際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

PTK

Download as PPTX, PDF
Afrizen Pasaman
Afrizen Pasaman

Metode penelitian korelasional membahas tentang metode penelitian yang mengkaji hubungan antara dua variabel atau lebih, termasuk tujuan, langkah-langkah, dan kelemahan dan kelebihan metode ini. Dokumen ini juga menjelaskan rencana penelitian tindakan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP melalui supervisi akademik.

1 of 15
METODE PENELITIAN KORELASIONAL Oleh Kelompok Abu Nifah Afrizen Arief Budiman Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan
Latar Belakang Banyak metode penelitian pendidikan Metode Penelitian Korelasional; hubungan antara 2 variabel atau lebih Penelitian korelasional memiliki kelemahan dan kelebihan
Rumusan Masalah Apakah Metode Penelitian Korelasional? Apakah Tujuan Penelitian Korelasional? Bagaimana Langkah-Langkah Penelitian Korelasional? Apakah Kelebihan dan Kelemahan Penelitian korelasional
Tujuan Untuk Mengetahui Metode Penelitian Korelasional? Untuk Mengetahui Tujuan Penelitian Korelasional? Untuk Mengetahui Langkah-Langkah Penelitian Korelasional? Untuk Mengetahui Kelebihan dan Kelemahan Penelitian korelasional
Manfaat Dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan mengenai metode penelitian korelasional Sebagai masukan bagi mahasiswa atau peneliti dalam menerapkan dan mengembangkan metode penelitian korelasional
KAJIAN TEORI DAN KERANGKA TEORI Kajian Teori -Pengantar (Kompetensi Guru dan Pendidikan) Kompetensi Guru. - Pengertian. - Kompetensi pedagogik - Tupoksi Kepala Sekolah
Supervisi Akademik - Pengertian Supervisi. - Tujuan dan Fungsi Supervisi Akademik. - Prinsip-prinsip Supervisi Akademik. - Model supervisi akademik Model Supervisi Kontemporer (Masa kini) Teknik supervisi akademik
Hipotesis Tindakan Melalui supervise akademik berkelanjutan dapat meningkkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP
METODE PENELITIAN Tempat Penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK N 2 Binjai, Kota Madiya Binjai. Pemilihan SMK N 2 Binjai sebagai tempat penelitian didasari pertimbangan karena di sekolah tempat penulis mengabdi ini kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran (RPP dan silabus) masih belum optimal.
Subjek Penelitian. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMK N 2 Binjai yang berjumlah 12 orang, namun yang menjadi subjek penelitian adalah 6 orang guru kelas, 1 orang guru Penjas, dan 1 orang guru Agama. Waktu dan Lama Penelitian. Waktu untuk mengadakan penelitian ini ditetapkan pada tahun ajaran 2012/2013. Lama penelitian ini sekitar 4 minggu.
Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (Action Research). Hal ini sesuai dengan defenisi yang dikemukakan oleh Ebbut (dalam Rochiati, 2007:12) yang menyatakan Penelitian tindakan yaitu kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan dengan melakukan tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan tersebut.
Siklus Penelitian Penelitian ini di lakukan dalam beberapa siklus untuk perkiraan dapat dilakukan dalam 2 siklus minimal boleh lebih tergantung kondisi siklus Pertama
Tindakan Siklus Perencanaan Pelaksanaan Observasi Refleksi
Analisis Data Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan Model Analisis Data Kualitatif yang ditawarkan oleh Miles dan Huberman (dalam Ritawati, 2007:77) yakni analisis data dimulai dengan menelaah sejak mulai pengumpulan data sampai seluruh data terkumpul.
Terimakasih &.

More Related Content

PTK

  • 1. METODE PENELITIAN KORELASIONAL Oleh Kelompok Abu Nifah Afrizen Arief Budiman Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan
  • 2. Latar Belakang Banyak metode penelitian pendidikan Metode Penelitian Korelasional; hubungan antara 2 variabel atau lebih Penelitian korelasional memiliki kelemahan dan kelebihan
  • 3. Rumusan Masalah Apakah Metode Penelitian Korelasional? Apakah Tujuan Penelitian Korelasional? Bagaimana Langkah-Langkah Penelitian Korelasional? Apakah Kelebihan dan Kelemahan Penelitian korelasional
  • 4. Tujuan Untuk Mengetahui Metode Penelitian Korelasional? Untuk Mengetahui Tujuan Penelitian Korelasional? Untuk Mengetahui Langkah-Langkah Penelitian Korelasional? Untuk Mengetahui Kelebihan dan Kelemahan Penelitian korelasional
  • 5. Manfaat Dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan mengenai metode penelitian korelasional Sebagai masukan bagi mahasiswa atau peneliti dalam menerapkan dan mengembangkan metode penelitian korelasional
  • 6. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA TEORI Kajian Teori -Pengantar (Kompetensi Guru dan Pendidikan) Kompetensi Guru. - Pengertian. - Kompetensi pedagogik - Tupoksi Kepala Sekolah
  • 7. Supervisi Akademik - Pengertian Supervisi. - Tujuan dan Fungsi Supervisi Akademik. - Prinsip-prinsip Supervisi Akademik. - Model supervisi akademik Model Supervisi Kontemporer (Masa kini) Teknik supervisi akademik
  • 8. Hipotesis Tindakan Melalui supervise akademik berkelanjutan dapat meningkkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP
  • 9. METODE PENELITIAN Tempat Penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK N 2 Binjai, Kota Madiya Binjai. Pemilihan SMK N 2 Binjai sebagai tempat penelitian didasari pertimbangan karena di sekolah tempat penulis mengabdi ini kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran (RPP dan silabus) masih belum optimal.
  • 10. Subjek Penelitian. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMK N 2 Binjai yang berjumlah 12 orang, namun yang menjadi subjek penelitian adalah 6 orang guru kelas, 1 orang guru Penjas, dan 1 orang guru Agama. Waktu dan Lama Penelitian. Waktu untuk mengadakan penelitian ini ditetapkan pada tahun ajaran 2012/2013. Lama penelitian ini sekitar 4 minggu.
  • 11. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (Action Research). Hal ini sesuai dengan defenisi yang dikemukakan oleh Ebbut (dalam Rochiati, 2007:12) yang menyatakan Penelitian tindakan yaitu kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan dengan melakukan tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan tersebut.
  • 12. Siklus Penelitian Penelitian ini di lakukan dalam beberapa siklus untuk perkiraan dapat dilakukan dalam 2 siklus minimal boleh lebih tergantung kondisi siklus Pertama
  • 13. Tindakan Siklus Perencanaan Pelaksanaan Observasi Refleksi
  • 14. Analisis Data Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan Model Analisis Data Kualitatif yang ditawarkan oleh Miles dan Huberman (dalam Ritawati, 2007:77) yakni analisis data dimulai dengan menelaah sejak mulai pengumpulan data sampai seluruh data terkumpul.