Ppt new
Download as PPTX, PDF
0 likes465 views
Dokumen tersebut membahas tentang layanan orientasi penjurusan di Sekolah Menengah Teknik. Terdapat beberapa jenis jurusan seperti teknik konstruksi kayu, teknik gambar bangunan, teknik audio video, dan lainnya. Penjurusan bertujuan untuk mengelompokkan siswa berdasarkan kecakapan dan minat serta mempersiapkan mereka untuk studi lanjutan dan dunia kerja. Dokumen juga menjelaskan karakterist
Ppt new
- 1. ASSALAMUALAIKUM Wr . Wb Di Susun Oleh : Aris Hidayat (2010-31-241)
- 3. PENGERTIAN PENJURUSAN Penjurusan adalah satu materi pendidikan yang sudah ditentukan secara sistematis sesuai dengan bidang, bakat, serta minat siswa.
- 4. VISI DAN MISI Visi Mencetak tenaga ahli di berbagai bidang dan berahlak mulia Misi 1. Menerapkan kompetensi yang berstandart 2. Mengadakan pelatihan di berbagai bidang 3. Menjalin kerjasama dengan dunia industri guna mendidik peserta didik 4. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan dan pelatihan yang profesional
- 5. Jenis jenis jurusan di STM 1 Teknik Konstruksi Kayu (Kky) 2 Teknik Gambar Bangunan (GB) 3 Teknik Audio Video (AV) 4 Teknik Instalasi Tenaga Listrik (Pfl) 5 Teknik Permesinan (TPm) 6 Teknik Kendaraan Ringan (TKr) 7 Teknik Komputer Dan Jaringan (TKJ) 8 Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 9 Animasi (Anm) 10Teknik Multimedia (Mm) 11Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik (Pfl) 12 Teknik Komputer Jaringan (TKJ) 13 Teknik Pendingin dan Tata Udara (PT)
- 6. TUJUAN PENJURUSAN A. MENGELOMPOKKAN SISWA SESUAI KECAKAPAN, KEMAMPUAN, BAKAT DAN MINAT YANG RELATIF SAMA. B. MEMBANTU MEMPERSIAPKAN SISWA MELANJUTKAN STUDI DAN MEMILIH DUNIA KERJA C. MEMBANTU MEMPERKOKOH KEBERHASILAN DAN KECOCOKAN ATAS PRESTASI YANG AKAN DICAPAI DI WAKTU MENDATANG (KELANJUTAN STUDI DAN DUNIA KERJA) D. MEMBANTU DALAM KEGIATAN PROGRAM KHUSUS SESUAI DENGAN KEBUTUHAN SISWA, BAIK PENGAJARAN MAUPUN PROGRAM PENGAYAAN DAN SELEKSI MASUK PERGURUAN TINGGI MELALUI JALUR PMDK/UMPTN. E. MEMBERIKAN KESEMPATAN KEPADA SISWA UNTUK MEMBANDINGKAN DAN MENGKONTRASKAN PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI SERTA MENGHARGAI BAGAIMANA PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI MEMBERIKAN KONTRIBUSI PADA PENGETAHUAN DAN PENGARUH BARU. G. MEMBERIKAN/MENAWARKAN PANDANGAN GLOBAL PADA HUBUNGAN SAINS DAN TEKNOLOGI PADA MASYARAKAT, MENUNJUKKAN DAMPAKNYA PADA PENGEMBANGAN BANGSA DAN EKOLOGI BUMI.
- 7. Karakteristik Pendekatan Penjurusan STM Domain konsep Domain proses Domain aplikasi Domain kreativitas dan Domain sikap
- 8. KOMPONEN PENUNJANG STM A. STRATEGI-STRATEGI YANG BERADA UNTUK MEMBERIKAN PEMAHAMAN YANG NYATA MENGENAI POLA-POLA PENALARAN DAN BERFIKIR DARI TEMAN SEBAYANYA, ORANG DEWASA, DAN PARA AHLI. B. KETERAMPILAN-KETERAMPILAN DALAM MENGUJI VALIDITAS ARGUMEN DAN CONTOH-CONTOH YANG TAMPAKNYA TERDENGAR SEPERTI PENALARAN ILMIAH YANG MEMBAWA PERUBAHAN. C. MEMOTIVASI SISWA UNTUK MENGEKSPLORASI EMOSI DAN NILAI-NILAI DALAM HUBUNGAN DATA DENGAN BUKTI-BUKTI KHUSUS. D. PENGGUNAAN STUDI LAPANGAN, PEMBICARA TAMU, MEDIA INFORMASI, FILM DAN KEGIATAN-KEGIATAN SISWA DAN DEBAT.
- 9. Karakteristik individu yang di cetak di STM, yaitu: a) Bersikap positif terhadap tekhnologi, b) Mampu menggunakan proses tekhnologi, c)Berpengetahuan luas tentang hasil-hasil riset, d) Memiliki pengetahuan tentang konsep dan prinsip tekhnologi, serta mampu menerapkannya dalam teknologi dan masyarakat, e) Memiliki pengertian hubungan antara pendidikan, teknologi, masyarakat dan nilai-nilai manusia, f) Berkemampuan membuat keputusan dan terampil menganalisis nilai untuk pemecahan masalah-masalah masyarakat yang berhubungan dengan teknologi.
- 10. Adapun individu diarahkan dalam penjurusan teknologi menurut M.J. Dyrenftirth (dalam. Poedjiadi, 1994: 34), agar individu memiliki karakteristik, yaitu : a) tahu penggunaan dan pemeliharaan-produk tehnologi, b) sadar tentang proses dan prinsip tehnologi, c) sadar tentang akibat tehnologi terhadap masyarakat, d) mampu mengevaluasi proses dan produk tenhnologi, e) mampu membuat hasil tehnologi alternative yang sedernaha.