Progetto finale_Project work
- 1. Le equazioni di primo grado
- 2. Primo anno di scuola secondaria di secondo grado MATERIALI E CONTESTO
- 3. PERCH QUESTO ARGOMENTO? Saper risolvere equazioni e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati 竪 la prima competenza richiesta in ambito matematico: Usare le tecniche e le procedure di calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica. Lutilit dellargomento e il campo dapplicazione sono molto vasti. Le equazioni si utilizzano per risolvere anche indovinelli matematici.
- 4. COSA DEVI GIA SAPERE Insiemi numerici e calcolo Regole del calcolo letterale
- 5. Attivit 1 In classe Che cosa fanno alunni e insegnante? Linsegnante suggerisce agli studenti di guardare con attenzione il video della lezione presente nel libro
- 6. Attivit 2 In classe Che cosa fanno alunni e insegnante? Linsegnante commenta in classe con gli studenti i punti pi湛 importanti del video e propone il seguente quesito attinente alla realt. Si commentano tutte le osservazioni e curiosit provenienti dagli studenti.
- 7. In classe Attivit 3 Linsegnante comincia a proporre brevi quesiti introduttivi alle equazioni evidenziando le operazioni inverse e passando dai coefficienti letterali a quelli numerici.
- 8. RICORDA . E opportuno che linsegnante richiami alcuni concetti prima di procedere oltre:
- 9. In classe Attivit 4 Linsegnante comincia a proporre dapprima brevi esercizi e successivamente problemi un po pi湛 coinvolgenti:
- 10. COSA FARE DOPO Nelle lezioni seguenti linsegnante proporr esercizi di consolidamento delle conoscenze e delle competenze raggiunte. Seguir una verifica delle stesse. Si proceder con le attivit di recupero e di approfondimento. Si far sovente ricorso alla Matematica e realt.
- 11. Riflessioni e valore aggiunto degli strumenti digitali utilizzati Il video cattura lattenzione dello studente favorendo la partecipazione attiva e stimolando curiosit ed interesse. Anche luso di fogli elettronici, disponibilit di grafici, il rimando a link agevolano la fruibilit del prodotto. Leventuale voce fuori campo nel video predispone allattenzione e apre la possibilit di iniziare discussioni anche critiche sulle affermazioni ascoltate.