ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Pràctica.2 l'electricitat

•Download as DOCX, PDF•
•
R
Rafael Alvarez Alonso
1 of 2
Download to read offline
8 L’ELECTRICITAT EXPERIÈNCIA AL LABORATORI La potència d’un receptor Objectiu Material EXPERIÈNCIES Utilitzar el voltímetre · Un generador (pila o font · Un amperímetre. i l’amperímetre per arribar d’alimentació). · Un voltímetre (o, si no se’n · Diverses bombetes té, un polímetre). a deduir la potència (del mateix valor, · Interruptors per controlar elèctrica d’un receptor. si és possible). el pas del corrent. · Fils conductors. PROCEDIMENT Munta un circuit elèctric amb diverses bombetes, un amperímetre i un voltímetre. 1. En primer lloc, munta un circuit senzill amb un generador (una pila o una font d’alimentació), una sola bombeta, un amperímetre connectat en sèrie i un voltímetre connectat en paral·lel. Anota la lectura que ofereixen l’amperímetre i el voltímetre. 2. A continuació afegeix una segona bombeta en sèrie amb la primera. De nou, anota la lectura del voltímetre i de l’amperímetre. · Ha variat la lectura que ofereix l’amperímetre? · I la del voltímetre? · Ha variat la intensitat lluminosa emesa per les bombetes respecte del primer circuit? 3. Ara afegeix una tercera bombeta en paral·lel amb una de les bombetes anteriors. Torna a observar les bombetes i anota novament la lectura de l’amperímetre i del voltímetre. 4. Recull tots els resultats de l’experiment en una taula. RESISTÈNCIA 1 RESISTÈNCIA 2 RESISTÈNCIA 3 I (A) ∆V (V) I (A) ∆V (V) I (A) ∆V (V) Circuit 1 Circuit 2 Circuit 3 PREGUNTES 1 Per a cada un dels circuits muntats en aquesta experiència, calcula la potència per a cada receptor. En aquest cas es pot emprar l’expressió: P ∆V I 2 Quan connectem una bombeta en paral·lel amb una altra, la intensitat del corrent que hi passa augmenta, i això es nota per l’augment de la intensitat lluminosa que emeten. En aquest cas, creus que l’energia consumida per les bombetes també augmentarà? 3 Respon les preguntes. a) Aleshores, que passarà amb el generador? b) Si és una pila, tardarà més o menys temps a exhaurir-se? FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
Pràctica.2 l'electricitat

More Related Content

Pràctica.2 l'electricitat

  • 1. 8 L’ELECTRICITAT EXPERIÈNCIA AL LABORATORI La potència d’un receptor Objectiu Material EXPERIÈNCIES Utilitzar el voltímetre · Un generador (pila o font · Un amperímetre. i l’amperímetre per arribar d’alimentació). · Un voltímetre (o, si no se’n · Diverses bombetes té, un polímetre). a deduir la potència (del mateix valor, · Interruptors per controlar elèctrica d’un receptor. si és possible). el pas del corrent. · Fils conductors. PROCEDIMENT Munta un circuit elèctric amb diverses bombetes, un amperímetre i un voltímetre. 1. En primer lloc, munta un circuit senzill amb un generador (una pila o una font d’alimentació), una sola bombeta, un amperímetre connectat en sèrie i un voltímetre connectat en paral·lel. Anota la lectura que ofereixen l’amperímetre i el voltímetre. 2. A continuació afegeix una segona bombeta en sèrie amb la primera. De nou, anota la lectura del voltímetre i de l’amperímetre. · Ha variat la lectura que ofereix l’amperímetre? · I la del voltímetre? · Ha variat la intensitat lluminosa emesa per les bombetes respecte del primer circuit? 3. Ara afegeix una tercera bombeta en paral·lel amb una de les bombetes anteriors. Torna a observar les bombetes i anota novament la lectura de l’amperímetre i del voltímetre. 4. Recull tots els resultats de l’experiment en una taula. RESISTÈNCIA 1 RESISTÈNCIA 2 RESISTÈNCIA 3 I (A) ∆V (V) I (A) ∆V (V) I (A) ∆V (V) Circuit 1 Circuit 2 Circuit 3 PREGUNTES 1 Per a cada un dels circuits muntats en aquesta experiència, calcula la potència per a cada receptor. En aquest cas es pot emprar l’expressió: P ∆V I 2 Quan connectem una bombeta en paral·lel amb una altra, la intensitat del corrent que hi passa augmenta, i això es nota per l’augment de la intensitat lluminosa que emeten. En aquest cas, creus que l’energia consumida per les bombetes també augmentarà? 3 Respon les preguntes. a) Aleshores, que passarà amb el generador? b) Si és una pila, tardarà més o menys temps a exhaurir-se? FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.