際際滷 per Generazione web Lombardia. Dicembre 2012 - febbraio 2013
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Privacy, diritto d'autore e condivisione della cconoscenza
1. Generazione Web Lombardia
Privacy, diritto dautore
e condivisione della conoscenza
a cura di Alberto Ardizzone e Chiara Pardi
http://www.slideshare.net/usrlombardia
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 1/30 e condivisione della conoscenza
2. Di cosa parliamo
1. La privacy a scuola: le regole da ricordare
2. La diffusione delle conoscenze a scuola tra copyright, formati e
contenuti aperti
3. Alcuni criteri e strumenti per favorire la fruizione e il riuso
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 2/30 e condivisione della conoscenza
3. La privacy a scuola
Le regole da ricordare
Documento Garante,
settembre 2012
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 3/30 e condivisione della conoscenza
4. La privacy a scuola
Cellulari e tablet
L'uso di cellulari e smartphone 竪 in genere consentito per
fini strettamente personali, ad esempio per registrare le
lezioni
Spetta comunque agli istituti scolastici come regolamentare
o se vietare del tutto l'uso dei cellulari
Non si possono diffondere immagini, video o foto sul web se
non con il consenso delle persone riprese
La diffusione di filmati e foto che ledono la riservatezza e la
dignit delle persone pu嘆 far incorrere lo studente in
sanzioni disciplinari e pecuniarie o perfino in veri e propri
reati
Stesse cautele vanno previste per l'uso dei tablet
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 4/30 e condivisione della conoscenza
5. Tra privacy e trasparenza
Problemi aperti
Riservatezza Trasparenza
Diffusione
della conoscenza
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 5/30 e condivisione della conoscenza
6. Trasparenza
come bene comune
Informare e documentare Centellinare linformazione
limitandola agli aspetti generali
Pubblicare (tecniche, idee,
procedimenti, procedure, Chiudere linformazione
percorsi, indicazioni, faq, significativa in cassetti chiusi
tutorial)
Utilizzare aree riservate ove
Favorire la partecipazione di depositare idee e prodotti
altri docenti, altre scuole
Rendere difficile la reperibilit
Organizzare linformazione dei materiali
Favorire il riuso Utilizzare licenze con tutti i diritti
riservati
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 6/30 e condivisione della conoscenza
7. Il diritto dautore
Rispettare il diritto dautore altrui
Diffondere i propri materiali con alcuni diritti riservati
Cosa 竪 consentito fare e cosa no
Problema del copia incolla
Selezione delle fonti
Riferimenti normativi
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 7/30 e condivisione della conoscenza
8. Cosa 竪 il diritto dautore
La legge 22 aprile 1941, n. 633 istituisce la tutela delle opere dellingegno di carattere
creativo, che appartengano alla letteratura, alla musica, alle arti figurative,
allarchitettura, al teatro, al cinema. Il "diritto d'autore consiste in una serie di diritti
esclusivi di utilizzazione economica dell'opera e di diritti morali a tutela della
personalit dell'autore.
Nasce automaticamente con la creazione dellopera e decade dopo 70 anni dalla
morte dellautore, quando lopera diventa di pubblico dominio. Il diritto pu嘆 essere
anche ceduto dallautore stesso.
Fonti:
SIAE
www.dirittodautore.it
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 8/30 e condivisione della conoscenza
9. Rispettare il diritto dautore 1
Art. 70. Legge 633/1941 (aggiornata nel 2009) riconosce il diritto di citazione.
1. Il riassunto, la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al
pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione, nei limiti giustificati da tali
fini e purch辿 non costituiscano concorrenza all'utilizzazione economica dell'opera; se effettuati a
fini di insegnamento o di ricerca scientifica l'utilizzo deve inoltre avvenire per finalit illustrative e
per fini non commerciali.
1-bis. E' consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet, a titolo gratuito, di
immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate, per uso didattico o scientifico e solo nel
caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro. Con decreto del Ministro per i beni e le attivita'
culturali, sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro dell'universita' e della ricerca,
previo parere delle Commissioni parlamentari competenti, sono definiti i limiti all'uso didattico o
scientifico di cui al presente comma.
2. [...]
3. Il riassunto, la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla
menzione del titolo dellopera, dei nomi dellautore, delleditore e, se si tratti di traduzione, del
traduttore, qualora tali indicazioni figurino sullopera riprodotta
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 9/30 e condivisione della conoscenza
10. Rispettare il diritto dautore 2
Testi
NON puoi fare copia/incolla integrale di un articolo
utilizza con parsimonia le citazioni, evidenziandole con un font
opportuno
limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri,
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
inserisci sempre la fonte da cui si 竪 tratta la citazione, sia
allinterno della citazione stessa, sia in fondo al post, in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori.
