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Scuola di istruzione secondaria di
I° grado a indirizzo MUSICALE
MARCO GEROLAMO VIDA
Cremona
“L’offerta
formativa”
Piano dell’offerta formativa 2015/ 2016
Scuola di istruzione secondaria di I° grado MARCO GEROLAMO VIDA Cremona

1.Attenzione alla formazione integrale della
personalità dell’alunno al fine di renderlo
consapevole di sé e autonomo nelle proprie scelte,
2.Promozione della capacità di dare senso alla varietà
delle esperienze
3.Formazione sul piano cognitivo e culturale
4.Promozione del successo formativo e del pieno
sviluppo della persona.
Principi ispiratori
(pof a.s. 2015-2016)

I modelli organizzativi
(a.s. 2015-2016)
1.CORSO
ORDINARIO
1.CORSO MUSICALE

CORSO ORDINARIO
1. SETTIMANA LUNGA 30 ORE SETTIMANALI
DAL LUNEDI’ AL SABATO DALLE 8 ALLE 12,50DALLE 8 ALLE 12,50
N.5 UNITA’ ORARIE NELLA MATTINA
2. SETTIMANA CORTA 30 ORE SETTIMANALI
DAL LUNEDI’ AL VENERDI’ DALLE 8 ALLE 13,45

CORSO MUSICALE
1. SETTIMANA LUNGA 33 ORE SETTIMANALI
DAL LUNEDI’ AL SABATO DALLE 8 ALLE 12,50DALLE 8 ALLE 12,50
+ N.3 ORE POMERIDIANE
( LEZIONE STRUMENTO + TEORIA E SOLFEGGIO + MUSICA D’ INSIEME)
2. SETTIMANA CORTA 33 ORE SETTIMANALI
DAL LUNEDI’ AL VENERDI’ DALLE 8 ALLE 13,45DALLE 8 ALLE 13,45
+ N.3 ORE POMERIDIANE
( LEZIONE STRUMENTO + TEORIA E SOLFEGGIO + MUSICA D’ INSIEME)

Corso musicale
 Si accede con una prova attitudinale
 La scuola propone lo studio di 4 strumenti
(chitarra - pianoforte – violino – clarinetto)
 Gli strumenti vengono forniti
gratuitamente dalla scuola
 Si svolgono nel pomeriggio lezioni
strumentali , di teoria e solfeggio e di
musica d’insieme

Corso musicale attività aggiuntive
 Manifestazioni
 Concerti
 Vacanze studio
 Musikè

Attività curricolari obbligatorie
TOTALE: 30 ore
 6 h. Italiano e
approfondimento
 4 h. Storia / Geografia
 6 h. Matematica e
scienze
 3 h. Lingua inglese
 2 h. Lingua francese
2 h. Tecnologia
2 h. Ed. artistica
2 h. Ed. fisica
2 h. Ed. musicale
1 h religione/1h altern
con docente esterno

Attività di laboratorio in
compresenza la mattina
 INFORMATICA
 LABORATORI
MANUALI
 LATINO
 RECUPERO E
POTENZIAMENTO
 TEATRO
 ALFABETIZZAZIONE

Attività opzionali da
svolgersi al pomeriggio
 AVVIAMENTO ALLO SPORT
 ATTIVITA’ DI LINGUA INGLESE e FRANCESE
( con docenti di madre lingua)
 Corsi di Informatica per preparazione alle ECDL
 DOPOSCUOLA per svolgere i compiti

La scuola partecipa e organizza
manifestazione gare e tornei di
varie discipline
PALLAVOLO
ATLETICA LEGGERA
CALCIO
JUDO
PALLACANESTRO
MINIVOLLEY
CANOTTAGGIO
PING PONG
RUGBY
SCHERMA
Scuola Media Statale “Marco Gerolamo Vida” CremonaScuola Media Statale “Marco Gerolamo Vida” Cremona
Sport & Sport

Attività per il recupero del disagio
L’istituto ha strutturato piani e figure di sistema
• Adozione: protoccolo di accoglienza . Prof.ssa Iorini
referente provinciale per il progetto “ Scuola e
Adozione”
• Dislessia :protocollo di accoglienza alunni con
disturbi dell’ apprendimento; applicazione delle
norme contenute nella L.170/2010 e relativi Decreti
attuativi.
• Alfabetizzazione: protocollo di accoglienza alunni
stranieri e individuazione di docenti per progetti di
prima alfabetizzazione

