Presentació Tutors-Famílies: Educació Infantil.
- 1. La Direcció de l’ Escola i l’Equip de mestres d’Educació Infantil us donem la benvinguda al proper curs i esperem que sigui un bon any per als vostres fills/es i per a vosaltres. REUNIÓ DE PARES I MARES EDUCACIÓ INFANTIL Presentació del curs 2013-2014
- 2. L’EDUCACIÓ INFANTIL *És una etapa molt important amb un gran objectiu que és contribuir en el desenvolupament global dels alumnes (emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu). És per aquest motiu que: *Afavorim un clima *Eduquem les emocions *Els aprenentatges significatius potenciant el treball per projectes i centres d’interés.
- 3. *Respectem el procés evolutiu de cada nen/a. *Potenciem el treball per racons. *Un dels factors determinants també és el llenguatge, peça clau de l'Educació Infantil. És molt important crear un ambient en el qual el llenguatge sigui el gran protagonista, per tal de que el nen l’exerciti (contes, cançons, converses,...) Tot això ho aconseguim donant molta importància a: -L’adaptació i les rutines -L’activitat i el joc (a dins i a fora de l’aula) -Les festes i celebracions -Els patis i les sortides,....
- 4. *La metodologia es basa en la globalització, ja que totes les capacitats estan relacionades i totes les activitats tracten totes les àrees del currículum. Treballem les 3 àrees de coneixement: CAPACITATS ÀREES 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma Descoberta d’un mateix i dels altres • Sentiments i emocions. • El seu procés d’autonomia. • El seu cos: joc i moviment. 2. Aprendre a pensar i comunicar. Comunicació i llenguatges (verbal, musical, matemàtic i plàstic) • Pensar, idear, elaborar explicacions. • Comptar, operar, resoldre problemes. • Parlar i escoltar. • Començar a llegir i escriure. • Dibuixar, pintar, crear. • Cantar, ballar, escoltar... 3.Aprendre a descobrir i tenir inicitativa Descoberta de l’entorn (natural) • La seva relació amb l’entorn més immediat. 4. Aprendre a conviure i habitar el món. Descoberta de l’entorn (social) • La seva relació amb les altres persones. • El seu comportament dins del grup: pautes de convivència.
- 5. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA Des de la nostra Escola creiem que la comunicació i col.laboració amb les familíes és essencial. La relació amb les famílies és diària. A més oferim altres espais de relació: -Reunió de principi de curs -Entrevistes personals-Informes -Activitats compartides (a dins o fora de l’aula) on treballem l’àrea de llenguatge plàstic conjuntament elaborant decoracions, disfresses....
- 6. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA Des de la nostra Escola creiem que la comunicació i col.laboració amb les familíes és essencial. La relació amb les famílies és diària. A més oferim altres espais de relació: -Reunió de principi de curs -Entrevistes personals-Informes -Activitats compartides (a dins o fora de l’aula) on treballem l’àrea de llenguatge plàstic conjuntament elaborant decoracions, disfresses....