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Una ricerca condotta in Italia per esplorare lapproccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per bambini e per sondare il mondo dellEDITORIA DIGITALE nel nostro Paese. Marzo 2013

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#NATIDIGITALI Una ricerca sui libri digitali per linfanzia Marzo 2013 1
Scopo e promotori Esplorare lapproccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per bambini Sondare il mondo dellEDITORIA DIGITALE nel nostro Paese. Promotori: In collaborazione con lAssociazione Italiana Biblioteche (AIB), FattoreMamma e MediaLibraryOnLine (MLOL). 2
La ricerca: raccolta dei dati La compilazione dei questionari 竪 avvenuta esclusivamente ONLINE, proposta mediante Newsletter Pagine Facebook, Twitter Siti internet, blog dei promotori e dei collaboratori della ricerca stessa. La ricerca 竪 stata condotta a partire da gennaio 2013. Nellarco di un mese e mezzo sono stati compilati online e portati a termine 1000 questionari. 3
Definizioni: cos竪 un libro digitale Con il termine LIBRI DIGITALI si intendono: app scaricabili su dispositivi mobili come tablet e smartphone file pdf file ePub o altri formati leggibili su eReader formati iBooks file consultabili tramite browser web 4
Chi ha risposto: genere e ruolo 12.2 % Et media: 39 anni 87,8% donne Et media donne: 38,8 12,2% uomini Et media uomini: 41,5 87.8 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% GENITORE 78.5% EDUCATORE, I 9.0% NSEGNANTE BIBLIOTECARIO 7.0% , LIBRAIO, ALTRO: genitori che sono anche EDITORE, ILLU educatori o insegnanti, zii, nonni, 1.6% STRATORE, A pediatri, studenti, animatori, ALTRO (SPECIFICARE) 3.9% pedagogisti 5
Chi ha risposto: livello di istruzione Emerge lelevato livello di istruzione: circa il 68% di chi ha risposto 竪 in possesso di laurea o titolo post laurea: TITOLO DI STUDIO 1.7% 22.9% LICENZA SCUOLA MEDIA INFERIORE 30.2% LICENZA SCUOLA SUPERIORE LAUREA POST LAUREA 45.2% 6
Chi ha risposto: et dei bambini Et dei figli o dei bambini con cui hanno a che fare per ragioni professionali nel caso di insegnanti, bibliotecari. ET DEI BAMBINI (ET DEI FIGLI O DEI BAMBINI CON CUI SI HA A CHE FARE PER RAGIONI PROFESSIONALI NEL CASO DI INSEGNANTI, BIBLIOTECARI). POSSIBILI PI OPZIONI DI RISPOSTA. 11-14 ANNI 17.8% 6-10 ANNI 44.2% 3-5 ANNI 54.2% 0-2 ANNI 37.0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 7
Il campione: penetrazione di pc e device mobili Utilizza abitualmente il computer oltre l85% di chi ha risposto Usa abitualmente lo smartphone il 53% circa e un tablet il 44%, con una prevalenza delliPad e dei telefonini Android. Solo il 29,3% degli insegnanti e il 25,9% dei bibliotecari usa abitualmente un tablet. INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI): 85.7% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 26.2% 30.7% 27.3% 30% 13.8% 20% 8.2% 10% 0% PC/MAC IPHONE IPAD IPOD TABLET ANDROID SMARTPHONE ANDROID 8
Utilizzo di libri digitali per bambini Solo il 30% afferma di aver utilizzato libri digitali per bambini. Nel caso dei bibliotecari la percentuale scende al 25,7%. HA MAI UTILIZZATO UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI (APP, FILE PDF, FILE EPUB O ALTRI FORMATI LEGGIBILI SU EREADER, IBOOKS...)? 30.3% SI NO 69.7% 9
Utilizzo di pc e device mobili Incide maggiormente nellutilizzo di libri digitali per bambini il possesso di un tablet e delliPhone. Mentre coloro che non li hanno mai usati indicano maggiormente il pc come strumento prevalente. INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI): 90% 80.5% 80% 88.1% 70% 60% 50% 52.0% 40% 35.4% 30% SI, HO USATO LIBRI 20% DIGITALI PER BAMBINI 22.5% 27.8% 10% 21.9% 20.7% 9.6% 0% 7.6% 27.0% 9.7% NO, NON HO MAI USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI 10
