Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
•Download as PPTX, PDF•
3 likes•2,011 views
W dzisiejszym świecie psycholog społeczny chcąc pełnić swoją misję, a więc towarzyszyć człowiekowi, wspierać jego rozwój, analizować i wyjaśniać zjawiska psychologiczne i społeczne, powinien, a nawet musi, wkroczyć w świat technologii. Za pośrednictwem technologii odbywa się dziś gro życia społecznego. W Internecie nawiązują się przyjaźnie, toczą się dyskusje, wybuchają konflikty. Wraz z rozwojem technologii przed psychologią zarysowują się nowe obszary do zbadania, nowe problemy do rozwiązania ale i nowe możliwości, które zmieniają sposób uprawiania psychologii jako nauki.
![Badanie 3ab:: Kontakty społeczneBotWitaj! Milo mi Cie poznac :) Jestem programem komputerowym, nazywam sie SPIKbot. Jak wiesz, w tej chwili jestem intensywnie testowany. Byc moze okaze sie, ze moge byc pomocny w badaniach psychologicznych...Piszesz, ze jestes [cecha]. A czy mozesz opisac krotko sytuacje, ktora swiadczy o tym, ze rzeczywiscie jestes [cecha]?Dlaczego uwazasz, ze jestes [cecha]?Przepraszam, nie zrozumialem. Mozesz sprobowac powiedziec to innymi slowami?[wyraz]? Powiedz mi o tym cos wiecej, [imie] :)Coraz wiecej sie o Tobie dowiaduje. Niedlugo czas rozmowy sie skonczy i bede musial Cie ocenic. Przyznaj sie, obawiasz sie mojej oceny, czy raczej jestes ciekaw?](https://image.slidesharecdn.com/prezentacjaopimaterialy-110218031519-phpapp02/85/Psycholog-w-swiecie-technologii-czyli-rzecz-o-myszach-ludziach-i-botach-28-320.jpg)
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
- 1. Psychologw świecie technologiirzecz o myszach, ludziach i botachdr Urszula StrawińskaSzkoła Wyższa Psychologii Społecznej
- 2. Urszula Strawińska- mgr ’06 SPIK SWPS- PhD’10 FAUSWPSSpołeczna Psychologia Informatyki i Komunikacji (SPIK)www.spik.swps.edu.plUniwersytet WarszawskiOśrodek Badania Układów ZłożonychInstytut Studiów Społecznychwww.iss.uw.edu.pl/obuzFlorida Atlantic UniversityPsychology Departmentwww.psy.fau.edu
- 3. Psychologia Społecznaczłowiek wśród ludzipoznanie społecznewpływ społecznyrelacje interpersonalnenatura czy środowiskopsychologia osobowości
- 4. Psychologia cechAllport, 1935Cattell, 1945Costa i McCrae, 1992poszukiwanie stałościzachowaniewpływśrodowiska
- 5. Podejście dynamiczneCarver i Scheier, 1999Cervone, 2004Mischel i Shoda, 1995Nowak, Vallacher i Zochowski, 2002Read i Miller, 2002stałość i zmiennośćśrodowisko
- 7. Obraz siebie
- 8. Aspekty Ja
- 9. Informacje dotyczące JaSociety of Self(Nowak, Vallacher, Tesser i Borkowski, 2000)ewaluacja pozytywneinformacjenegatywneinformacje
- 10. óżԾǷɲԾ struktury JaObraz siebieRóżnice między ludźmi struktura zróżnicowana struktura spójnaKonsekwencje dla:Wysokości i stabilności samoocenySpójności w rozumieniu siebie tj. pewność „Jaki / jaka jestem?”
- 11. Tryby regulacji uwagiDynamiczny model samoregulacji
- 12. Obraz siebieRóżnice spójności w poszczególnych obszarach wiedzyTryb EKSPRESJI
- 13. Tryb INTEGRACJIModel trybów regulacji uwagiCzłowiek selektywnie kieruje uwagę na spójne i niespójne obszary wiedzy o sobie w taki sposób, by efektywnie wykorzystywać tą wiedzę do regulacji różnych procesów i ją rozwijaćTryb integracji – „refleksja”Tryb ekspresji – „działanie”Przełączanie się między trybami
- 14. Program badańBadanie 1struktura samowiedzyBadanie 2czasowa dynamika ewaluacji siebieBadanie 3a i 3binterakcje społeczneBadanie 4różnice indywidualne w trybach regulacji uwagi
- 15. Program badań – ciekawostki metodologiczneBadanie 1sortowanie kartBadanie 2paradygmat myszy – zapis trajektorii samooceny w czasie z użyciem programu komputerowegoBadanie 3a i 3bsymulacja nterakcji społecznej za pomocą programu do konwersacji tekstowej (chatbot)
- 16. Badanie 1 :: Struktura samowiedzySortowanie kartLinville, 1985, 1987
- 17. Showers, 1992
- 20. wysokiewyniki – wysokie óżԾǷɲԾ
- 21. P – proporcje między liczbą pozytywnych elementów i negatywnych elementów w całym wykorzystanym zestawie
- 22. pi – proporcjamiędzypozytywnychelementów i negatywnychelementów w każdejpodgrupie
