ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫التمييز‬
‫اآلت‬ ِّ‫ل‬َ‫م‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫في‬ َ‫المنصوب‬ َ‫مييز‬َّ‫ت‬‫ال‬ ِّ‫د‬ِّ‫حد‬
ِّ‫ة‬‫ـ‬َ‫ي‬
:
‫وخمس‬ ‫ا‬ً‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ َ‫َر‬‫ش‬‫ع‬ َ‫ثالثة‬ ُ‫د‬َ‫ل‬َ‫الو‬ ‫ى‬َ‫اشتر‬
‫ُتب‬‫ك‬ َ‫ة‬
.
‫ا‬ً‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬
-
َ‫ـة‬َ‫س‬‫خم‬
-
َ‫ـة‬َ‫ث‬‫ثال‬
-
‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬
-
‫ا‬ً‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬
‫اللون‬
‫األزرق‬
ِّ‫د‬‫العمو‬ ‫في‬ َ‫ل‬‫المثا‬ ‫اربط‬
)
‫أ‬
)
ِّ‫د‬‫العمو‬ ‫في‬ ُ‫ه‬ُ‫ب‬‫تناس‬ ‫تي‬‫ال‬ ِّ‫ة‬‫بالحال‬
(
‫ب‬
)
‫ت‬‫ال‬ ِّ‫ت‬‫الحاال‬ َ
‫ف‬‫لتتعر‬ ،
‫فيها‬ ُ‫م‬‫االس‬ ُ‫ع‬‫يق‬ ‫ي‬
‫ا‬ً‫تمييز‬
.
(
‫أ‬
( )
‫ب‬
)
-
‫الفورموال‬ ُ‫ق‬‫سبا‬ ُ‫ق‬ ِّ
‫يستغر‬ ً‫ساعة‬ ‫كم‬
1
‫؟‬
-
ِّ‫ل‬‫الفع‬ َ‫د‬‫بع‬
(
َ‫د‬‫ازدا‬
.)
-
ً‫ـة‬َ‫ن‬َ‫س‬ َ‫ة‬َ‫عشر‬ َ
‫خمس‬ِّ‫ب‬ ‫أخي‬ ‫ني‬ُ‫ر‬ُ‫ب‬‫ك‬َ‫ي‬
.
-
ِّ‫د‬‫األعدا‬ َ‫د‬‫بع‬
(
99 – 11
.)
-
ِّ‫ة‬‫المعرف‬ ‫إلى‬ ‫شوقي‬ َ‫د‬‫ازدا‬ ،‫ا‬ً‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ع‬ ُ‫ْت‬‫د‬‫ازد‬ ‫ما‬‫كل‬
.
-
َ‫د‬‫بع‬
(
‫كم‬
)
،ِّ‫ة‬َّ‫ي‬‫االستفهام‬
(
‫ع‬ ‫بها‬ ُ‫ل‬‫سأ‬ُ‫ي‬
ْ‫ن‬
‫عدد‬
.)
‫اللون‬
‫البرتقا‬
‫لي‬
َ‫م‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫في‬ َ‫المنصوب‬ َ‫مييز‬َّ‫ت‬‫ال‬ ِّ‫د‬ِّ‫حد‬
ِّ ‫ـة‬َ‫ي‬‫اآلت‬ ِّ‫ل‬
:
‫للفق‬ ْ‫د‬َ‫د‬ْ‫از‬ َ‫ك‬ُ‫ل‬‫ما‬ ُ‫َثر‬‫ك‬ ‫ما‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬
ً
‫ال‬ْ‫ذ‬َ‫ب‬ ِّ‫راء‬
.
