis. Para pakar ekologi sekarang menyadari bahwa terlalu banyak perhatian yang ditujukan pada kajian kisaran toleransi dan faktor- faktor pembatas itu sendiri. Kajian hendaknya diarahkan untuk mempelajari bagaimana tumbuhan dan hewan berkembang untuk menguasai habitat tertentu dan meng-hasilkan kisaran toleransi-toleransi terhadap faktor-faktor lingkungan untuk mempertahankan diri. Kajian ekologi toleransi yang didasarkan oleh pemi-kiran Liebig dan Shelford pada umumnya tidak menjawab pertanyaan mendasar ekologi, bagaimana jenis-jenis teradaptasi terhadap beberapa faktor pembatasnya. Pandangan ekologi yang lebih berkembang adalah memikir-kan perkembangan jenis untuk mencapai suatu kehidupan dengan perhatik-an kisaran toleransi sebagai hasil sampingan dari persyaratan yang dipilih dalam pola kehidupan. Pendekatan ini menekankan pentingnya evolusi yang membawa pergantian yang lebih baik hubungannya antara individual suatu jenis dengan habitatnya.
- 12. THANKS