Fonte: http://retelab.it/blog/2011/10/il-copyright-su-internet/
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Generazione Web Lombardia, 2012 10/30 e condivisione della conoscenza
11. Rispettare il diritto dautore 3
Fotografie
NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso,
nemmeno se metti i link, a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza duso delle foto e dicano
espressamente che si pu嘆 copiare senza permesso. Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia, ma deve
essere riportato lautore, il link o altro.
NON puoi modificare le foto di altri, storpiarle, alterarle, ecc a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni.
Fonte: http://retelab.it/blog/2011/10/il-copyright-su-internet/
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12. Rispettare il diritto dautore 4
Musica
NON puoi usare musica, canzoni, poesie, video, ecc protette
da copyright, a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite.
La SIAE (Societ Italiana Autori ed Editori) consente di
acquistare licenze di utilizzo se si vogliono usare musiche di
sottofondo.
Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web 竪
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare.
Fonte: http://retelab.it/blog/2011/10/il-copyright-su-internet/
USR Lombardia Privacy, diritto dautore
Generazione Web Lombardia, 2012 12/30 e condivisione della conoscenza
13. Rispettare il diritto dautore 5
Puoi :
- citare piccoli estratti di post altrui;
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non 竪 materiale tuo, sia attribuita la paternit e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
Devi :
- citare la fonte e linkarla, senza dare adito a dubbi;
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi, senza
dare adito a dubbi;
- inserire il link al post da cui trai linformazione: devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere linformazione sul sito che lha prodotta.
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare, modelli, cartamodelli
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario.
Fonte: http://retelab.it/blog/2011/10/il-copyright-su-internet/
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Generazione Web Lombardia, 2012 13/30 e condivisione della conoscenza
14. Diffondere contenuti culturali
con licenze creative commons
Introduzione alle licenze CC
www.creativecommons.it
www.creativecommons.org
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Generazione Web Lombardia, 2012 14/30 e condivisione della conoscenza
15. Le Creative Commons italiane
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 3.0 Italia
Attribuzione 3.0
[Commons Deed] [Legal Code]
Attribuzione - Non opere derivate 3.0
[Commons Deed] [Legal Code]
Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 3.0
[Commons Deed] [Legal Code]
Attribuzione - Non commerciale 3.0
[Commons Deed] [Legal Code]
Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 3.0
[Commons Deed] [Legal Code]
Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0
[Commons Deed] [Legal Code]
Fonte: http://www.creativecommons.it/Licenze
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Generazione Web Lombardia, 2012 15/30 e condivisione della conoscenza
16. La parola a Tim Berners Lee
Sullinnovazione del Web
un'arma di costruzione di massa (Riccardo Luna).
"Bella definizione. Questa 竪 l'innovazione del Web. Non tutte le
tecnologie portano innovazione. Una tecnologia pu嘆 essere di
'fondamenta' o di 'soffitto'. La prima 竪 la base che supporter
sviluppi sempre pi湛 importanti. L'altra no: 竪 progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore. Il Web 竪 una
tecnologia 'fondamentale'
Su Open government e Open data
"Un governo digitale 竪 molto pi湛 efficiente di un governo basato
sulla carta, perci嘆 prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
竪. Ma l'Open government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea. molto di pi湛. Poi, c'竪 tutta la questione degli Open
Data..."
Fonte: Cos狸 ho regalato il web al mondo Tim Berners Lee - Fonte: Wikipedia
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee 14 novembre 2011
http://www.repubblica.it/tecnologia/2011/11/14/news/intervista_berners_lee-24969134/
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Generazione Web Lombardia, 2012 16/30 e condivisione della conoscenza
17. Tim Berners Lee:
Conoscenza 竪 condivisione
I social network, gli accademici, i musicisti, i governi
dovrebbero condividere di pi湛 le informazioni online.
Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook perch辿 questi siti sono dei
silos. Molti servizi online privano il proprietario del
controllo.
Condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una strada, ecc. aiuta i cittadini, promuove
attivit economiche
La conoscenza 竪 un bene comune che rende pi湛
efficiente il mondo. Condividerla libera potenzialit
Occorre un nuovo modello di business per testi e
musica, un modello che renda semplice pagare per ci嘆 che
si usa
Tim Berners Lee - Fonte: Wikipedia
Fonti:
Punto informatico Articolo di Mauro Vecchio, 28 gennaio 2013
Web founder Berners-Lee: Share info, improve the world by Stephen
Shankland January 25, 2013 CNET
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Generazione Web Lombardia, 2012 17/30 e condivisione della conoscenza
18. Digital Rights Management
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale. Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate, con lo scopo di proteggere i
diritti dautore dalla pirateria in rete.
