ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

progrmacion trimestal catalan 4º

•Download as DOC, PDF•
•
Esther Núñez
Esther Núñez

progrmacion trimestal catalan 4º

1 of 3
Download to read offline
Àrea: Llengua catalana 1r curs Cicle Superior (5è primària) nivell de 4t 1r trimestre Curs 2015/16 OBJECTIUS COMPETÈNCIES BÀSIQUES CONTINGUTS CONNEXIO NS AMB ALTRES ÀREES CRITERIS D’AVALUACIÓ - Gaudir de la lectura com a font de plaer. - Aconseguir una bona comprensió de la lectura. - Ampliar el vocabulari. - Planificar un text narratiu. - Identificar l’ordre alfabètic. - Conèixer la narració. - Reconèixer la frase i el text. - Utilitzar les majúscules. - Identificar el tema d’una audició. - Comprendre una audició. - Saber expressar-se correctament. - Conèixer les etiquetes dels - productes. - Interpretar dades de les etiquetes. - Identificar sinònims. - Reconèixer el nom i el verb. - Conèixer els dígrafs. - Planificar una autobiografia. - tilitzar el diccionari. - Fer una autobiografia. - Identificar les classes de noms. - Reconèixer els diftongs correctament. - Identificar la biografia. - Relacionar paraules de la mateixa família. - Saber escriure una biografia. Competències comunicatives Competència comunicativa i audiovisual Assegurar una lectura correcta del text. Expressar oralment opinions, vivències i pensaments. Comprendre el text llegit, utilitzant estratègies. Saber escoltar en les audicions. Escoltar amb atenció les participacions dels companys. Col·laborar en les feines en grup. Competència artística i cultural Conèixer l’autor Miquel Ribas Figueras. Els contes. Utilitzar la imaginació en la creació de narracions. Conèixer l’autora del text de la lectura: Christine Nöstlinger. Utilitzar la imaginació en la creació d’etiquetes de productes. Conèixer l’autor de la lectura: Ko Tazawa. L’autobiografia. Utilitzar la imaginació en la creació de textos. Gaudir en l’escriptura de narracions. Conèixer l’autor Rudyard Kipling. Reconèixer una biografia. Gaudir en l’escriptura de biografies. Conèixerl’autora Maria Àngels Juanmiquel. Conèixer l’autor Enric Larreula. Conèixer l’autor Josep Pla. Conèixer l’autora Joana Raspall. Identificar el text descriptiu. Ser creatiu en les respostes donades. Gaudir en l’escriptura de textos descriptius. Competències metodològiques Tractament de la informació i competència digital Desenvolupar tècniques i estratègies per Dimensió comunicativa Parlar i conversar Conversa en les activitats orals. Participació en les sessions de classe. Exposició d’opinions. Exposició del final de la lectura. El conte. La narració. Les etiquetes dels productes.. L’autobiografia. La biografia. L’entrevista. Reconeixement de textos descriptius . Escoltar i comprendre Audició amb interès. Comprensió de l’audició. IInterès per escoltar els companys. Llegir i comprendre Lectura: Compte amb els