Perch辿 non li ha mai usati? Oltre il 62% dice di preferire i libri cartacei. Quasi il 14% non ne conosceva lesistenza, il 17,9% 竪 contrario al loro uso da parte dei bambini. PER QUALE RAGIONE NON HA MAI UTILIZZATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? (AL MASSIMO 2 OPZIONI) PREFERISCO I LIBRI CARTACEI 62,7% 60% NON C MAI STATA 40% SONO CONTRARIO LOCCASIONE NON POSSIEDO 35,6% NON SAPEVO SUPPORTI PER ALLUSO DI DELLESISTENZA LEGGERE SUPPORTI DIGITALI DI LIBRI DIGITALI FORMATI DIGITALI DA PARTE PER BAMBINI 23,7% 20% DEI BAMBINI 13,9% 17,9% ALTRO 4,6% 0% 11
Perch辿 non li ha mai usati? Il 44% dei bibliotecari e il 33,3% degli insegnanti (rispetto al 23% del campione complessivo) dicono di non aver mai utlizzato libri digitali perch辿 non possiedono strumenti per leggerli. Sembra emergere in generale la tendenza ad associare il libro digitale a device mobili pi湛 che al computer. 12
Perch辿 non li ha mai usati? Non usando tablet non amo Penso che l'uso dei computer in stare seduta al computer con genere ecciti eccessivamente i mia figlia in braccio, preferisco bambini mentre con il cartaceo mi l'uso del libro per lasciarla pi湛 sembra che prevalga la riflessione libera e che l'effetto sia "calmante" Il luogo della lettura a letto o sul divano non facilita l'uso del PC Il supporto digitale viene usato per giochi di altro genere e vorrei tenere distinte le due cose Non ho ancora visto un libro digitale che valga la pena avere 13
I timori di chi non li usa Pi湛 del 78% di chi non ha mai usato libri digitali teme che possano far perdere la magia del libro. MEDIA DI VALUTAZIONE TEME CHE LUSO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA: MOLTO DACCORDO= 4 FAR PERDERE PER NULLA DACCORDO= 1 LA MAGIA DEL LIBRO DISINCENTIVARE LA LETTURA AUTONOMA FAR PERDERE IL RAPPORTO CON IL MONDO REALE SCORAGGIARE L'IMMAGINAZIONE E LA CREATIVIT CREARE EVENTUALI DANNI ALLA VISTA RIDURRE LA CAPACIT DI CONCENTRAZIONE 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 14
Temo che luso di libri digitali possa Far perdere uno dei pochi contatti con il Ridurre la capacit di mettere in genitore che, quando torna a casa dal sequenza logico-temporale le lavoro, si siede l狸 con lui o di fianco al suo verie fasi di una storia letto e legge una storia, inventa la storia, ascolta le domande strampalate e cerca di rispondere. E' un rapporto intero. Disabituare a ritmi lenti Far perdere esperienze sensoriali, come l'uso di materiali diversi e l'interazione fisica con il libro anche mediante popup e finestrelle Creare eccessiva dipendenza dal supporto digitale 15
I timori di chi li usa Chi ha usato libri digitali per bambini 竪 complessivamente meno diffidente. TEME CHE LUSO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA: FAR PERDERE LA MAGIA DEL LIBRO DISINCENTIVARE LA LETTURA AUTONOMA FAR PERDERE IL RAPPORTO CON IL MONDO REALE NO, NON HO MAI UTILIZZATO LIBERI DIGITALI PER BAMBINI SCORAGGIARE L'IMMAGINAZIONE E LA CREATIVIT SI, HO UTILIZZATOLIBRI DIGITALI PER BAMBINI RIDURRE LA CAPACIT DI CONCENTRAZIONE MEDIA DI VALUTAZIONE: CREARE EVENTUALI DANNI ALLA VISTA MOLTO DACCORDO= 4 PER NULLA DACCORDO= 1 1.0 2.0 3.0 4.0 16
Come li vorrebbero Con una bella veste grafica e ben illustrati Interattivi QUANTO IMPORTANTE SECONDO LEI OGNUNA DELLE SEGUENTI CARATTERISTICHE IN UN LIBRO DIGITALE? 4 3.5 3 2.5 SI, HO USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI 2 NO, NON HO MAI USATO LIBRI DIGITALI PER 1.5 BAMBINI 1 MEDIA DI VALUTAZIONE: 0.5 MOLTO IMPORTANTE= 4 PER NULLA IMPORTANTE= 1 0 INTERATTIVIT ANIMAZIONE VOCE MULTIMEDIALIT ILLUSTRAZIONE NARRANTE E VESTE (AUTOPLAY) GRAFICA 17
