More Related Content
Viewers also liked (6)
Similar to Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409 (20)
Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409
- 1. Doelstelling: ICT- gebruik Meer didactische differentiatie mogelijkheden voor leerlingen (motivatie verhogend) Meer maatwerk voor leerlingen (inhoudelijk en niveau) Leerlingen minder afhankelijk van (辿辿n) docent Organisatie minder afhankelijk van docenten (optimale inzet personeel)
- 2. Rol van Quadraam: OndersteunenOndersteunen VerbindenVerbinden Cre谷ren van meerwaardeCre谷ren van meerwaarde Positie van de scholen: Autonoom binnen het algemene QuadraamAutonoom binnen het algemene Quadraam beleidskader.beleidskader.
- 3. Wat doet Quadraam? April 2008 Eindrapport werkgroep ICT & Onderwijs Juni 2008 Plan van aanpak ICT & Onderwijs December 2008 Vier in balans Plus scan Studiedagen/bijeenkomsten directieleden en innovatoren Verbetering ICT-infrastructuur Deelname Landelijk initiatief open leermiddelen
- 4. Vier in Balans Plus
- 5. Rol leidinggevende In staat zijn een visie te ontwikkelen en anderen op basis daarvan inspireren Zorgen voor gemeenschappelijke doelen Hoge eisen stellen aan kwaliteit van het onderwijs en de evaluatie er van Professionele ontwikkeling van docenten stimuleren (Wet BIO/gesprekcyclus) Een structuur ontwikkelen die
- 6. Rol leidinggevende ICT-innovator positioneren Vast overlegmoment met ICT- innovator Informatie verstrekken ICT-beleid Zicht krijgen op expertise in team Scholing regelen (in plannen) Managen van samenhang bouwstenen Vier in Balans en scheppen condities voor ondersteuning en samenwerking professionals
- 7. Rol ICT- innovator Uitvoeren onderwijskundige opdracht Overleggen met leidinggevende Inspireren collegas Informatie verstrekken ICT-beleid Zicht krijgen op expertise in team Scholing regelen (in plannen) Overleggen met alle innovatoren binnen Quadraam (vraagbundeling) Nog niet alle innovatoren zijn gefaciliteerd
- 8. EduQuat Catalogus voor deling vanCatalogus voor deling van Onderwijs en ICT producten enOnderwijs en ICT producten en expertise voor en door Quadraamexpertise voor en door Quadraam scholen.scholen.
- 9. EduQuat,EduQuat, wat wordt het.wat wordt het. Etalage.Etalage. H辿 kijk mij eens, kijk ons eens.H辿 kijk mij eens, kijk ons eens. Magazijn.Magazijn. Hebben we nog. Hebben we nog. Ontmoetingsplaats.Ontmoetingsplaats. Zou er iemand zijn die.Zou er iemand zijn die. Vraagbaak.Vraagbaak. Wie weet er iets over.Wie weet er iets over.
- 10. Inhoud, producten en expertiseInhoud, producten en expertise 1.1. Teletop (driefasen model).Teletop (driefasen model). 2.2. Digitaal toetsen (Wintoets).Digitaal toetsen (Wintoets). 3.3. Digitale content.Digitale content. 4.4. Multimedia gebruik (Open school).Multimedia gebruik (Open school). 5.5. Web 2.0 in het onderwijs.Web 2.0 in het onderwijs. 6.6. Gebruik digitale bordenGebruik digitale borden
- 11. Wat gaan we nog doen? EduQuat is per 01/09/09 beschikbaar (differentiatieaanpak en supportaanpak) Filmpjes laten maken. (formatie/begroting) van schooljaar 09/10.Downloaden en inkopen kan direct. Volgende ontwikkelstap Teletop (3 fasenmodel top down en differentiatieaanpak bottum up) Studiemiddagen directie/innovatoren (kennisnet)en innovatiedag OP (welke inhoud?) Scholing innovatoren (projectleiding?, educatieve en technische ontwikkelingen) Deelname landelijk initiatief open leermiddelen innovatief-platforum vanaf 09/10
- 12. ICT- gebruik = didactiek Zolang we nog expliciet over ICT- gebruik praten en niet impliciet ICT als didactisch hulpmiddel meenemen in gesprekken over didactiek hebben we ons doel niet bereikt.