1. 11
BAB II
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Pendekatana yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) Classroom Action Research (CAR), karena tindakan
dilakukan melalui perlakuan siklus pembelajaran khusus, yaitu mulai dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.1
1
Suharsini Arikunto, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: bumi Aksara, 2008), h. 16.
Masalah Awal
Rencana Tindakan Siklus
Berikutnya
Rancangan Tindakan
Pelaksanaan Tindakan
Pengamatan/ Observasi
Refleksi
2. 12
B. Setting Penelitian Tindakan Kelas
Lokasi penelitian adalah tempat yang digunakan dalam melakukan
penelitian untuk memperoleh data yang diinginkan. Penelitian ini bertempat di
MA RAUDLATUT THALABAH Kolak-Ngadiluwih-Kediri pada Kelas XI-IPS
dengan Jumlah Siswa:
Kelas Lak-laki Perempuan Jumlah
XI-IPS 8 17 25
Waktu penelitian dilaksanakan ketika Penulis melaksanakan Tugas
akademik/Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Institut Agama Islam Tribakti
Kediri mata Pelajaran yang ditempuh adalah Aqidah Akhlak dengan Materi Bab
Memahami Tasawuf.
C. Prosedur Penelitian
Tindakan dilakukan melalui dua siklus tindakan masing-masing diawali
dengan perencanaan, kemudian secara berturut-turut diikuti dengan pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Prosedur penelitian diuraikan sebagai berikut:
1. Perencanaan Penelitian
Perencanaan Adalah Kegiatan Perancangan untuk memecahkan
masalah2
. Perencanaan dalam penelitian ini menganalisis tentang penggunaan
model-model dengan metode diskusi untuk meningkatkan pemahaman siswa.
Tehnik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik analisis deskriptif.
Dengan menggunakan tehnik ini, maka dengan mudah peneliti dapat
2
Wahid Murni dan Nur Ali, Penelitian Tindakan Kelas, Pendidikan Agama dan Umum dari Teori
menuju praktek (Malang : UM Press,2008) h. 97.
3. 13
mengetahui apakah penerapan pembelajaran dengan menggunakan model
diskusi mampu meningkatkan pemahaman siswa pada Mata Pelajaran Aqidah
Akhlak kelas XI-IPS di Madrasah Aliyah Raudlatut Thalabah.
Langkah-langkah yang dipersiapkan adalah:
a. Observasi kegiatan awal, yaitu melakukan pengamatan dalam kelas terhadap
sikap siswa disaat proses belajar mengajar mata pelajaran Aqidah Akhlak.
b. Konsultasi dengan guru Pamong.
c. Identifikasi permasalahan dalam kegiatan belajar mengajar.
d. Aqidah Akhlak khususnya materi tentang Memahami Tasawuf
e. Menentukan waktu tindakan.
Menyusun perangkat/kerangka pembelajaran pertemuan pada kelas XI-
IPS di Madrasah Aliyah Raudlatut Thalabah Kolak-Ngadiluwih-Kediri.
2. Pelaksanaan Tindakan
Adapun kegiatan tindakan yang dilaksanakan di kelas selama pertemuan
adalah sebagai berikut:
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Menyampaikan materi secara garis besar.
c. Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Metode Ceramah dan Metode
Diskusi.
4. 14
3. Pengamatan Tindakan
Pengamatan dilakukan terhadap proses tindakan dan berdampak terhadap
perbaikan proses pembelajaran siswa3
. Dalam kegiatan belajar mengajar,
penelitian melakukan pengamatan dengan pengambilan data hasil belajar dan
kinerja siswa, diantaranya adalah:
a. Kegiatan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
b. Kreativitas siswa baik individu maupun kelompok pada saat diskusi.
4. Refleksi Hasil Penelitian
Kegiatan pada langkah ini adalah mencermati, mengkaji dan
menganalisis secara mendalam dan menyeluruh tindakan yang telah
dilaksanakan. Di dasarkan pada data yang telah terkumpul pada langkah
pengamatan. Dalam menganalisis data digunakan prosedur dan teknik-teknik
yang sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Yakni memberikan kesempatan
pada siswa untuk menemukan pengetahuan baru yang lebih berharga, karena
merupakan hasil temuan sendiri yang pada akhirnya dapat meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi yang telah di berikan.
3
M.Asror, Penelitian Tindakan Kelas, seri pembelajaran Efektif ( Bandung, CV Wacana Prima,
2008) h. 105