I Formati utilizzati Le app sono il formato pi湛 usato. Oltre il 51% dice di usare app per bambini spesso o molto spesso. Per gli altri formati la frequenza di utilizzo 竪 piuttosto bassa: oltre il 65% dice di usare i pdf mai o quasi mai; La percentuale sale al 71% per ePub e al 75% per iBooks e formati per browser. IN QUALE FORMATO HA USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 APP PDF IBOOKS MEDIA DI VALUTAZIONE: EPUB O ALTRI FORMATI SIMILI ALTRO FORMATO MOLTO SPESSO= 4 PER EREADER CONSULTABILE VIA MAI= 1 INTERNET TRAMITE BROWSER 18
I Formati utilizzati Il formato pi湛 usato dagli insegnanti 竪 il Pdf (media valutazione 2,78), seguito dai formati consultabili via browser (2,33). Le app seguono (1,93), e vengono usate con la stessa frequenza dei formati iBooks e ePub. Il dato 竪 influenzato forse dal fatto che il 63% di loro dice di usare prevalentemente il pc per consultare libri digitali per bambini. Anche I bibliotecari usano in prevalenza il Pdf (media valutazione 2,44), seguito per嘆 come frequenza di utlizzo dalle App (2,33). Anche qui incide luso del pc come strumento prevalente (50%). 19
La frequenza di utilizzo La frequenza di utilizzo 竪 complessivamente piuttosto bassa. Oltre il 51% di coloro che utilizzano libri digitali per bambini affermano di usarli solo occasionalmente. QUANTO SPESSO UTILIZZA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? 12.9% TUTTI I GIORNI OGNI SETTIMANA OGNI MESE 51.8% 27.4% OCCASIONALMENTE 7.9% 20
I Device utilizzati Il device pi湛 usato per leggere libri digitali per bambini 竪 il tablet, indicato dal 68,6% QUALI SUPPORTI UTILIZZA PREVALENTEMENTE PER LEGGERLI? 100% 90% 80% 68.6% 70% 60% 50% 40% 30% 23.4% 20% 7.9% 10% 0% TABLET SMARTPHONE PC 21
Occasioni duso Il 71% usa I libri cartacei per la buonanotte I libri digitali vengono usati per intrattenere I bambini durante I tempi di attesa, i viaggi o gli spostamenti in auto (oltre il 61%). QUANDO USA PREVALENTEMENTE I LIBRI PER BAMBINI (MAX 2 OPZIONI)? 80% 71.8% 70% 60% 55.5% 50% 40% 30% 25.1% 26.2% 26.2% 21.1% 22.5% 18.4% 20% 14.8% 14.0% 10.7% 10% 6.4% 1.0% LIBRI DIGITALI 0% LIBRI CARTACEI IN VACANZA NON POSSO PORTARE CON ME A DORMIRE I BAMBINI IN AUTO ALTRO (SPECIFICARE) PROFESSIONALE A CONTATTO QUANDO DEVO SPOSTARMI E DURANTE VIAGGI O TEMPI DI NELLA MIA ATTIVIT ATTESA LUNGHI LIBRI CARTACEI CON I BAMBINI PER INTRATTENERE PRIMA DI ANDARE 22
Il ruolo di mediazione degli adulti I SUOI FIGLI (O I BAMBINI CON CUI HA A CHE FARE PROFESSIONALMENTE) PREVALENTEMENTE LEGGONO I LIBRI DIGITALI: 17.8% 31.4% DA SOLI CON UN ADULTO DA SOLI, MA IN PRESENZA DI UN ADULTO 50.8% 23
Cosa ci si attende da un libro digitale/cartaceo Da un libro cartaceo ci si attende maggiormente una buona storia, che stimoli la fantasia Da un libro digitale che coinvolga, diverta, stimoli lautonomia e abbia un aspetto educativo. INDICHI SECONDO LEI QUANTO SONO IMPORTANTI I SEGUENTI FATTORI 3.9 3.8 3.7 3.6 3.5 3.4 3.3 3.2 LIBRI DIGITALI 3.1 LIBRI CARTACEI 3 2.9 MEDIA DI VALUTAZIONE: MOLTO IMPORTANTE= 4 PER NULLA IMPORTANTE= 1 24
Fonti usate per trovare libri digitali Le fonti pi湛 usate sono articoli e recensioni online, seguite dal passaparola e dai motori di ricerca. 3.00 2.81 2.57 2.52 2.50 2.34 2.37 2.00 1.85 1.50 1.00 MEDIA DI VALUTAZIONE: 0.50 MOLTO SPESSO= 4 MAI= 1 0.00 LE TOP APP- PASSAPAROLA ARTICOLI E ARTICOLI E MOTORI DI TRAILER SU EBOOK DEI RECENSIONI DI RECENSIONI DI RICERCA YOUTUBE O NEGOZI ONLINE SITI E GIORNALI GIORNALI E (GOOGLE...) ALTRI CANALI (APP ONLINE TESTATE VIDEO STORE, GOOGLE TRADIZIONALI PLAY) 25
La qualit dei contenuti Oltre il 72% di chi usa libri digitali per bambini considera la qualit dei contenuti abbastanza buona o buona. 3.0% 5.9% 19.1% 27.4% OTTIMA BUONA ABBASTANZA BUONA SUFFICIENTE SCADENTE 44.6% 26