lleons! Lectura: En Víctor Manuel busca nom. Lectura: Hola, diari. Lectura: Una biografia de premi Nobel. Lectura: La tardor Lectura: El bosc cremat. Lectura: La vall (fragment). Lectura: Guia de Catalunya. Lectura: poema. Comprensió de la lectura. Lectura i comprensió de les activitats.. Escriure La narració. Parts d’un text narratiu. L’autobiografia. Les etiquetes dels productes. La biografia. . - Gaudir de la lectura - Conèixer noves paraules relacionades amb la - lectura. - Assegurar la comprensió del text - Conèixer l’ordre alfabètic.. - Identificar les parts d’una narració - Reconèixer la frase i el text. - U tilitzar les majúscules.. - Identificar sinònims. - Conèixer les etiquetes dels productes. - Reconèixer el nom i el verb. - Conèixer els dígrafs. - Utilitzar el diccionari. - Fer una autobiografia. - Identificar les classes de noms. - Reconèixer els diftongs. - Relacionar paraules de la mateixa família. - Escriure una biografia. - Identificar el gènere i el nombre en els noms. - Reconèixer la síl·laba. - Reconèixer paraules polisèmiques. - Escriure un text descriptiu. - Conèixer l’adjectiu. - Reconèixer la síl·laba tònica. - Entendre l’audició 1
OBJECTIUS COMPETÈNCIES BÀSIQUES CONTINGUTS CONNEXIO NS AMB ALTRES ÀREES CRITERIS D’AVALUACIÓ - Identificar el gènere i el nombre en les paraules. - Reconèixer la síl·laba. - Fer textos descriptius. - Reconèixer les paraules polisèmiques. - Saber escriure un text descriptiu. - Conèixer l’adjectiu. - Identificar la síl·laba tònica. aprendre. Transformar la informació en coneixement. Saber comunicar una informació rebuda. Utilitzar les tecnologies de la informació: TIC. Accedir a http:www.teidenet.org. Competència d’aprendre a aprendre Aprendre a organitzar-se. Gaudir dels nous aprenentatges. Adquirir una progressiva autonomia davant de la feina. Competències personals Competència d’autonomia i iniciativa personal Adquirir consciència Buscar solucions als dubtes plantejats. Potenciar les habilitats personals per obtenir informació. Ser capaç d’autoavaluar-se una feina. Saber donar una opinió justificant-la. Saber escoltar els companys. El text descriptiu. Les paraules polisèmiques. Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge La frase i el text. Les majúscules. El nom i el verb. Els dígrafs. Classes de noms. Els diftongs. Les famílies de paraules. El gènere i el nombre en els noms. La síl·laba. L’adjectiu. La síl·laba tònica Dimensió literària L’escriptor de contes Miquel Ribas Figueras La narració.. L’escriptora de narracions Christine Nöstlinger. La narració L’escriptor Ko Tazawa. L’autobiografia. Un premi Nobel: Rudyard Kipling. La biografia. Noè Rivas: La tardor. Maria Àngels Juanmiquel. Enric Larreula. Josep Pla. Joana Raspall. El text descriptiu. 2
OBJECTIUS COMPETÈNCIES BÀSIQUES CONTINGUTS CONNEXIO NS AMB ALTRES ÀREES CRITERIS D’AVALUACIÓ 3

