Presentazione 2013
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la presentazione dell'IIS Via Copernico di Pomezia
Presentazione 2013
- 2. copernico
- 25. Comunicazione e IT (Helios S.p.a. J.A.) 竪 stata fondata nel novembre 2008 a Pomezia, cittadina alle porte di Roma. unazienda allavanguardia nella realizzazione di prodotti a energia solare con un elevato potenziale di crescita. Il suo core business 竪 Amministrator e delegato Sessa G. Vendite , Marketing Mazzi A. Francati M. Panaro S. il cui primo prototipo 竪 stato realizzato nel dicembre 2008 Pappalardo V. Pompei S. Finanziaria Renella C. De Pace M. Galli Angeli G. Produzione ingegnering Gagliadi Cerullo R. Simolo C. Il lavoro di squadra, la professionalit, una visione europea, sono i valori condivisi che costituiscono la nostra cultura. Al contempo dobbiamo assicurarci che il nostro sviluppo a lungo termine sia sostenibile e rifletta i valori e le aspettative della nostra comunit
- 27. CON IMPIANTI Fotovoltaico Eolico Celle a idrogeno
- 32. 1 ROSA 10 GREVILLEA J. 11 GREVILLEA T. 2 GINEPRO 12 MARGHERITA 3 CEDRO 13 POLIGALA 4 OLEANDRO 14 SCHINUS 5 ALLORO 15 GLICINE 6 FICO 16 GELSOMINO.. 7 VIBURNO T. 17 DIMORFOTECA 8 COTONASTRO 18 GAZANIA 9 GELSOMINO A. 19 PISELLO O.
- 34. Un idea della nostra studentessa Arianna Savioli premiata dal Ministro del MIUR prof. Profumo
- 35. Un applicazione web pensata per gli studenti delle Scuole Medie di I属 grado che devono scegliere la Scuola Superiore da frequentare. Si tratta di un software con giochi di logica, quiz di matematica e test attitudinali per suggerire quali sono le migliori scelte in ambito scolastico, anche sulla base di dati geografici e feedback da parte degli studenti gi in classe. Il tutto potenziato da un sistema di gamification.
- 38. PAGE EUROPA A GENERAL DYNAMICS Company TECHNOLOGIES & Expertise to MATCH the Customers NEEDS
- 40. SEMIKRON More than 60 years of experience in the field of power electronics, a comprehensive portfolio of chips, solutions and inverter systems, a global network of production plants and sales offices as well as our highly qualified staff these are our success factors. SEMIKRONs power electronics components and systems primarily address the medium and high performance segment (approx. 1 kW up to 10 MW). Applications include speed-controlled industrial drive units, automation technology, welding equipment and elevators. Other applications include uninterrupted power supply (UPS), renewable energies (wind, solar) as well as electrification of commercial vehicles, conveyances, sports cars and material handling.
- 42. Gli alunni dellI.T.I.S. Copernico premiati !!! Alla fine del progetto "Dalla scuola al mondo del lavoro" agli alunni partecipanti sono stati consegnati gli attestati e le borse di studio Gioved狸 15 marzo 2001, con la consegna agli studenti degli attestati di partecipazione a tutti i partecipanti, da parte dellI.T.I.S. Copernico e con lassegnazione delle borse di studio, da parte della Semikron S.r.l., si 竪 conclusa una prima fase di collaborazione tra scuola e azienda. La collaborazione, iniziata nel gennaio 2000, assegnava a noi studenti dellattuale classe V il compito di apportare significative modifiche tecniche migliorative nella progettazione e nella produzione di un dispositivo elettronico, chiamato CHOPPER in grado di gestire un motore a corrente continua da 3 kW. Nel maggio dello scorso anno, gli studenti partecipanti alliniziativa hanno affrontato un "esame" per selezionare 7 candidati che nel corso dellestate hanno partecipato ad uno stage estivo presso la Semikron S.r.l. di Pomezia. Per tutti gli altri 竪 stata offerta la possibilit di partecipare a mini-stage durante lanno scolastico. Lesperienza di collaborazione tra lI.T.I.S. Copernico e la Semikron sar illustrata sul sito della scuola (http://utenti.romascuola.net/copernico) e sul giornale interno, della Semikron, che ha una tiratura planetaria, che consentir al pubblico di poter trarre spunto per iniziative analoghe di collaborazione tra mondo della scuola e mondo del lavoro. Questa esperienza ha confermato la validit e limportanza di una scuola superiore ad indirizzo tecnico che sappia mantenere collaborativi rapporti con le aziende del territorio e che motivi sempre di pi湛 gli studenti allimpegno.
