PPT Manajemen Berbasis Masyarakat.pptx
- 1. Disusun Oleh : 1. ANQI TAMYIZAH 2. ASTI PRAWESTHI 3. ROKHIMAN 4. MUKHRODIN 5. ASTAJIB SYARIFUL ASHAR 6. ARIS SUSANTO PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA (IAINU) KEBUMEN TAHUN 2022 MANAJEMEN BERBASIS MASYARAKAT (COMMUNITY BASED MANAGEMENT)
- 2. Manajemen pendidikan bisa diartikan sebagai sekumpulan kegiatan perencanaan (Planning), pengorganisasian (Organizing), pergerakan (Actuating), dan pengawasan (Controlling) yang dilakukan untuk mencapai tujuan organisasi pendidikan dengan memberdayakan sumber daya yang ada. Berangkat dari hal tersebut diperlukan aktualisasi pendidikan nasional yang baru dengan prinsip-prinsip yang disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan dan perkembangan zaman sekarang, yaitu partisipasi masyarakat di dalam mengelola pendidikan (Community based education), sumber daya pendidikan yang professional, dan sumber daya yang memadai. Aktualisasi ini mengisyaratkan bahwa tanggung jawab pendidikan tidak lagi dipikul hanya oleh pemerintah, tetapi juga kepada masyarakat. Keduanya memiliki kepedulian yang sama terhadap mutu dan keberhasilan pendidikan. Salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah melalui penerapan Manajemen Berbasis Masyarakat atau MBM. Hal ini didasarkan pada suatu asumsi bahwa MBM merupakan pemikiran ke arah pengelolaan pendidikan yang memberi kesempatan partisipasi warga sekolah dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan. Dan diharapkan hal ini akan mampu menciptakan keterbukaan, kerjasama yang kuat, akuntabilitas dan demokrasi pendidikan. Latar Belakang
- 3. Manajemen berbasis masyarakat merupakan model pengelolaan pendidikan yang menempatkan peran masyarakat ( Community roles) pada posisi otonomi untuk menentukan mengatur dan menyelenggarakan pendidikan sesuai aspirasi dan kebutuhannya. Masyarakat menunjuk pada kumpulan orang-orang yang hidup dalam hubungan yang akrab satu sama lain, yaitu pergaulan hidup manusia atau sehimpunan orang hidup bersama di suatu tempat dengan ikatan-ikatan dan aturan- aturan tertentu. Jadi, pendidikan berbasis masyarakat menekankan pentingnya pemahaman akan kebutuhan masyarakat dan cara pemecahan masalah oleh masyarakat dengan menggunakan potensi yang ada di masyarakat. Pembahasan Community based management???
- 4. Tujuan MBM 1. Untuk mengembangkan penyelenggaraan pendidikan yang merata, efisien, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Antara lain melalui peningkatan mutu proses dan kualitas pendidikan karena dalam kenyataannya kualitas hasil pendidikan belum match atau belum relevan dengan aspirasi dan kebutuhan yang nyata masyarakat. 2. Untuk mengubah suasana, tradisi, dan pendekatan penyelenggaraan pendidikan yang bersifat sentralistik ke sistem penyelenggaraan pendidikan yang bersifat desentralistik dengan strategi memberikan kewenangan dan kebebasan sesuai potensi dan aspirasi masyarakat. 3. Penerapan pendidikan berbasis masyarakat sebagai upaya ke arah penguatan demokrasi, dengan cara memberi kesempatan seluas- luasnya kepada masyarakat untk terlibat secra langsung dan aktif dalam penyelenggaraan pendidikan. 4. Penerapan pendidikan berbasis masyarakat memposisikan lembaga pendidikan sebagai agen perubahan masyarakat (Agent of social change) sesuai kekhasannya.