Adobe DRM
Adobe DRM 竪 una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di "lucchetto" del
documento. Gli eBook con DRM hanno formato originario .acsm e vanno
"sbloccati" con un software specifico: Adobe Digital Editions. Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file.
Social DRM
Il Social DRM, detto anche Watermarking, 竪 un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lutilizzo del file cui 竪 applicato, ma
agisce inserendo allinterno delleBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome, indirizzo, e-mail), in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file. Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM, che basa il suo deterrente sulla
natura social e democratica del Web.
Fonte: Progetto e-reading - Unipv
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Generazione Web Lombardia, 2012 18/30 e condivisione della conoscenza
19. Risorse educative aperte (OER)
The open provision of educational resources, enabled
by information and communication technologies, for
consultation, use and adaptation by a community of
users for noncommercial purposes
Dichiarazione Unesco 2002
Open education is not limited to just open educational
resources. It also draws upon open technologies that
facilitate collaborative, flexible learning and the open
sharing of teaching practices that empower educators to
benefit from the best ideas of their colleagues. It may also
grow to include new approaches to assessment,
accreditation and collaborative learning
CapeTown Declaration, 2009
Fonte: Antonio Fini Contenuti aperti per la didattica
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Generazione Web Lombardia, 2012 19/30 e condivisione della conoscenza
20. Risorse educative aperte (OER)
Qualche esempio
Fonte: Antonio Fini Contenuti aperti per la didattica
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Generazione Web Lombardia, 2012 20/30 e condivisione della conoscenza
21. E in Italia?
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Generazione Web Lombardia, 2012 21/30 e condivisione della conoscenza
22. Verso la cultura della condivisione
docenti con docenti e non solo
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Generazione Web Lombardia, 2012 22/30 e condivisione della conoscenza
23. Realizzare materiali per la diffusione
A scuola, con docenti e studenti
Insieme
Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi, linguaggio, video, )
Interoperabili
Non partire da 0
Licenza Creative Commons BY
Aperti alla partecipazione
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Generazione Web Lombardia, 2012 23/30 e condivisione della conoscenza
24. Consigli minimi di accessibilit
perch辿 la scuola 竪 di tutti
則 Progettare pensando accessibile
則 Strutturare i testi
則 Scrivere e comunicare per essere
capiti
則 Contrastare quanto serve
則 Tracciare percorsi nuovi (esempio:
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
則 Valorizzare le diversit presenti a
scuola
則 Testare i prodotti
則 Non veicolare informazione con luso
esclusivo d immagini
則 NO ai pdf immagine
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Generazione Web Lombardia, 2012 24/30 e condivisione della conoscenza
25. Un esempio
Infografica
Infografica: "informazione proiettata in forma pi湛 grafica che testuale. Come tecnica 竪 nata dall'incrocio
dell'arte arti grafiche con il giornalismo e l'informatica. Le immagini utilizzate, elaborate tramite computer
su palette grafiche elettroniche, possono essere 2D o 3D, animate o fisse." (Wikipedia).
Infografica per noi pu嘆 voler dire:
1. cercare sul web qualcosa di gi esistente da
mettere a corredo di un discorso, di una
presentazione, di un'argomentazione;
2. provare ad esprimerla noi, statica o dinamica,
fissa o animata, per rappresentare un concetto,
un'idea, un evento.
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a pi湛 persone, corredandola
di un testo esplicativo, raccontando, argomentando,
spiegando a parole, scritte e/o pronunciate,
il suo significato.
Infografica condivisa
Per metterla in circolo: diffonderla by, share alike
se l'infografica l'abbiamo fatta noi. Fonte: Intel FreePress
http://www.intelfreepress.com/news/networks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
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Generazione Web Lombardia, 2012 25/30 e condivisione della conoscenza
26. Diffondere anche attraverso il social
Perch辿 comunicare aggiornamenti via Twitter, rimandare a
una pagina Facebook, iscriversi a gruppi o mailing
list generali o tematiche gestite dalla scuola o dal docente?
Funzione Funzione
informativa educativa
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Generazione Web Lombardia, 2012 e condivisione della conoscenza
27. PA go social!
Linee guida per i siti web delle PA
Vademecum Pubblica Amministrazione e social media
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Generazione Web Lombardia, 2012 e condivisione della conoscenza
28. Grazie per lattenzione
La privacy a scuola Garante per la privacy
Web in cattedra Polizia Postale
Legge 22 aprile 1941, n. 633 aggiornata nel 2009
SIAE
www.dirittodautore.it
Copyright su internet - retelab.it
Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
Pubblica Amministrazione e social media - vademecum
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff. Comunicazione
alberto.ardizzone@gmail.com
Chiara Pardi - USR Lombardia Uff. Comunicazione
mariachiara.pardi@gmail.com
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Generazione Web Lombardia, 2012 30/30 e condivisione della conoscenza