Elementi di problematicit La carenza di titoli in italiano 竪 rilevata come problematica, pi湛 della qualit dei contenuti e della difficolt nellorientarsi online. QUALI SONO LE MAGGIORI DIFFICOLT CHE INCONTRA QUANDO RICERCA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI 4 3.2 3.5 3.0 3 2.7 2.5 MEDIA DI VALUTAZIONE: 2 MOLTO DACCORDO= 4 1.5 PER NULLA DACCORDO= 1 1 SCARSA DISPONIBILIT DI CONTENUTI IN DIFFICOLT NEL ITALIANO TROVARE CONTENUTI DI DIFFICOLT QUALIT NELLORIENTARSI NEGLI STORE ONLINE 27
Faccia un esempio di libro digitale di qualit 28
Faccia un esempio di libro cartaceo di qualit 29
Motivazioni di acquisto Le recensioni positive e le immagini sono indicate come i fattori pi湛 influenti nel processo di acquisto. QUANTO LA INFLUENZANO NELLACQUISTO DI UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI I SEGUENTI FATTORI? 4 3.5 3.2 3.3 2.9 3 2.4 2.5 MEDIA DI VALUTAZIONE: 2 MOLTO DACCORDO= 4 PER NULLA DACCORDO= 1 1.5 1 NOTORIET EDITORE NOTORIET DELLA STORIA E/O DEI IMMAGINI E PERSONAGGI SCREENSHOTS RECENSIONI POSITIVE 30
Propensione allacquisto Oltre il 55% 竪 disposto a spendere almeno 4,99 Euro per un libro digitale di qualit. Solo il 15,8% li scarica solo se gratuiti. QUANTO DISPOSTO A SPENDERE PER UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI DI QUALIT? 8.9% NULLA, LI SCARICO SOLO SE 15.8% SONO GRATUITI FINO A 0,99 EURO 3.6% 16.2% FINO A 1,99 EURO 9.2% FINO A 2,99 EURO FINO A 4,99 EURO 15.5% 30.7% FINO A 9,99 EURO OLTRE I 9,99 EURO 31
Propensione allacquisto La qualit e la disponibilit di contenuti in lingua italiana vengono indicati come I 2 elementi pi湛 influenti sulla propensione allacquisto. ACQUISTEREBBE PI SPESSO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI SE (AL MASSIMO 2 OPZIONI): 6.7% 4.3% COSTASSERO DI MENO 8.7% 27.0% SI TROVASSERO PI FACILMENTE CI FOSSERO PI PRODOTTI DI BUONA QUALIT 42.7% CI FOSSERO PI TITOLI IN ITALIANO 29.3% SE LE PROCEDURE DI ACQUISTO FOSSERO PI SEMPLICI IN NESSUN CASO 52.7% ALTRO (SPECIFICARE) 32
Libri digitali in lingua straniera L88% di chi ha utilizzato libri digitali per bambini dice di aver scaricato libri in lingua straniera. HA MAI SCARICATO LIBRI DIGITALI IN INGLESE O IN ALTRE LINGUE STRANIERE? 22.4% 27.4% S, MOLTO SPESSO S, SPESSO S, OCCASIONALMENTE 15.5% NO, MAI 34.7% 33
I Promotori Filastrocche.it: un sito interamente dedicato ai contenuti per bambini, che creative e giochi. Happi ideas: uno studio creativo con sede a Milano dove alcuni bambini grandicelli creano app e libri per i loro figli. E per tutti i bimbi del mondo. Mamamo.it: un sito guida nell'universo dei media digitali rivolti ai bambini. Per genitori, ma anche professionisti, editori, bibliotecari e insegnanti. In un mondo in importante. Nati per leggere (NPL): un progetto che mira a valorizzare la voglia di leggere promosso da organizzazioni professionali e culturali di bibliotecari (Associazione Italiana Biblioteche - AIB), pediatri (Associazione Culturale pediatri - ACP) e ricercatori (Centro per la Salute del Bambino - CSB). 34
I Sostenitori Associazione Italiana Biblioteche (AIB): la piu importante associazione professionale italiana attiva nel settore delle biblioteche. Promuove lo sviluppo delle biblioteche come servizio fondamentale per il cittadino nella societa dellinformazione, la diffusione e il coordinamento dei servizi bibliotecari a livello locale e nazionale e la promozione della lettura e dellaccesso al mondo della cultura. FattoreMamma: agenzia di comunicazione che crea relazioni tra le mamme e i brand aziendali. MediaLibraryOnLine (MLOL): il primo network italiano di biblioteche digitali pubbliche. Un portale per accedere gratis a musica, film, e-book, quotidiani, audiolibri e molto altro. Il servizio attivo in oltre 2.500 biblioteche italiane distribuite in 14 regioni piu tre paesi stranieri (Svizzera, Slovenia, Giappone). 35