More Related Content

progrmacion trimestal catalan 4º

  • 1. Àrea: Llengua catalana 1r curs Cicle Superior (5è primària) nivell de 4t 1r trimestre Curs 2015/16 OBJECTIUS COMPETÈNCIES BÀSIQUES CONTINGUTS CONNEXIO NS AMB ALTRES ÀREES CRITERIS D’AVALUACIÓ - Gaudir de la lectura com a font de plaer. - Aconseguir una bona comprensió de la lectura. - Ampliar el vocabulari. - Planificar un text narratiu. - Identificar l’ordre alfabètic. - Conèixer la narració. - Reconèixer la frase i el text. - Utilitzar les majúscules. - Identificar el tema d’una audició. - Comprendre una audició. - Saber expressar-se correctament. - Conèixer les etiquetes dels - productes. - Interpretar dades de les etiquetes. - Identificar sinònims. - Reconèixer el nom i el verb. - Conèixer els dígrafs. - Planificar una autobiografia. - tilitzar el diccionari. - Fer una autobiografia. - Identificar les classes de noms. - Reconèixer els diftongs correctament. - Identificar la biografia. - Relacionar paraules de la mateixa família. - Saber escriure una biografia. Competències comunicatives Competència comunicativa i audiovisual Assegurar una lectura correcta del text. Expressar oralment opinions, vivències i pensaments. Comprendre el text llegit, utilitzant estratègies. Saber escoltar en les audicions. Escoltar amb atenció les participacions dels companys. Col·laborar en les feines en grup. Competència artística i cultural Conèixer l’autor Miquel Ribas Figueras. Els contes. Utilitzar la imaginació en la creació de narracions. Conèixer l’autora del text de la lectura: Christine Nöstlinger. Utilitzar la imaginació en la creació d’etiquetes de productes. Conèixer l’autor de la lectura: Ko Tazawa. L’autobiografia. Utilitzar la imaginació en la creació de textos. Gaudir en l’escriptura de narracions. Conèixer l’autor Rudyard Kipling. Reconèixer una biografia. Gaudir en l’escriptura de biografies. Conèixerl’autora Maria Àngels Juanmiquel. Conèixer l’autor Enric Larreula. Conèixer l’autor Josep Pla. Conèixer l’autora Joana Raspall. Identificar el text descriptiu. Ser creatiu en les respostes donades. Gaudir en l’escriptura de textos descriptius. Competències metodològiques Tractament de la informació i competència digital Desenvolupar tècniques i estratègies per Dimensió comunicativa Parlar i conversar Conversa en les activitats orals. Participació en les sessions de classe. Exposició d’opinions. Exposició del final de la lectura. El conte. La narració. Les etiquetes dels productes.. L’autobiografia. La biografia. L’entrevista. Reconeixement de textos descriptius . Escoltar i comprendre Audició amb interès. Comprensió de l’audició. IInterès per escoltar els companys. Llegir i comprendre Lectura: Compte amb els lleons! Lectura: En Víctor Manuel busca nom. Lectura: Hola, diari. Lectura: Una biografia de premi Nobel. Lectura: La tardor Lectura: El bosc cremat. Lectura: La vall (fragment). Lectura: Guia de Catalunya. Lectura: poema. Comprensió de la lectura. Lectura i comprensió de les activitats.. Escriure La narració. Parts d’un text narratiu. L’autobiografia. Les etiquetes dels productes. La biografia. . - Gaudir de la lectura - Conèixer noves paraules relacionades amb la - lectura. - Assegurar la comprensió del text - Conèixer l’ordre alfabètic.. - Identificar les parts d’una narració - Reconèixer la frase i el text. - U tilitzar les majúscules.. - Identificar sinònims. - Conèixer les etiquetes dels productes. - Reconèixer el nom i el verb. - Conèixer els dígrafs. - Utilitzar el diccionari. - Fer una autobiografia. - Identificar les classes de noms. - Reconèixer els diftongs. - Relacionar paraules de la mateixa família. - Escriure una biografia. - Identificar el gènere i el nombre en els noms. - Reconèixer la síl·laba. - Reconèixer paraules polisèmiques. - Escriure un text descriptiu. - Conèixer l’adjectiu. - Reconèixer la síl·laba tònica. - Entendre l’audició 1
  • 2. OBJECTIUS COMPETÈNCIES BÀSIQUES CONTINGUTS CONNEXIO NS AMB ALTRES ÀREES CRITERIS D’AVALUACIÓ - Identificar el gènere i el nombre en les paraules. - Reconèixer la síl·laba. - Fer textos descriptius. - Reconèixer les paraules polisèmiques. - Saber escriure un text descriptiu. - Conèixer l’adjectiu. - Identificar la síl·laba tònica. aprendre. Transformar la informació en coneixement. Saber comunicar una informació rebuda. Utilitzar les tecnologies de la informació: TIC. Accedir a http:www.teidenet.org. Competència d’aprendre a aprendre Aprendre a organitzar-se. Gaudir dels nous aprenentatges. Adquirir una progressiva autonomia davant de la feina. Competències personals Competència d’autonomia i iniciativa personal Adquirir consciència Buscar solucions als dubtes plantejats. Potenciar les habilitats personals per obtenir informació. Ser capaç d’autoavaluar-se una feina. Saber donar una opinió justificant-la. Saber escoltar els companys. El text descriptiu. Les paraules polisèmiques. Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge La frase i el text. Les majúscules. El nom i el verb. Els dígrafs. Classes de noms. Els diftongs. Les famílies de paraules. El gènere i el nombre en els noms. La síl·laba. L’adjectiu. La síl·laba tònica Dimensió literària L’escriptor de contes Miquel Ribas Figueras La narració.. L’escriptora de narracions Christine Nöstlinger. La narració L’escriptor Ko Tazawa. L’autobiografia. Un premi Nobel: Rudyard Kipling. La biografia. Noè Rivas: La tardor. Maria Àngels Juanmiquel. Enric Larreula. Josep Pla. Joana Raspall. El text descriptiu. 2