- 23. N – ilośćgrupParadygmat myszy klasycznyBadanie 2::Dynamika samoocenyim dalej od środka, tym bardziej negatywna ocena siebiepozytywna ocena siebie
- 24. Paradygmat myszy liniowejpozytywna ocena siebienegatywna ocena siebie
- 25. Trajektoria myszypozytywna ocena siebienegatywna ocena siebie
- 26. Przykład zapisów dynamiki samooceny dwóch osób badanychosoba badana nr 14 osoba badana nr 11
- 27. P11 – krajobraz oceny siebieAnimacja dynamiki samooceny w czasie
- 28. Badanie 3ab:: Kontakty społeczneBotWitaj! Milo mi Cie poznac :) Jestem programem komputerowym, nazywam sie SPIKbot. Jak wiesz, w tej chwili jestem intensywnie testowany. Byc moze okaze sie, ze moge byc pomocny w badaniach psychologicznych...Piszesz, ze jestes [cecha]. A czy mozesz opisac krotko sytuacje, ktora swiadczy o tym, ze rzeczywiscie jestes [cecha]?Dlaczego uwazasz, ze jestes [cecha]?Przepraszam, nie zrozumialem. Mozesz sprobowac powiedziec to innymi slowami?[wyraz]? Powiedz mi o tym cos wiecej, [imie] :)Coraz wiecej sie o Tobie dowiaduje. Niedlugo czas rozmowy sie skonczy i bede musial Cie ocenic. Przyznaj sie, obawiasz sie mojej oceny, czy raczej jestes ciekaw?
- 29. Wyniki Wiedza na temat siebie jest różnie organizowana w systemie samowiedzy ludzi. Od struktury, jaką przybierze (bardziej lub mniej zróżnicowana pod kątem oceny), zależy chwilowa stabilność samooceny. Od stabilności z kolei zależą, między innymi, zachowania ludzi w kontaktach społecznych, np. wybór, z kim chcą spędzać czas, rozmawiać, czy to, jak reagują na informacje na temat siebie – na krytykę, czy pochwały.
- 30. Mój przyczynekEmpiryczna weryfikacja i rozszerzenie dynamicznego modelu SelfImplikacje praktyczneNatura zaburzeń samoregulacjiTerapiaPotencjał zastosowanych narzędzi (sortowanie kart, paradygmat myszy, zwłaszcza – bot)
- 31. Psychologia i technologiaKomputerInternetRzeczywistość wirtualnaTeoria: Modele i symulacjePratyka: Badania, Interwencje(digital) experimental virtual environmentsBadanie człowieka w interakcji z technologiąnowe zjawiska, problemy, możliwościGeneracja Y
- 32. Dynamiczna Psychologia SpołecznaNarzędzia nauk przyrodniczychFizyka, matematykasamoorganizacjaemergencjadynamika atraktorówDynamiczny minimalizm (Nowak, 2004)Przykłady zastosowania:MiłośćThe Gottman Relationship InstitutePrzyjaźńsynchronizacja przyjaciół – nadawanie na tych samych falachTerapiarelacja terapeuta i klient
- 33. Szerszy kontekst :: Nauki o żłożonościCo wspólnego ma:kolonia mrówek, stado ptaków, społeczność ludzi, las, firmy, giełda, ekonomia ...complex adaptive systemscomplex– złożone z bardzo wielu elementówadaptive– uczące się, dostosowujące się do zmian w otoczeniu motywowane chęcią przeżycia i wzrostusystems– elementy składowe są połączone i od siebie zależnePolecam na przykład to wystąpienie na TED: EricBerlow“How complexity leads to simplicity”
- 34. Przykładowe modele Dynamika opiniiMiasto jako złożony system dynamicznyRuch i dynamika tłumuEkonomia – model podejmowania decyzji przez inwestorów na giełdzieEwolucja kulturyPraktyczne zastosowania w biznesie, np.ruch bagaży / pasażerów na terminaluzarządzanie zasobami ludzkimi
- 36. Inspiracja i źródła obrazkówVallacher, R. R., Nowak, A. (2004). Krajobrazy autorefleksji: Mapowanie szczytów i dolin oszacowań własnej osoby. W: A. Tesser, R. B. Felson, J. M. Suls (red.), Ja i tożsamość (s. 43-69). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.Nowak, A., Strawińska, U., Johnson, S., Vallacher, R. R. (2005). Zburzenia samoregulacji przy niskim poczuciu własnej wartości i w depresji. Kolokwia Psychologiczne, 13, s. 68-83.Nowak, A. (2004). Dynamical Minimalism: Why Less is More in Psychology. Personality and Social Psychology Review, 8, 183-192.Nowak, A., Vallacher, R. R. (1998). Dynamical Social Psychology. New York: Guilford Press.Nowak, A., Vallacher, R. R., Tesser, A., Borkowski, W. (2000). Society of Self: The emergence of collective properties in self-structure. Psychological Review, 107, s. 39-61.Vallacher, R. R., Nowak, A., Froehlich, M., Rockloff, M. (2002). The Dynamics of Self-Evaluation. Personality and Social Psychology Review, 6, s. 370-379.http://serendipityteam.files.wordpress.com