Collaborazioni esterne
Al fine di garantire servizi per i quali non sono
presenti professionalità nell’Istituto la scuola si
avvale di collaborazioni esterne per :
 TEATRO IN LINGUA INGLESE
 SOCIETA' SPORTIVE OPERANTI SUL TERRITORIO
 ATTIVITA’ DI convesazione LINGUA INGLESE e
FRANCESE con docenti di madre lingua
 Corsi ECDL
 DOPOSCUOLA ( sono stati attivati 2 differenti
doposcuola che tengono conto delle diverse necessità degli
alunni iscritti)

ORIENTAMENTO
La scuola ha adottato di un progetto di orientamento, che nel
triennio,coinvolge alunni e docenti in processo educativo e
formativo .
Esso si esplica in un insieme di attività che mirano a formare e
a potenziare le capacità degli studenti di conoscere se stessi,
l'ambiente in cui vivono, i mutamenti culturali e socio-
economici, le offerte formative, affinché possano essere
protagonisti di un personale progetto di vita :
 si stimola la riflessione sulle proprie capacità (autovalutazione )
 si attivano laboratori opzionali riflettendo sulla “scelta
consapevole “
 si avviano attività specifiche per le classi terze :
a) conoscenza dell’offerta formativa delle scuole superiori
b) stage alle scuole superiori e visita salone dello studente
c) approfondimenti e laboratori.

La valutazione
 La scuola ha iniziato un percorso di Valutazione dell’Istituto
e attivato un piano per miglioramento dell'Offerta formativa
 La valutazione delle prove Invalsi hanno sempre collocato il
nostro Istituto al di sopra della media nazionale
allineandolo con la media delle scuole della Lombardia
 Valutazione degli alunni è diagnostica, periodica e annuale
per quanto riguarda gli apprendimenti , le competenze e i
comportamenti, secondo criteri condivisi da tutti i Docenti
della Scuola. Personalizzata è la valutazione degli alunni in
difficoltà di apprendimento . Il percorso di valutazione si
conclude,alla fine della terza media, con gli esami di stato

RISULTATI INVALSI 2011 / 12
VIDA
LOMBARDIA
NORD OVEST
ITALIA
62
64
66
68
70
72
74
76
78
76
71.5 71.3
67.3
RISULTATI PROVE INVALSI ANNO 2011-12
PROVA DI ITALIANO
VIDA
LOMBARDIA
NORD OVEST
ITALIA
0
10
20
30
40
50
60
70
59.9
52.8 52.6
49.5
RISULTATI PROVE INVALSI
PROVA DI MATEM

RISULTATI INVALSI 2012/13
SCUOLA VIDA
LOMBARDIA
NORDOVEST
ITALIA
62
64
66
68
70
72
74
RISULTATIPROVAINVALSI 2012/13
CLASSI TERZE - ITALIANO
PUNTEGGI MEDI
SCUOLA VIDA
NORDOVEST
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
CLASSI TERZE - MATEMATI
PUNTEGGI MEDI
RISULTATI PROVA INVALSI 2012/13

RISULTATI INVALSI 2013/14
VIDA
LOMBARDIA
NORD OVEST
ITALIA
56
58
60
62
64
66
68
70
72
69.7
64.3
65
61.4
RISULTATI PROVE INVALSI ANNO 2013 - 14
PROVA DI ITALIANO
LOMBARDIA ITALIA
52
54
56
58
60
62
64
66 65
61.3 60.9
57.3
RISULTATI PROVE INVALSI ANNO 2
PROVA DI MATEM

PROVA DI ITALIANO
VIDA LOMBARDIA NORD OVEST ITALIA
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
RISULTATI PROVE INVALSI ANNO 2014 / 15
VIDA
LOMBARDIA
NORD OVEST
ITALIA
48
50
52
54
56
58
60
62
PROVA DI MATEMATICA

LE AULE SPECIALI :
AULA di ED. MUSICALE

Laboratori alunni con bisogni speciali

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Presentazione 2016 (1)

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