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  • 3. La ricerca: raccolta dei dati La compilazione dei questionari 竪 avvenuta esclusivamente ONLINE, proposta mediante Newsletter Pagine Facebook, Twitter Siti internet, blog dei promotori e dei collaboratori della ricerca stessa. La ricerca 竪 stata condotta a partire da gennaio 2013. Nellarco di un mese e mezzo sono stati compilati online e portati a termine 1000 questionari. 3
  • 4. Definizioni: cos竪 un libro digitale Con il termine LIBRI DIGITALI si intendono: app scaricabili su dispositivi mobili come tablet e smartphone file pdf file ePub o altri formati leggibili su eReader formati iBooks file consultabili tramite browser web 4
  • 5. Chi ha risposto: genere e ruolo 12.2 % Et media: 39 anni 87,8% donne Et media donne: 38,8 12,2% uomini Et media uomini: 41,5 87.8 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% GENITORE 78.5% EDUCATORE, I 9.0% NSEGNANTE BIBLIOTECARIO 7.0% , LIBRAIO, ALTRO: genitori che sono anche EDITORE, ILLU educatori o insegnanti, zii, nonni, 1.6% STRATORE, A pediatri, studenti, animatori, ALTRO (SPECIFICARE) 3.9% pedagogisti 5
  • 6. Chi ha risposto: livello di istruzione Emerge lelevato livello di istruzione: circa il 68% di chi ha risposto 竪 in possesso di laurea o titolo post laurea: TITOLO DI STUDIO 1.7% 22.9% LICENZA SCUOLA MEDIA INFERIORE 30.2% LICENZA SCUOLA SUPERIORE LAUREA POST LAUREA 45.2% 6
  • 7. Chi ha risposto: et dei bambini Et dei figli o dei bambini con cui hanno a che fare per ragioni professionali nel caso di insegnanti, bibliotecari. ET DEI BAMBINI (ET DEI FIGLI O DEI BAMBINI CON CUI SI HA A CHE FARE PER RAGIONI PROFESSIONALI NEL CASO DI INSEGNANTI, BIBLIOTECARI). POSSIBILI PI OPZIONI DI RISPOSTA. 11-14 ANNI 17.8% 6-10 ANNI 44.2% 3-5 ANNI 54.2% 0-2 ANNI 37.0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 7
  • 8. Il campione: penetrazione di pc e device mobili Utilizza abitualmente il computer oltre l85% di chi ha risposto Usa abitualmente lo smartphone il 53% circa e un tablet il 44%, con una prevalenza delliPad e dei telefonini Android. Solo il 29,3% degli insegnanti e il 25,9% dei bibliotecari usa abitualmente un tablet. INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI): 85.7% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 26.2% 30.7% 27.3% 30% 13.8% 20% 8.2% 10% 0% PC/MAC IPHONE IPAD IPOD TABLET ANDROID SMARTPHONE ANDROID 8
  • 9. Utilizzo di libri digitali per bambini Solo il 30% afferma di aver utilizzato libri digitali per bambini. Nel caso dei bibliotecari la percentuale scende al 25,7%. HA MAI UTILIZZATO UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI (APP, FILE PDF, FILE EPUB O ALTRI FORMATI LEGGIBILI SU EREADER, IBOOKS...)? 30.3% SI NO 69.7% 9
  • 10. Utilizzo di pc e device mobili Incide maggiormente nellutilizzo di libri digitali per bambini il possesso di un tablet e delliPhone. Mentre coloro che non li hanno mai usati indicano maggiormente il pc come strumento prevalente. INDICHI QUALI DISPOSITIVI POSSIEDE E USA ABITUALMENTE (AL MASSIMO 3 OPZIONI): 90% 80.5% 80% 88.1% 70% 60% 50% 52.0% 40% 35.4% 30% SI, HO USATO LIBRI 20% DIGITALI PER BAMBINI 22.5% 27.8% 10% 21.9% 20.7% 9.6% 0% 7.6% 27.0% 9.7% NO, NON HO MAI USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI 10