-
ِّ‫راء‬َ‫ق‬ُ‫ف‬‫لل‬
-
َ‫ر‬ُ‫ث‬َ‫ك‬
-
ً
‫ذال‬َ‫ب‬
-
َ‫ك‬ُ‫ل‬‫ما‬
‫اللون‬
‫الوردي‬
ِّ‫ة‬‫الكلم‬ َ‫إعراب‬ ْ‫د‬‫حد‬
‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التي‬
‫ا‬ ِّ‫ل‬‫الجم‬ ‫في‬
ِّ‫ة‬‫آلتيـ‬
:
-
ْ‫م‬‫ك‬
ً‫يضة‬َ‫ب‬
‫؟‬َ‫َلت‬‫ك‬‫أ‬
-
ٌ‫ل‬‫حا‬
-
ِّ‫ه‬‫ـ‬ِّ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫فعو‬َ‫م‬
-
ٌ‫عت‬َ‫ن‬
-
ٌ‫تمييز‬
-
‫ا‬ً‫ن‬َ‫ب‬‫ول‬ ‫ا‬ً‫بز‬ُ‫خ‬ ُ‫ريت‬َ‫ت‬‫اش‬
.
-
ٌ‫ل‬‫حا‬
-
ِّ‫ه‬‫ـ‬ِّ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬
-
ٌ‫عت‬َ‫ن‬
-
ٌ‫تمييز‬
‫اللون‬
‫األخضر‬
‫الزوراء‬ ‫مدرسة‬
1
‫حلقة‬ ‫األساسي‬ ‫للتعليم‬
2
‫الثاني‬ ‫المدرسي‬ ‫الفرع‬
‫الظاهري‬ ‫عائشة‬ ‫لك‬ ‫المحبة‬ ‫معلمتك‬
‫نتذكر‬
:
ُ‫مييز‬َّ‫ت‬‫ال‬
:
‫اس‬
ٌ‫م‬
‫يأتي‬ ،ٌ‫ة‬‫نكر‬
‫إبهام‬ ِّ‫ة‬‫إلزال‬
ُ‫ويكون‬ ،ُ‫ه‬َ‫ل‬‫قب‬
‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬
.
‫وكثي‬
‫ا‬ً‫ر‬
َ‫د‬‫بع‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬
ِّ‫د‬‫األعدا‬
.
ٌ‫ل‬‫مثا‬
:
ُ‫ريت‬َ‫ت‬‫اش‬
‫ا‬ً‫م‬‫كيلوجرا‬
‫ا‬ً‫م‬‫ح‬َ‫ل‬
.

More Related Content

ورقة عمل درس التمييز اللغة العربية الصف الثامن.pptx

  • 1. ‫التمييز‬ ‫اآلت‬ ِّ‫ل‬َ‫م‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫في‬ َ‫المنصوب‬ َ‫مييز‬َّ‫ت‬‫ال‬ ِّ‫د‬ِّ‫حد‬ ِّ‫ة‬‫ـ‬َ‫ي‬ : ‫وخمس‬ ‫ا‬ً‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ َ‫َر‬‫ش‬‫ع‬ َ‫ثالثة‬ ُ‫د‬َ‫ل‬َ‫الو‬ ‫ى‬َ‫اشتر‬ ‫ُتب‬‫ك‬ َ‫ة‬ . ‫ا‬ً‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ - َ‫ـة‬َ‫س‬‫خم‬ - َ‫ـة‬َ‫ث‬‫ثال‬ - ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ - ‫ا‬ً‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ ‫اللون‬ ‫األزرق‬ ِّ‫د‬‫العمو‬ ‫في‬ َ‫ل‬‫المثا‬ ‫اربط‬ ) ‫أ‬ ) ِّ‫د‬‫العمو‬ ‫في‬ ُ‫ه‬ُ‫ب‬‫تناس‬ ‫تي‬‫ال‬ ِّ‫ة‬‫بالحال‬ ( ‫ب‬ ) ‫ت‬‫ال‬ ِّ‫ت‬‫الحاال‬ َ ‫ف‬‫لتتعر‬ ، ‫فيها‬ ُ‫م‬‫االس‬ ُ‫ع‬‫يق‬ ‫ي‬ ‫ا‬ً‫تمييز‬ . ( ‫أ‬ ( ) ‫ب‬ ) - ‫الفورموال‬ ُ‫ق‬‫سبا‬ ُ‫ق‬ ِّ ‫يستغر‬ ً‫ساعة‬ ‫كم‬ 1 ‫؟