ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Prosem Informatika Fase D Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka

•
•
Modul Guruku
Modul Guruku

Program Semester (Prosem/Promes) Informatika Fase D Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka

1 of 8
https://www.modulguruku.com PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA INFORMATIKA FASE D KELAS VII Mata Pelajaran : Informatika Satuan Pendidikan : SMP/MTs ……………………. Tahun Pelajaran : 20... / 20... FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II( Genap) Capaian Pembelajaran Informatika Fase D Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet, mampu mengakses, mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan dengan orang lain sebagai warga digital. Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional dalam laporan dan presentasi. Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk setiap elemen. No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. BAB 5 Jaringan Komputer dan Internet a. Siswa mampu menjelaskan bagaimana menghubungkanperangkat komputer dengan internet. b. Siswa mampu menghubungkan peranti dengan 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 internetmenggunakan wireless LAN (Wifi). c. Siswa mampu menghubungkan peranti dengan internet menggunakantethering ponsel pintar/bluetooth/kabel USB. a. Siswa mampu menjelaskan proteksi data dengan enkripsi dandekripsi. b. Siswa mampu melakukan enkripsi dan dekripsi dengan algoritmasederhana. c. Siswa mampu memproteksi file dengan enkripsi pada perkakaspengolah kata. 2 JP BAB 6 Analisis Data a. Memahami konsep keterurutan data dalam berbagai abstraksirepresentasi (numerik, teks, gambar). b. Menentukan kriteria dan melakukan pengelompokan databerdasarkan kategori tertentu. c. Memakai perkakas seperti 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengolah lembar kerja untuk mengolahdata sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatudata tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan,mengurutk an, mengelompokkan, menyimpulkan. b. Memahami berbagai data dalam berbagai representasi (numerik,teks, gambar) dan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya. c. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolahdata sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. 2 JP 2. BAB 7 Algoritma dan Pemrograman a. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual,objek-objek 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalamlingkungan tersebut. b. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan. c. Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial, manual,atau demo yang ditunjukkan oleh guru. a. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan. b. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yangdidefinisikan. c. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi)dengan perkakas yang diajarkan. 2 JP a. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual,objek-objek yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalamlingkungan tersebut. b. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi)dengan perkakas 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang diajarkan. c. Menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya. 3. BAB 8 Dampak Sosial Informatika a. Siswa mampu menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi,khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas. b. Siswa mampu menganalisis dan menyimpulkan dampak positifdan negatif teknologi informasi. c. Siswa mampu menjelaskan kemudahan berkolaborasi di duniamaya beserta etika dan praktik baiknya. d. Siswa mampu berkolaborasi menggunakan media digital dantempat penyimpanan bersama. 2 JP a. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif/negatifdari keterbukaan informasi. b. Menjaga keamanan data 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dirinya. c. Memilah informasi (publik, privat), dan hanya mempublikasiinformasi yang sesuai. 4. BAB 9 Praktik Lintas Bidang a. Siswa mampu membuat rangkaian elektronis untuk menghidupkanled. b. Siswa mampu membuat rangkaian elektronis dengan Makey-Makey untuk menghidupkan lampu led. 2 JP a. Berkolaborasi untuk melaksanakan pekerjaan dengan temakomputasi. b. Memperkenalkan Makey Makey sebagai perkakas untukmengembangkan artefak komputasional. 2 JP a. Siswa mampu membina budaya masyarakat digital dalam timyang inklusif. b. Siswa mampu berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas dengan tema komputasi. 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 c. Siswa mampu mengembangkan artefak komputasional. d. Siswa mampu menggunakan dan mengembangkan abstraksi. e. Siswa mampu mengembangkan rencana pengujian, menguji danmendokumentasikan hasil uji artefak komputasional. a. Siswa mampu membina budaya masyarakat digital dalam timyang inklusif. b. Siswa mampu berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas dengan tema komputasi. c. Siswa mampu mengembangkan artefak komputasional. d. Siswa mampu menggunakan dan mengembangkan abstraksi. e. Siswa mampu mengembangkan rencana pengujian, menguji danmendokumentasikan 2 JP
https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hasil uji artefak komputasional. Jumlah 26 JP Mengetahui, Kepala Sekolah (…………………………………..) NIP. ........................................... ………………. …………… 20... Guru InformatikaFaseD Kelas VII (…………………………………..) NIP. ...........................................

