Presentació polivalent Valèria Mayoral
•
0 likes•260 views
Presentació per a la reforma de l'aula polivalent de l'Escola Pia Santa Anna de Mataró
Presentació polivalent Valèria Mayoral
- 1. L’ESPAI POLIVALENT PROJECTE TRIMESTRAL - 2n Batxillerat - Gener 2017 Valeria Mayoral - Arquitecta
- 2. UN ESPAI POLIVALENT • Un espai polivalent és un espai on podem realitzar més d’una activitat, ja sigui simultània o independentment. • Ha de ser un espai multifuncional. • Ha de respondre a més d’una necessitat dels usuaris. • El mobiliari i els tancaments mòbils poden ajudar-nos a modificar l’estructura de l’espai. • Un espai polivalent NO té perquè ser un espai BUIT.
- 3. Casa Rietveld Schröder Utrech , 1924 Gerrit Rietveld
- 4. Casa Rietveld Schröder Utrech , 1924 Gerrit Rietveld
- 5. Casa Rietveld Schröder Utrech , 1924 Gerrit Rietveld
- 6. Pavelló Alemania Exposició Internacional de Barcelona 1928-1929 Mies van der Rohe
- 7. Pavelló Alemania Exposició Internacional de Barcelona 1928-1929 Mies van der Rohe
- 8. Crown Hall Chicago, Illinois - 1950-1956 Mies van der Rohe
- 9. Crown Hall Chicago, Illinois - 1950-1956 Mies van der Rohe
- 10. Mediateca de Sendai Sendai-Shi, Japó, 1997-2000 Toyo Ito
- 11. Mediateca de Sendai Sendai-Shi, Japó, 1997-2000 Toyo Ito
- 12. Mediateca de Sendai Sendai-Shi, Japó, 1997-2000 Toyo Ito
- 13. Teatre de la Lira Ripoll, 2010 RCR Arquitectes
- 14. Teatre de la Lira Ripoll, 2010 RCR Arquitectes
- 15. Teatre de la Lira Ripoll, 2010 RCR Arquitectes
- 23. EL PROJECTE: Pautes d’elaboració • És important saber: • Per a qui és el l’espai que projectarem? • Amb quina finalitat el fem? • Com m’ho imagino? • Quins problemes té l’espai actual? • Quines avantatges té l’espai actual? • Què necessita us espai d’aquestes característiques?
- 24. EL PROJECTE: Pautes de representació • Qualsevol projecte, per petit que sigui, es representa com a mínim de tres maneres diferents: • Representació gràfica 2D • Representació gràfica 3D • Representació volumètrica - maqueta
- 25. Representació gràfica 2D • La representació gràfica en 2D són els dibuixos en planta, alçat i secció de l’espai. • Els croquis de treball són importants per pensar els espais, sempre i quan estiguin proporcionats. • Els plànols es poden elaborar a mà o amb ordinador. És important que els plànols estiguin acotats i indiquin les superfícies de les zones. • Un plànol amb planta no és suficient, és necessari acompanyar-lo almenys d’una secció.
- 29. Representació gràfica 3D • La representació gràfica en 3D poden ser dibuixos a mà alçada o imatges 3D realitzades amb ordinador. • Aquest tipus d’imatges ajuden a comprendre l’espai i les dimensions d’aquest de manera global. • La persepectiva utilitzada no pot ser exagerada, ja que llavors el que estem representant no es correspon a la realitat.
- 34. Representació volumètrica - maqueta • La maqueta és imprescindible per ajudar-nos a entendre l’espai que estem projectant. • Hi ha molts tipus de maqueta, segons l’escala del projecte. • En aquest projecte serà interessant tenir una maqueta de treball que ens ajudi a elaborar el projecte i una maqueta de presentació que ens ajudi a ensenyar el projecte a terceres persones. • Si la maqueta no es precisa, no serveix per res. • Les unions han de ser pulides. • Els materials que podeu utilitzar son molt variats, han de ser assequibles i heu de poder treballar-los vosaltres mateixos.
- 35. Representació volumètrica - maqueta
- 36. Representació volumètrica - maqueta
- 37. Representació volumètrica - maqueta
- 38. EL PROJECTE: Presentació final • La presentació del nostre projecte pot fer que un projecte molt bo, sembli el pitjor de tots i al revés… • És important que la informació que volem ensenyar sigui clara i estigui ben representada. • Hem de poder resumir el nostre projecte en una o dues làmines de gran format.
- 39. Presentació final
- 40. Presentació final
- 41. Presentació final
- 42. Presentació final
- 43. EL PROJECTE • El projecte que us proposen és la remodelació de l’actual aula polivalent de l’escola, juntament amb la zona de despatxos i lavabos del voltant. • La finalitat és integrar l’espai polivalent en el conjunt del hall de l’escola, i que aquest espai respongui a les necessitats que tenen els alumnes actualment. • El projecte proposat haurà d’anar en acord amb la imatge de l’Escola Pia.
- 44. PROJECTE TRIMESTRAL - 2n Batxillerat - Gener 2017 Valeria Mayoral - Arquitecta