Πότυπα-είδӬλα.ٳ
- 2. Πρότυπα: είναι συγκεκριμένα πρόσωπα που μας εμπνέουν τον σεβασμό και τη διάθεση να τα μιμηθούμε γιατί αντιπροσωπεύουν σημαντικές αξίες για εμάς. γενικότερα είναι συμπεριφορές, στάσεις και τρόποι ζωής που έχουν θετική ή αρνητική επίδραση στην ψυχοσύνθεση και τη συμπεριφορά των νέων κυρίως ανθρώπων Από πού αντλούμε πρότυπα; Γιατί τα έχουμε ανάγκη ειδικά στην εφηβεία;
- 3. Είδωλα: ποια η διαφορά τους απ’ τα πρότυπα; από πού αντλούμε είδωλα; τι κάνει κάποιον είδωλο; (ποια τα χαρακτηριστικά του;) εσείς έχετε είδωλα ή πρότυπα;
- 6. ► Να γράψετε μια υποθετική συνέντευξη, που θα επιθυμούσατε να πάρετε από κάποιο πρόσωπο που θεωρείται είδωλο στις μέρες μας ή σε παλιότερη εποχή. Σκεφτείτε: ποιες ερωτήσεις θα του κάνατε και ποιες απαντήσεις θα σας έδινε;
- 7. ΑΡΝHTIKA ΠΡΟΤΥΠΑ ΖΩΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ / ΕΠΙΒΑΛΛΟΝΤΑΙ
- 8. Σε μία ή δύο παραγράφους γράψτε α. Ποια αρνητικά πρότυπα πιστεύετε πως προβάλλονται και επικρατούν στην εποχή μας; β. Ποια θετικά πρότυπα θεωρείτε πως χρειάζεται η εποχή μας;
- 9. Οι άλλοι δάσκαλοι Ανάμεσα στους σκοπούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ο Νόμος ορίζει ότι "υποβοηθεί τους μαθητές να γίνουν ελεύθεροι, υπεύθυνοι δημοκρατικοί πολίτες, να υπερασπίζονται την εθνική ανεξαρτησία της χώρας, τη δημοκρατία, να εμπνέονται από αγάπη προς τον άνθρωπο, τη ζωή, τη φύση κ.λπ.". Αν όλο και λιγότερο πετυχαίνουν το στόχο τους, είναι γιατί πρώτα και πάνω από όλα δίπλα τους λειτουργούν "διδακτικά", ως καθημερινά πρότυπα, αντίρροπες δυνάμεις, που διαθέτουν και χρησιμοποιούν πολύ ισχυρότερα όπλα. Αξίζει να τους απαριθμήσουμε τους "άλλους δασκάλους", να αναλογιστούμε το πλήθος και την ισχύ τους. Είναι πρώτα το παιδικό και νεανικό παιχνίδι, όλο και πιο απάνθρωπο, όλο και πιο κοντά στα κούφια "ιδανικά" και την αποτρόπαιη πραγματικότητα του καιρού μας. Αυτά τα παιχνίδια "πουλούν" με τη διαφήμιση, που όμως δεν πουλά μόνο τα παιχνίδια. Η μεγάλη άνθιση που παρουσίασε τις τελευταίες δεκαετίες η επιστήμη της ψυχολογίας -κυρίως με τη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς διοχετεύτηκε και αξιοποιήθηκε στη διαφημιστική θεωρία και πράξη. Οι διαφημιστές δεν περιορίζονται πια στο να μας ενημερώνουν και να επαινούν τα διάφορα παιχνίδια, αλλά διεισδύουν βαθιά στο "επιθυμητικό" της ψυχής, δημιουργώντας ή μεγεθύνοντας τις ανάγκες που φιλοδοξούν να "καλύψουν" τα προϊόντα τους. Έτσι, καλλιεργείται ο υπέρμετρος καταναλωτισμός.
- 10. Ένα άλλο στοιχείο που μπαίνει σπίτι μας από τις μαγικές κεραίες της τηλεόρασης είναι το έγκλημα σε όλα τα επίπεδα και τις μορφές και συνιστά το καθημερινό "φροντιστήριο" που παρακολουθούμε εμείς και τα παιδιά μας. Ούτε μια μέρα δεν έλειψαν οι βιασμοί, φόνοι, ληστείες, διαστροφές, ναρκωτικά, απαγωγές, απάτες κ.λπ. από το "ψυχαγωγικό" πρόγραμμα -και από το δελτίο ειδήσεων, φυσικά. Πρόκειται για μια σχεδιασμένη προβολή διεφθαρμένων προτύπων. Σημαντικός παράγοντας διαφθοράς πρέπει να θεωρηθεί και ο τζόγος. Πέντε μέρες την εβδομάδα ο θεατής ενός μεγάλου σταθμού θα δει κάποιον άγνωστο να φεύγει φορτωμένος δώρα, γιατί τον ευνόησε η τύχη. Οι διαφημίσεις που ακολουθούν, θα τον προτρέψουν να "πάρει το παιχνίδι στα χέρια του", για να κερδίσει τα εκατομμύρια του ΠΡΟΠΟ, εκτός αν προτιμήσει αυτά του ΛΟΤΤΟ, που κάνουν πολυεκατομμυριούχο το "μεγάλο τυχερό" της βδομάδας. Κανείς δεν αντέχει σε μια τόσο έντονη και πολύμορφη ψυχολογική πίεση και οι πρώτοι που θαμπώνονται από τη δυνατότητα του εύκολου κέρδους είναι τα παιδιά και οι νέοι. Τι να σου κάνουν ύστερα το «τα καλά κόποις κτώνται»;
- 11. Με το τζόγο έχουμε κιόλας μπει στον κοινωνικό χώρο, που αποτελεί το μεγαλύτερο "σχολείο" - και τι διδάσκει; Τι διδάσκουν τα σκουπίδια στοιβαγμένα μέρες και μέρες στις γωνιές των δρόμων; Τι διδάσκει η καθημερινή "συναλλαγή"; τα λαδώματα και τα ρουσφέτια και γενικά τα "πλάγια μέσα"; Τι διδάσκουν οι υπέρογκες αμοιβές των άσσων του ποδοσφαίρου, του μπάσκετ, των τραγουδιστικών ειδώλων της νυκτερινής διασκέδασης, όπως και η ασύδοτη προκλητικότητα των "νονών" τους; Γιατί να μην είναι πρότυπο για τη νεολαία ο τοκογλύφος, ο καταχραστής, ο απατεώνας, ο κλέφτης; Γιατί να μην είναι πρότυπο για τη νεολαία ο χρυσοπληρωμένος ποδοσφαιριστής; Τα παραπάνω θεριά συναπαρτίζουν ένα τεράστιο παντοδύναμο πλέγμα, μια δίνη που στροβιλίζεται και μας ρουφά έναν - έναν και όλους μαζί, εμάς και τα παιδιά μας, στο απύθμενο βάθος της εξαχρείωσης. Αν και πόσο θα αντισταθούμε, είναι ατομική μας απόφαση και η επιτυχία μας συνάρτηση των δυνάμεων που έχουμε ο καθένας χώρια. Φάνη Ι. Κακριδή Εφημ. ΤΟ ΒΗΜΑ, 26/01/1992