More Related Content

Prosem Informatika Fase D Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka

  • 1. https://www.modulguruku.com PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA INFORMATIKA FASE D KELAS VII Mata Pelajaran : Informatika Satuan Pendidikan : SMP/MTs ……………………. Tahun Pelajaran : 20... / 20... FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II( Genap) Capaian Pembelajaran Informatika Fase D Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet, mampu mengakses, mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan dengan orang lain sebagai warga digital. Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional dalam laporan dan presentasi. Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk setiap elemen. No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. BAB 5 Jaringan Komputer dan Internet a. Siswa mampu menjelaskan bagaimana menghubungkanperangkat komputer dengan internet. b. Siswa mampu menghubungkan peranti dengan 2 JP
  • 2. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 internetmenggunakan wireless LAN (Wifi). c. Siswa mampu menghubungkan peranti dengan internet menggunakantethering ponsel pintar/bluetooth/kabel USB. a. Siswa mampu menjelaskan proteksi data dengan enkripsi dandekripsi. b. Siswa mampu melakukan enkripsi dan dekripsi dengan algoritmasederhana. c. Siswa mampu memproteksi file dengan enkripsi pada perkakaspengolah kata. 2 JP BAB 6 Analisis Data a. Memahami konsep keterurutan data dalam berbagai abstraksirepresentasi (numerik, teks, gambar). b. Menentukan kriteria dan melakukan pengelompokan databerdasarkan kategori tertentu. c. Memakai perkakas seperti 2 JP
  • 3. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengolah lembar kerja untuk mengolahdata sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatudata tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan,mengurutk an, mengelompokkan, menyimpulkan. b. Memahami berbagai data dalam berbagai representasi (numerik,teks, gambar) dan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya. c. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolahdata sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan. 2 JP 2. BAB 7 Algoritma dan Pemrograman a. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual,objek-objek 2 JP
  • 4. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalamlingkungan tersebut. b. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan. c. Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial, manual,atau demo yang ditunjukkan oleh guru. a. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan. b. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yangdidefinisikan. c. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi)dengan perkakas yang diajarkan. 2 JP a. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual,objek-objek yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalamlingkungan tersebut. b. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi)dengan perkakas 2 JP
  • 5. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang diajarkan. c. Menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya. 3. BAB 8 Dampak Sosial Informatika a. Siswa mampu menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi,khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas. b. Siswa mampu menganalisis dan menyimpulkan dampak positifdan negatif teknologi informasi. c. Siswa mampu menjelaskan kemudahan berkolaborasi di duniamaya beserta etika dan praktik baiknya. d. Siswa mampu berkolaborasi menggunakan media digital dantempat penyimpanan bersama. 2 JP a. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif/negatifdari keterbukaan informasi. b. Menjaga keamanan data 2 JP
  • 6. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dirinya. c. Memilah informasi (publik, privat), dan hanya mempublikasiinformasi yang sesuai. 4. BAB 9 Praktik Lintas Bidang a. Siswa mampu membuat rangkaian elektronis untuk menghidupkanled. b. Siswa mampu membuat rangkaian elektronis dengan Makey-Makey untuk menghidupkan lampu led. 2 JP a. Berkolaborasi untuk melaksanakan pekerjaan dengan temakomputasi. b. Memperkenalkan Makey Makey sebagai perkakas untukmengembangkan artefak komputasional. 2 JP a. Siswa mampu membina budaya masyarakat digital dalam timyang inklusif. b. Siswa mampu berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas dengan tema komputasi. 2 JP
  • 7. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 c. Siswa mampu mengembangkan artefak komputasional. d. Siswa mampu menggunakan dan mengembangkan abstraksi. e. Siswa mampu mengembangkan rencana pengujian, menguji danmendokumentasikan hasil uji artefak komputasional. a. Siswa mampu membina budaya masyarakat digital dalam timyang inklusif. b. Siswa mampu berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas dengan tema komputasi. c. Siswa mampu mengembangkan artefak komputasional. d. Siswa mampu menggunakan dan mengembangkan abstraksi. e. Siswa mampu mengembangkan rencana pengujian, menguji danmendokumentasikan 2 JP
  • 8. https://www.modulguruku.com No. Alur dan Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hasil uji artefak komputasional. Jumlah 26 JP Mengetahui, Kepala Sekolah (…………………………………..) NIP. ........................................... ………………. …………… 20... Guru InformatikaFaseD Kelas VII (…………………………………..) NIP. ...........................................