ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Presentasi strategi belajar

•Download as PPT, PDF•
•
H
haris07_slideshare

Model pembelajaran langsung (direct instruction) menekankan pengajaran langsung keterampilan dasar secara terstruktur melalui beberapa fase yakni orientasi, presentasi, latihan terstruktur, latihan terbimbing, dan latihan mandiri."

1 of 7
Download to read offline
MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG ( DIRECT INSTRUCTION ) Oleh : - Moh. Bahri - Muh. Faisul Basir - Mukholifah - Musyritah - Mochamad Husni Mubarok DOSEN PENGAMPU FAHMI, M. Hum
PENGERTIAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PENGERTIAN PEMBELAJARAN LANGSUNG Arends (( 2001 )) Arends 2001 ““ A Teaching model that is aimed at helping student learn basic skills and A Teaching model that is aimed at helping student learn basic skills and Knowledge that can be taught in a step by step fashion. For our purpose Knowledge that can be taught in a step by step fashion. For our purpose here, The model is labeled the ““ Direct Instructions Model “. here, The model is labeled the Direct Instructions Model “. FASE FASE FASE FASE PELETAKAN KETERAMPILAN PELETAKAN KETERAMPILAN DASAR DASAR
CIRI - CIRI PEMBELAJARAN LANGSUNG CIRI - CIRI PEMBELAJARAN LANGSUNG 1. 1. Terdapat tujuan pembelajaran dan prosedur penilaian hasil belajar Terdapat tujuan pembelajaran dan prosedur penilaian hasil belajar 2. 2. Terdapat pola // sintak // tahapan secara keseluruhan dan alur pembelajaran Terdapat pola sintak tahapan secara keseluruhan dan alur pembelajaran 3. 3. Adanya sistem pengelolaan lingkungan yang mendukung berhasilnya Adanya sistem pengelolaan lingkungan yang mendukung berhasilnya pembelajaran pembelajaran KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Terdapat pola // Terdapat pola sintak // sintak tahapan secara tahapan secara keseluruhan keseluruhan dan alur dan alur pembelajaran pembelajaran
FASE MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG FASE MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG 1 FASE ORIENTASI 2 FASE PRESENTASI / DEMONSTRASI 3 FASE LATIHAN TERSTRUKTUR 4 FASE LATIHAN TERBIMBING 5 FASE LATIHAN MANDIRI
KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Merupakan cara yang paling efektif untuk Merupakan cara yang paling efektif untuk mengajarkan konsep Dan serangkaian mengajarkan konsep Dan serangkaian keterampilan, bahkan kepada keterampilan, bahkan kepada peserta Didik yang kurang // tidak berprestasi peserta Didik yang kurang tidak berprestasi sekalipun sekalipun KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Dapat menjadi bumerang bagi guru apabila Dapat menjadi bumerang bagi guru apabila Kurang adanya persiapan dalam berbagai hal Kurang adanya persiapan dalam berbagai hal Berhubungan dengan proses pembelajaran Berhubungan dengan proses pembelajaran
DIRECT INSTRUCTION PERFECT MOMENT DIRECT INSTRUCTION PERFECT MOMENT 1 Bidang pembelajaran baru 2 Struktur pelajaran jelas dan pasti 3 Justifikasi penguasaan peserta didik 4 Serangkaian pendekatan intelektual 5 Stimulasi ketertarikan peserta didik DLSBG
Presentasi strategi belajar

More Related Content

Presentasi strategi belajar

  • 1. MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG ( DIRECT INSTRUCTION ) Oleh : - Moh. Bahri - Muh. Faisul Basir - Mukholifah - Musyritah - Mochamad Husni Mubarok DOSEN PENGAMPU FAHMI, M. Hum
  • 2. PENGERTIAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PENGERTIAN PEMBELAJARAN LANGSUNG Arends (( 2001 )) Arends 2001 ““ A Teaching model that is aimed at helping student learn basic skills and A Teaching model that is aimed at helping student learn basic skills and Knowledge that can be taught in a step by step fashion. For our purpose Knowledge that can be taught in a step by step fashion. For our purpose here, The model is labeled the ““ Direct Instructions Model “. here, The model is labeled the Direct Instructions Model “. FASE FASE FASE FASE PELETAKAN KETERAMPILAN PELETAKAN KETERAMPILAN DASAR DASAR
  • 3. CIRI - CIRI PEMBELAJARAN LANGSUNG CIRI - CIRI PEMBELAJARAN LANGSUNG 1. 1. Terdapat tujuan pembelajaran dan prosedur penilaian hasil belajar Terdapat tujuan pembelajaran dan prosedur penilaian hasil belajar 2. 2. Terdapat pola // sintak // tahapan secara keseluruhan dan alur pembelajaran Terdapat pola sintak tahapan secara keseluruhan dan alur pembelajaran 3. 3. Adanya sistem pengelolaan lingkungan yang mendukung berhasilnya Adanya sistem pengelolaan lingkungan yang mendukung berhasilnya pembelajaran pembelajaran KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Terdapat pola // Terdapat pola sintak // sintak tahapan secara tahapan secara keseluruhan keseluruhan dan alur dan alur pembelajaran pembelajaran
  • 4. FASE MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG FASE MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG 1 FASE ORIENTASI 2 FASE PRESENTASI / DEMONSTRASI 3 FASE LATIHAN TERSTRUKTUR 4 FASE LATIHAN TERBIMBING 5 FASE LATIHAN MANDIRI
  • 5. KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Merupakan cara yang paling efektif untuk Merupakan cara yang paling efektif untuk mengajarkan konsep Dan serangkaian mengajarkan konsep Dan serangkaian keterampilan, bahkan kepada keterampilan, bahkan kepada peserta Didik yang kurang // tidak berprestasi peserta Didik yang kurang tidak berprestasi sekalipun sekalipun KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Dapat menjadi bumerang bagi guru apabila Dapat menjadi bumerang bagi guru apabila Kurang adanya persiapan dalam berbagai hal Kurang adanya persiapan dalam berbagai hal Berhubungan dengan proses pembelajaran Berhubungan dengan proses pembelajaran
  • 6. DIRECT INSTRUCTION PERFECT MOMENT DIRECT INSTRUCTION PERFECT MOMENT 1 Bidang pembelajaran baru 2 Struktur pelajaran jelas dan pasti 3 Justifikasi penguasaan peserta didik 4 Serangkaian pendekatan intelektual 5 Stimulasi ketertarikan peserta didik DLSBG