- 47. Allianz in Italia Allianz SpA 竪 ai primi posti del mercato italiano delle assicurazioni e dei servizi finanziari e fa parte del Gruppo Allianz SE, il leader assicurativo mondiale che ha sede a Monaco di Baviera e una forza di oltre 144 mila persone al servizio di 78 milioni di clienti in 70 paesi. L'Italia rappresenta il secondo mercato per Allianz SE in termini di volumi premi, con circa 32 miliardi di euro di raccolta nel primo trimestre 2013. Allianz in Italia ha circa 5000 dipendenti e fa leva su una forza vendita composta da 2.200 agenti, circa 16.000 collaboratori e 2.250 promotori finanziari. Allianz SpA 竪 leader anche nel settore bancario e nell'asset management con Allianz Bank Financial Advisor, Investitori Sgr, la societ di private banking del gruppo, e Allianz Global Investors Italia Sgr, nella bancassicurazione con Creditras Assicurazioni e Creditras Vita e nel canale diretto (telefono e internet) con Genialloyd. Nel primo trimestre 2013 Allianz si 竪 confermata ai vertici del mercato italiano in termini di solidit patrimoniale con il solvency ratio e i rating pi湛 alti del settore.
- 50. P rogetto Integrazione alunni diversamente abili e altri bisogni educativi speciali (con il finanziamento della Provincia di Roma) A cura della Prof.ssa Lo Tito Orietta
- 51. I numeri del 2013/2014: Limporto assegnato per il nostro progetto di assistenza specialistica per alunni con disabilit psichica e/o motoria 81.100,80 euro Assistenti specialistici per alunni con disabilit psichica e/o motoria INOLTRE: 2 8 (6 che si occupano dell autonomia e comunicazione, una psicologa e unassistente al laboratorio artistico) Assistenti per alunni con disabilit sensoriale
- 52. LE ATTIVITA: 1. Degli assistenti specialistici: Collaborazione con i docenti per facilitare il progetto di integrazione-inclusione 2. Della psicologa: Sportello di ascolto aperto a studenti, famiglie e tutto il personale scolastico Incontri in classe Riunioni dequipe e collaborazione con docenti curricolari e di sostegno
- 53. I laboratori: Il laboratorio artistico: Per questo laboratorio vengono individuati i ragazzi con disabilit che da tale attivit possono trarre maggior beneficio in termini di creativit, espressivit, abilit manuali (in particolare per la motricit fine), integrazione e socializzazione. Obiettivi principali sono lo sviluppo e il potenziamento della socializzazione, il miglioramento delle abilit nella motricit fine dellalunno diversamente abile, lo sviluppo dellautostima e delle capacit relative ad aspetti cognitivi e relazionali.
- 54. Al laboratorio partecipano anche i compagni di classe. Si ritiene che ci嘆 non sia utile solo agli alunni diversamente abili ma anche ai normodotati che sviluppano, ad esempio, maggiore capacit di collaborazione: entrare in relazione con le persone con disabilit, imparare i loro tempi e mettere in atto modalit diverse per relazionarsi con loro aiuta i ragazzi normodotati ad apprendere nuove modalit comportamentali da applicare anche in contesti diversi dalla disabilit. Nel laboratorio si producono oggetti che a fine anno e/o a Natale verranno venduti per finalit sociali (contributo per i ragazzi adottati dallistituto)
- 55. Laboratorio Costruire per pensare Costruire per Pensare ha lobiettivo di migliorare le abilit manuali/prassiche e al contempo potenziare lattenzione e il problem solving. Allinterno del gruppo si promuove anche lo sviluppo di relazioni interpersonali positive fondate su collaborazione, solidariet e rispetto reciproco. Il laboratorio si svolge una volta a settimana, suddiviso in piccoli gruppi e con una durata di due ore ciascuno.
- 56. Laboratorio verde Il laboratorio verde ha lobiettivo prioritario di responsabilizzare i ragazzi con disabilit rispetto al prendersi cura di un essere vivente e allosservazione delle diverse fasi di crescita di piante aromatiche che si inseriscono nella quotidianit. Si svolge due volte a settimana, suddiviso in piccoli gruppi e con una durata di due ore ciascuno.
- 57. Percorso di sensibilizzazione alla diversit: Per riflettere sulla diversit presentando produzioni in merito (disegni, poesie, racconti, fotografie ecc.) Con la psicologa per parlare della diversit Con musiche, coreografie e premiazioni concorso