Progettare l'e-Learning
- 1. eLearning Pills da unidea di Nicol嘆 A. Piave e Giustina Iadecola Studio e-LearningONE eLearning Consultants La progettazione formativa per le-learning
- 2. Apprendere per tutto larco della vita Le nuove esigenze della societ della conoscenza; Riconoscimento delle modalit informali dellapprendimento Disponibilit di tecnologie hardware/software flessibili a carattere multimediale Centralit dello studente e interattivit del processo formativo Evoluzione delle didattiche e introduzione progressiva delle tecnologie nellinsegnamento/apprendimento Specializzazione della didattica online
- 3. Costruire un percorso formativo Analisi dei Progettazione bisogni Valutazione Sviluppo Implementazione
- 4. Lanalisi dei bisogni Progettista di formazione Utenza potenziale Committenza
- 5. Lanalisi dei bisogni Progettista di formazione ? Elevato rischio di insuccesso Committenza
- 6. La progettazione La progettazione dovr tenere in conto: a) Le esigenze della committenza (e dellutenza); b) Le risorse umane a dispozione; c) Il budget d) Le risorse strumentali e) Il tempo a disposizione f) Il modello didattico da adottare per la classe Progettista di formazione
- 7. Il modello didattico da adottare La progettazione per le-learning Metodologia content & support si basa sul paradigma di comunicazione tradizionale del tipo uno a molti e si sposa in pratica con la lezione frontale Progettista di formazione
- 8. Il modello didattico da adottare La progettazione per le-learning Metodologia wrap around si basa sulla cooperazione di pi湛 soggetti, in chiari termini di interazione molti a molti, in cui il docente prepara i percorsi da affrontare insieme Progettista di formazione
- 9. Il modello didattico da adottare La progettazione per le-learning Metodologia collaborativa si basa sulla collaborazione fra tutti gli stakeholder coinvolti nel percorso formativo e che pone il docente sostanzialmente alla pari di tutti gli studenti Progettista di formazione
- 10. Metodi didattici e teorie dellapprendimento Non esiste una metodologia didattica migliore in assoluto Modello didattico Teoria dellapprendimento Content and Support Comportamentismo Wrap Around Cognitivismo Collaborativo Costruttivismo Come qualunque corso, anche un corso online mal progettato, non porter i risultati sperati Progettista di formazione
- 11. Sviluppo La produzione dei materiali didattici La collocazione dei materiali sulla piattaforma tecnologica Coordinamento operativo di tutte le risorse umane Docente e tutor online: risorse umane Materiali didattici Progettista di formazione
- 12. Implementazione Materiali didattici
- 13. Implementazione D supporto Guida il percorso didattico e formativo organizzativo Incoraggia gli studenti Si occupa della Ha un ruolo valutazione in marginale itinere e finale Risponde alle domande sui materiali didattici
- 14. La valutazione I dati raccolti saranno utili per stimare lefficacia e lefficienza del percorso formativo, al fine di migliorare future nuove edizioni dello stesso corso, il quale verr eventualmente modificato, integrato e adattato sulla base delle evidenze riscontrate in corso dopera e a seguito dei suggerimenti dei partecipanti.
- 15. Complessit della progettazione Non si esaurisce nella costruzione del percorso Consiste nel continuo coordinamento di tutte le risorse Implica competenze di project management Opportunit offerta dalla progettazione negoziata La disponibilit di una community virtuale su cui negoziare la struttura e i contenuti dellesperienza formativa, potrebbe da un lato favorire lemersione di esigenze nascoste dei lavoratori e dallaltro ad una prima familiarizzazione virtuale fra i futuri partecipanti:
- 16. Ringraziamenti Testi a cura di Nicol嘆 A. Piave e Giustina Iadecola Storyboarding a cura di Nicol嘆 A. Piave Immagini a cura di Erik Solla Alcuni diritti sono riservati. Questopera 竪 soggetta alla licenza Creative Commons, qui appresso specificata. Si prega di citare sempre la fonte. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/it/