- 5. Prinsip Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat 1. Self determination ( menentukan sendiri ) 2. Self help ( menolong diri sendiri ), 3. Leadership development (pengembangan kepemimpinan) 4. Localization ( Lokalisasi) 5. Integrated delivery of service ( keterpaduan pemberian pelayanan) 6. Reduce duplication of service (mengurangi duplikasi pelayanan) 7. Accept diversity (menerima perbedaan) 8. Institutional responsiveness ( tanggung jawab kelembagaan ) 9. Lifelong learning ( pembelajaran seumur hidup )
- 6. Model Pendidikan Berbasis Masyarakat 1. Model layanan langsung, yaitu model yang menyediakan kegiatan layanan secara langsung terhadap kebutuhan masyarakat 2. Model layanan tidak langsung, yaitu model pendidikan yang dilakukan dengan cara mengorganisasi aktivitas untuk mengatasi masalah. 3. Model layanan advokasi, merupakan bentuk model yang diselenggarakan dengan cara memberi kesempatan bagi siswa untuk memberikan pengalaman layanan dalam upaya mengatasi masalah. 4. Model layanan penelitian berbasis masyarakat, merupakan proses kemitraan antar siswa dari lembaga pendidikan dan masyarakat untuk mencari cara pengatasan masalah yang dihadapi masyarakat. 5. Model pendidikan berbasis masyarakat berbasis keagamaan, merupakan bentuk pendidikan yang menekankan pada pengembangan nilai-nilai keagamaan atau ajaran agama tertentu.
- 7. Komite Sekolah merupakan lembaga mandiri yang beranggotakan orangtua/wali peserta didik, komunitas sekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli pendidikan. Peran Masyarakat Dalam Manajemen Pendidikan Perkembangan tuntutan masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan di jalur sekolah semakin meningkat, yang diikuti dengan perkembangan peranannya dalam pendidikan. Hal ini dapat dilihat sejak dibentuknya persatuan Orang Tua Murid dan Guru (POMG) yang dibubarkan pada awal tahun 1974 kemudian diganti dengan pembentukan Badan Pembantu Penyelenggaraan Pendidikan (BP3) Kemudian dengan lahirnya Kepmendiknas Nomor 044/U/2002 tanggal 2 April 2002 telah mengantarkan proses pembentukan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah di satuan seluruh pendidikan
- 8. Peran dan Fungsi Komite Sekolah a. Pemberi pertimbangan (advisor agency) dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan di satuan pendidikan. b. Pendukung (supporting agency) baik yang berwujud finansial, pemikiran maupun tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan. c. Pengontrol (controlling agency) dalam rangka transparansi danakuntabilitas penyelenggaraan dan keluaran pendldikan di satuan pendidikan. d. Mediator antara pemerintah (executive) di satuan pendidikan
- 9. 1. Perencanaan a. Pemahaman tentang standing position ( keberadaan kita, keberadaan lembaga itu sendiri b. Perencana atau lembaga dituntut perlu merumuskan visi misi serta menjabarkan bentuk rumusan operasional berdasarkan pemahaman kebutuhan masyarakat secara komprehensif. c. Perencana membuat rancangan mengenai program atau kegiatan yang harus dilakukan dalam rangka untuk mencapai tujuan, visi, missi, yang telah ditetapkan. d. Perencana membuat cara atau strategi yang harus ditempuh untuk melaksanakan kegiatan yang telah direncanakan 2. Pengorganisasian, pembagian tugas, penetapan relasi antarbagian organisasi, penetapan struktur organisasi, pendelegasian wewenang, dan pengorganisasian (penataan organisasi). 3. Pengarahan, Dalam implementasi pendidikan berbasis masyarakat (PBM) yang merupakan pendidikan dari, oleh dan untuk masyarakat maka paling tidak, seorang pemimpin memiliki sejumlah kompetensi yang harus dipenuhi, memiliki kepribadian utuh untuk memepresentasikan totalitas kualitas diri yang padu . 4. Pengawasan, Dalam penyelenggaraan pendidikan berbasis masyarakat, maka dalam proses pengawasan dilakukan secara bersama-sama antara pemimpin, pengurus, pengelola dan masyarakat. Pada tataran implementasi pendidikan berbasis masyarakat, maka masyarakat harus ikut berpartisipasi melakukan pengendalian dan pengawasan dalam proses pengambilan keputusan yang menyangkut pendayagunaan dan pengelolaan pendidikan. Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat
- 10. Kesimpulan Peran serta masyarakat dengan adanya Kepmendiknas Nomor 044/U/2002 telah mengantarkan proses pembentukan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah yaitu yang merupakan lembaga mandiri yang beranggotakan orangtua/wali peserta didik, komunitas sekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli pendidikan Implementasi MBM : Perencanaan Pengorganisasian, Pengarahan, Pengawasan, Pengertian Manajemen berbasis masyarakat merupakan model pengelolaan pendidikan yang menempatkan peran masyarakat ( Community roles) pada posisi otonomi untuk menentukan mengatur dan menyelenggarakan pendidikan sesuai aspirasi dan kebutuhannya.