  • 11. Perch辿 non li ha mai usati? Oltre il 62% dice di preferire i libri cartacei. Quasi il 14% non ne conosceva lesistenza, il 17,9% 竪 contrario al loro uso da parte dei bambini. PER QUALE RAGIONE NON HA MAI UTILIZZATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? (AL MASSIMO 2 OPZIONI) PREFERISCO I LIBRI CARTACEI 62,7% 60% NON C MAI STATA 40% SONO CONTRARIO LOCCASIONE NON POSSIEDO 35,6% NON SAPEVO SUPPORTI PER ALLUSO DI DELLESISTENZA LEGGERE SUPPORTI DIGITALI DI LIBRI DIGITALI FORMATI DIGITALI DA PARTE PER BAMBINI 23,7% 20% DEI BAMBINI 13,9% 17,9% ALTRO 4,6% 0% 11
  • 12. Perch辿 non li ha mai usati? Il 44% dei bibliotecari e il 33,3% degli insegnanti (rispetto al 23% del campione complessivo) dicono di non aver mai utlizzato libri digitali perch辿 non possiedono strumenti per leggerli. Sembra emergere in generale la tendenza ad associare il libro digitale a device mobili pi湛 che al computer. 12
  • 13. Perch辿 non li ha mai usati? Non usando tablet non amo Penso che l'uso dei computer in stare seduta al computer con genere ecciti eccessivamente i mia figlia in braccio, preferisco bambini mentre con il cartaceo mi l'uso del libro per lasciarla pi湛 sembra che prevalga la riflessione libera e che l'effetto sia "calmante" Il luogo della lettura a letto o sul divano non facilita l'uso del PC Il supporto digitale viene usato per giochi di altro genere e vorrei tenere distinte le due cose Non ho ancora visto un libro digitale che valga la pena avere 13
  • 14. I timori di chi non li usa Pi湛 del 78% di chi non ha mai usato libri digitali teme che possano far perdere la magia del libro. MEDIA DI VALUTAZIONE TEME CHE LUSO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA: MOLTO DACCORDO= 4 FAR PERDERE PER NULLA DACCORDO= 1 LA MAGIA DEL LIBRO DISINCENTIVARE LA LETTURA AUTONOMA FAR PERDERE IL RAPPORTO CON IL MONDO REALE SCORAGGIARE L'IMMAGINAZIONE E LA CREATIVIT CREARE EVENTUALI DANNI ALLA VISTA RIDURRE LA CAPACIT DI CONCENTRAZIONE 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 14
  • 15. Temo che luso di libri digitali possa Far perdere uno dei pochi contatti con il Ridurre la capacit di mettere in genitore che, quando torna a casa dal sequenza logico-temporale le lavoro, si siede l狸 con lui o di fianco al suo verie fasi di una storia letto e legge una storia, inventa la storia, ascolta le domande strampalate e cerca di rispondere. E' un rapporto intero. Disabituare a ritmi lenti Far perdere esperienze sensoriali, come l'uso di materiali diversi e l'interazione fisica con il libro anche mediante popup e finestrelle Creare eccessiva dipendenza dal supporto digitale 15
  • 16. I timori di chi li usa Chi ha usato libri digitali per bambini 竪 complessivamente meno diffidente. TEME CHE LUSO DI LIBRI DIGITALI PER BAMBINI POSSA: FAR PERDERE LA MAGIA DEL LIBRO DISINCENTIVARE LA LETTURA AUTONOMA FAR PERDERE IL RAPPORTO CON IL MONDO REALE NO, NON HO MAI UTILIZZATO LIBERI DIGITALI PER BAMBINI SCORAGGIARE L'IMMAGINAZIONE E LA CREATIVIT SI, HO UTILIZZATOLIBRI DIGITALI PER BAMBINI RIDURRE LA CAPACIT DI CONCENTRAZIONE MEDIA DI VALUTAZIONE: CREARE EVENTUALI DANNI ALLA VISTA MOLTO DACCORDO= 4 PER NULLA DACCORDO= 1 1.0 2.0 3.0 4.0 16
  • 17. Come li vorrebbero Con una bella veste grafica e ben illustrati Interattivi QUANTO IMPORTANTE SECONDO LEI OGNUNA DELLE SEGUENTI CARATTERISTICHE IN UN LIBRO DIGITALE? 4 3.5 3 2.5 SI, HO USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI 2 NO, NON HO MAI USATO LIBRI DIGITALI PER 1.5 BAMBINI 1 MEDIA DI VALUTAZIONE: 0.5 MOLTO IMPORTANTE= 4 PER NULLA IMPORTANTE= 1 0 INTERATTIVIT ANIMAZIONE VOCE MULTIMEDIALIT ILLUSTRAZIONE NARRANTE E VESTE (AUTOPLAY) GRAFICA 17