‬ - ِّ‫ل‬‫الفع‬ َ‫د‬‫بع‬ ( َ‫د‬‫ازدا‬ .) - ً‫ـة‬َ‫ن‬َ‫س‬ َ‫ة‬َ‫عشر‬ َ ‫خمس‬ِّ‫ب‬ ‫أخي‬ ‫ني‬ُ‫ر‬ُ‫ب‬‫ك‬َ‫ي‬ . - ِّ‫د‬‫األعدا‬ َ‫د‬‫بع‬ ( 99 – 11 .) - ِّ‫ة‬‫المعرف‬ ‫إلى‬ ‫شوقي‬ َ‫د‬‫ازدا‬ ،‫ا‬ً‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ع‬ ُ‫ْت‬‫د‬‫ازد‬ ‫ما‬‫كل‬ . - َ‫د‬‫بع‬ ( ‫كم‬ ) ،ِّ‫ة‬َّ‫ي‬‫االستفهام‬ ( ‫ع‬ ‫بها‬ ُ‫ل‬‫سأ‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ ‫عدد‬ .) ‫اللون‬ ‫البرتقا‬ ‫لي‬ َ‫م‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫في‬ َ‫المنصوب‬ َ‫مييز‬َّ‫ت‬‫ال‬ ِّ‫د‬ِّ‫حد‬ ِّ ‫ـة‬َ‫ي‬‫اآلت‬ ِّ‫ل‬ : ‫للفق‬ ْ‫د‬َ‫د‬ْ‫از‬ َ‫ك‬ُ‫ل‬‫ما‬ ُ‫َثر‬‫ك‬ ‫ما‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬ ً ‫ال‬ْ‫ذ‬َ‫ب‬ ِّ‫راء‬ . - ِّ‫راء‬َ‫ق‬ُ‫ف‬‫لل‬ - َ‫ر‬ُ‫ث‬َ‫ك‬ - ً ‫ذال‬َ‫ب‬ - َ‫ك‬ُ‫ل‬‫ما‬ ‫اللون‬ ‫الوردي‬ ِّ‫ة‬‫الكلم‬ َ‫إعراب‬ ْ‫د‬‫حد‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التي‬ ‫ا‬ ِّ‫ل‬‫الجم‬ ‫في‬ ِّ‫ة‬‫آلتيـ‬ : - ْ‫م‬‫ك‬ ً‫يضة‬َ‫ب‬ ‫؟‬َ‫َلت‬‫ك‬‫أ‬ - ٌ‫ل‬‫حا‬ - ِّ‫ه‬‫ـ‬ِّ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫فعو‬َ‫م‬ - ٌ‫عت‬َ‫ن‬ - ٌ‫تمييز‬ - ‫ا‬ً‫ن‬َ‫ب‬‫ول‬ ‫ا‬ً‫بز‬ُ‫خ‬ ُ‫ريت‬َ‫ت‬‫اش‬ . - ٌ‫ل‬‫حا‬ - ِّ‫ه‬‫ـ‬ِّ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ - ٌ‫عت‬َ‫ن‬ - ٌ‫تمييز‬ ‫اللون‬ ‫األخضر‬ ‫الزوراء‬ ‫مدرسة‬ 1 ‫حلقة‬ ‫األساسي‬ ‫للتعليم‬ 2 ‫الثاني‬ ‫المدرسي‬ ‫الفرع‬ ‫الظاهري‬ ‫عائشة‬ ‫لك‬ ‫المحبة‬ ‫معلمتك‬ ‫نتذكر‬ : ُ‫مييز‬َّ‫ت‬‫ال‬ : ‫اس‬ ٌ‫م‬ ‫يأتي‬ ،ٌ‫ة‬‫نكر‬ ‫إبهام‬ ِّ‫ة‬‫إلزال‬ ُ‫ويكون‬ ،ُ‫ه‬َ‫ل‬‫قب‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ . ‫وكثي‬ ‫ا‬ً‫ر‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ِّ‫د‬‫األعدا‬ . ٌ‫ل‬‫مثا‬ : ُ‫ريت‬َ‫ت‬‫اش‬ ‫ا‬ً‫م‬‫كيلوجرا‬ ‫ا‬ً‫م‬‫ح‬َ‫ل‬ .