  • 18. I Formati utilizzati Le app sono il formato pi湛 usato. Oltre il 51% dice di usare app per bambini spesso o molto spesso. Per gli altri formati la frequenza di utilizzo 竪 piuttosto bassa: oltre il 65% dice di usare i pdf mai o quasi mai; La percentuale sale al 71% per ePub e al 75% per iBooks e formati per browser. IN QUALE FORMATO HA USATO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 APP PDF IBOOKS MEDIA DI VALUTAZIONE: EPUB O ALTRI FORMATI SIMILI ALTRO FORMATO MOLTO SPESSO= 4 PER EREADER CONSULTABILE VIA MAI= 1 INTERNET TRAMITE BROWSER 18
  • 19. I Formati utilizzati Il formato pi湛 usato dagli insegnanti 竪 il Pdf (media valutazione 2,78), seguito dai formati consultabili via browser (2,33). Le app seguono (1,93), e vengono usate con la stessa frequenza dei formati iBooks e ePub. Il dato 竪 influenzato forse dal fatto che il 63% di loro dice di usare prevalentemente il pc per consultare libri digitali per bambini. Anche I bibliotecari usano in prevalenza il Pdf (media valutazione 2,44), seguito per嘆 come frequenza di utlizzo dalle App (2,33). Anche qui incide luso del pc come strumento prevalente (50%). 19
  • 20. La frequenza di utilizzo La frequenza di utilizzo 竪 complessivamente piuttosto bassa. Oltre il 51% di coloro che utilizzano libri digitali per bambini affermano di usarli solo occasionalmente. QUANTO SPESSO UTILIZZA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI? 12.9% TUTTI I GIORNI OGNI SETTIMANA OGNI MESE 51.8% 27.4% OCCASIONALMENTE 7.9% 20
  • 21. I Device utilizzati Il device pi湛 usato per leggere libri digitali per bambini 竪 il tablet, indicato dal 68,6% QUALI SUPPORTI UTILIZZA PREVALENTEMENTE PER LEGGERLI? 100% 90% 80% 68.6% 70% 60% 50% 40% 30% 23.4% 20% 7.9% 10% 0% TABLET SMARTPHONE PC 21
  • 22. Occasioni duso Il 71% usa I libri cartacei per la buonanotte I libri digitali vengono usati per intrattenere I bambini durante I tempi di attesa, i viaggi o gli spostamenti in auto (oltre il 61%). QUANDO USA PREVALENTEMENTE I LIBRI PER BAMBINI (MAX 2 OPZIONI)? 80% 71.8% 70% 60% 55.5% 50% 40% 30% 25.1% 26.2% 26.2% 21.1% 22.5% 18.4% 20% 14.8% 14.0% 10.7% 10% 6.4% 1.0% LIBRI DIGITALI 0% LIBRI CARTACEI IN VACANZA NON POSSO PORTARE CON ME A DORMIRE I BAMBINI IN AUTO ALTRO (SPECIFICARE) PROFESSIONALE A CONTATTO QUANDO DEVO SPOSTARMI E DURANTE VIAGGI O TEMPI DI NELLA MIA ATTIVIT ATTESA LUNGHI LIBRI CARTACEI CON I BAMBINI PER INTRATTENERE PRIMA DI ANDARE 22
  • 23. Il ruolo di mediazione degli adulti I SUOI FIGLI (O I BAMBINI CON CUI HA A CHE FARE PROFESSIONALMENTE) PREVALENTEMENTE LEGGONO I LIBRI DIGITALI: 17.8% 31.4% DA SOLI CON UN ADULTO DA SOLI, MA IN PRESENZA DI UN ADULTO 50.8% 23
  • 24. Cosa ci si attende da un libro digitale/cartaceo Da un libro cartaceo ci si attende maggiormente una buona storia, che stimoli la fantasia Da un libro digitale che coinvolga, diverta, stimoli lautonomia e abbia un aspetto educativo. INDICHI SECONDO LEI QUANTO SONO IMPORTANTI I SEGUENTI FATTORI 3.9 3.8 3.7 3.6 3.5 3.4 3.3 3.2 LIBRI DIGITALI 3.1 LIBRI CARTACEI 3 2.9 MEDIA DI VALUTAZIONE: MOLTO IMPORTANTE= 4 PER NULLA IMPORTANTE= 1 24
  • 25. Fonti usate per trovare libri digitali Le fonti pi湛 usate sono articoli e recensioni online, seguite dal passaparola e dai motori di ricerca. 3.00 2.81 2.57 2.52 2.50 2.34 2.37 2.00 1.85 1.50 1.00 MEDIA DI VALUTAZIONE: 0.50 MOLTO SPESSO= 4 MAI= 1 0.00 LE TOP APP- PASSAPAROLA ARTICOLI E ARTICOLI E MOTORI DI TRAILER SU EBOOK DEI RECENSIONI DI RECENSIONI DI RICERCA YOUTUBE O NEGOZI ONLINE SITI E GIORNALI GIORNALI E (GOOGLE...) ALTRI CANALI (APP ONLINE TESTATE VIDEO STORE, GOOGLE TRADIZIONALI PLAY) 25
  • 26. La qualit dei contenuti Oltre il 72% di chi usa libri digitali per bambini considera la qualit dei contenuti abbastanza buona o buona. 3.0% 5.9% 19.1% 27.4% OTTIMA BUONA ABBASTANZA BUONA SUFFICIENTE SCADENTE 44.6% 26
  • 27. Elementi di problematicit La carenza di titoli in italiano 竪 rilevata come problematica, pi湛 della qualit dei contenuti e della difficolt nellorientarsi online. QUALI SONO LE MAGGIORI DIFFICOLT CHE INCONTRA QUANDO RICERCA LIBRI DIGITALI PER BAMBINI 4 3.2 3.5 3.0 3 2.7 2.5 MEDIA DI VALUTAZIONE: 2 MOLTO DACCORDO= 4 1.5 PER NULLA DACCORDO= 1 1 SCARSA DISPONIBILIT DI CONTENUTI IN DIFFICOLT NEL ITALIANO TROVARE CONTENUTI DI DIFFICOLT QUALIT NELLORIENTARSI NEGLI STORE ONLINE 27
  • 28. Faccia un esempio di libro digitale di qualit 28
  • 29. Faccia un esempio di libro cartaceo di qualit 29
  • 30. Motivazioni di acquisto Le recensioni positive e le immagini sono indicate come i fattori pi湛 influenti nel processo di acquisto. QUANTO LA INFLUENZANO NELLACQUISTO DI UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI I SEGUENTI FATTORI? 4 3.5 3.2 3.3 2.9 3 2.4 2.5 MEDIA DI VALUTAZIONE: 2 MOLTO DACCORDO= 4 PER NULLA DACCORDO= 1 1.5 1 NOTORIET EDITORE NOTORIET DELLA STORIA E/O DEI IMMAGINI E PERSONAGGI SCREENSHOTS RECENSIONI POSITIVE 30
  • 31. Propensione allacquisto Oltre il 55% 竪 disposto a spendere almeno 4,99 Euro per un libro digitale di qualit. Solo il 15,8% li scarica solo se gratuiti. QUANTO DISPOSTO A SPENDERE PER UN LIBRO DIGITALE PER BAMBINI DI QUALIT? 8.9% NULLA, LI SCARICO SOLO SE 15.8% SONO GRATUITI FINO A 0,99 EURO 3.6% 16.2% FINO A 1,99 EURO 9.2% FINO A 2,99 EURO FINO A 4,99 EURO 15.5% 30.7% FINO A 9,99 EURO OLTRE I 9,99 EURO 31
  • 32. Propensione allacquisto La qualit e la disponibilit di contenuti in lingua italiana vengono indicati come I 2 elementi pi湛 influenti sulla propensione allacquisto. ACQUISTEREBBE PI SPESSO LIBRI DIGITALI PER BAMBINI SE (AL MASSIMO 2 OPZIONI): 6.7% 4.3% COSTASSERO DI MENO 8.7% 27.0% SI TROVASSERO PI FACILMENTE CI FOSSERO PI PRODOTTI DI BUONA QUALIT 42.7% CI FOSSERO PI TITOLI IN ITALIANO 29.3% SE LE PROCEDURE DI ACQUISTO FOSSERO PI SEMPLICI IN NESSUN CASO 52.7% ALTRO (SPECIFICARE) 32
  • 33. Libri digitali in lingua straniera L88% di chi ha utilizzato libri digitali per bambini dice di aver scaricato libri in lingua straniera. HA MAI SCARICATO LIBRI DIGITALI IN INGLESE O IN ALTRE LINGUE STRANIERE? 22.4% 27.4% S, MOLTO SPESSO S, SPESSO S, OCCASIONALMENTE 15.5% NO, MAI 34.7% 33
  • 34. I Promotori Filastrocche.it: un sito interamente dedicato ai contenuti per bambini, che creative e giochi. Happi ideas: uno studio creativo con sede a Milano dove alcuni bambini grandicelli creano app e libri per i loro figli. E per tutti i bimbi del mondo. Mamamo.it: un sito guida nell'universo dei media digitali rivolti ai bambini. Per genitori, ma anche professionisti, editori, bibliotecari e insegnanti. In un mondo in importante. Nati per leggere (NPL): un progetto che mira a valorizzare la voglia di leggere promosso da organizzazioni professionali e culturali di bibliotecari (Associazione Italiana Biblioteche - AIB), pediatri (Associazione Culturale pediatri - ACP) e ricercatori (Centro per la Salute del Bambino - CSB). 34
  • 35. I Sostenitori Associazione Italiana Biblioteche (AIB): la piu importante associazione professionale italiana attiva nel settore delle biblioteche. Promuove lo sviluppo delle biblioteche come servizio fondamentale per il cittadino nella societa dellinformazione, la diffusione e il coordinamento dei servizi bibliotecari a livello locale e nazionale e la promozione della lettura e dellaccesso al mondo della cultura. FattoreMamma: agenzia di comunicazione che crea relazioni tra le mamme e i brand aziendali. MediaLibraryOnLine (MLOL): il primo network italiano di biblioteche digitali pubbliche. Un portale per accedere gratis a musica, film, e-book, quotidiani, audiolibri e molto altro. Il servizio attivo in oltre 2.500 biblioteche italiane distribuite in 14 regioni piu tre paesi stranieri (Svizzera, Slovenia, Giappone). 35