Puterea si Rolul Mass-Mediei
- 1. PUTEREA SI ROLUL MASS-MEDIEI ANDRUSEVICI ALEXANDRU CONSTANTINESCU DANIELA
- 2. INTRODUCERE IN MASS-MEDIA In societatea actuala, mass-media joaca un rol crucial in viata sociala, devenind, de-a lungul timpului, o putere crescanda si indispensabila, cu o influenta puternica asupra segmentelor societatii. Prezenta lor activa se simte in viata financiar- bancara, in dezvoltarea industriei, in evolutia tehnologiei, in viata politica, dar si in viata cotidiana, construind la randul lor o industrie proprie. Intr-un stat democratic, ele au rolul de a informa, comenta si critica, fiind considerate "centrul vital al vietii publice".
- 3. Ce rol are mass-media si cum contribuie aceasta? Mass-media trebuie s 樽ndeplineasc diferite obliga釘ii 樽n societate, una dintre ele fiind cea de informare. Ea trebuie s informeze consumatorii 樽ntr-o manier complet, obiectiv i Inteligibil, pentru ca acetia s fie 樽n msur s urmreasc i s 樽n釘eleag evenimentele politice i economice, presa fiind i un organism de control. Acesta este motivul pentru care presa este adesea numit a patra putere 樽n stat. Mai mult dec但t at但t, mass-media ar trebui sa contribuie la formarea opiniilor politice i a percep釘iilor. Cu toate acestea, obiectivitatea i impar釘ialitatea necondi釘ionate reprezint un ideal imposibil de atins. Fluxul de informa釘ii din societatea modern este at但t de mare, 樽nc但t expunerea tuturor evenimentelor care au loc este imposibil de realizat din punct de vedere jurnalistic. Pornind de la aceasta, are loc o selec釘ie preliminar a informa釘iilor, lucru care implic un anumit grad de manipulare, imposibil de evitat.
- 4. Teorii privind influenta mass-mediei ! Cele mai importante evenimente interne sau externe, despre care marea majoritate dintre noi are opinii formate extrem de puternice, ne-au fost aduse la cunotin釘 de ctre mass-media. De aici i uurin釘a cu care mass-media poate influen釘a judec釘ile de valoare i, prin urmare, alegerile pe care oamenii le fac sau deciziile pe care ei le pot lua 樽n urma lor. n func釘ie de evenimentele prezentate 樽n buletinele de tiri, 樽n presa scris, la radio, etc., oamenii 樽i organizeaz via釘a. Oamenii depind de mass-media pentru a fi informa釘i, iar cei care tiu cum s profite de acest lucru, c但tig o mare parte din audien釘a public. n primul r但nd, toate aceste forme moderne, modele ale comunicrii 樽n mas, ac釘ioneaz asupra min釘ii omului 樽n general, probabil televiziunea fiind cea mai utilizat form a comunicrii 樽n mas, cci audien釘a se rotunjete la un numr extrem de ridicat.
- 5. EFECTELE MASS-MEDIA ASUPRA PERSONALIT鄭II ! Toate eforturile mass-media se concentreaz asupra efectelor pe care aceasta 樽ncearc s le produc 樽n procesul de comunicare. Evident, este vorba despre urmrile voite la receptarea mesajului, despre efectul comunicrii. Unele efecte sunt legate 樽n special de capacit釘ile fizice ale unui consumator de media. n alte situa釘ii este vorba de timpul 樽n care un anumit efect persist. Putem spune c prin tipul de mesaje, efectul mass-media reprezint toate modificrile la nivel individual sau social pe care le produce. Impactul pe care 樽l are mass-media asupra indivizilor depinde de urmtoarele aspecte: Persoana asupra creia se exercit efectul (釘inta); Natura efectului; Durata efectului; Inten釘ionalitatea efectului.
- 6. EFECTELE MASS-MEDIA ASUPRA PERSONALIT鄭II ! Efecte Pozitive Mijloacele mass-media sunt instrumente ce deschid individului posibilitatea de cunoatere mai ampl a realit釘ii, de formare a unor opinii i atitudini asupra unor evenimente trecute, prezente i chiar viitoare, implic但nd toate procesele psihice. Prin utilizarea lor individul devine subiectul propriei sale formri, dar 樽n acelai timp, ele reprezint o modalitate de petrecere a timpului liber, aceasta 樽n condi釘iile 樽n care sunt 樽mbinate 樽n mod ra釘ional utilizarea mijloacelor mass-media. Efecte pozitive ale informa釘iilor transmise de mass-media asupra individului sunt urmtoarele: Informarea individului; Relaxarea individului cu ajutorul emisiunilor de divertisment; Incit setea omului de cunoatere prin documentare din domeniul naturii, aventurii, a necunoscutului (stimularea curiozit釘ii intelectuale). Efecte negative Individul se informeaz, de la v但rste din ce 樽n ce mai fragede, despre lumea 樽nconjurtoare. Sursele pe care le au la dispozi釘ie sunt variate, cum ar fi familia, profesorii, prietenii i mass-media. Un plus de aten釘ie trebuie acordat 樽nsa informa釘iilor preluate de la televizor, radio sau de pe internet. Aceste suporturi mediatice constituie o baza informa釘ional valoroas, dar trebuie s 釘inem cont de faptul c, de foarte multe ori, sunt prezentate fie tiri agresive, caracterizate de violen釘, fie unele care trateaz teme foarte delicate. Materialele care abordeaz probleme precum catastrofe naturale, rpiri, omucideri, atacuri ale gruprilor teroriste, violen釘a 樽n coli sau aventurile amoroase ale unui politician pot avea drept consecin釘 crearea unei stri de confuzie 樽n mintea tinerilor, care ajung, treptat, s aib o percep釘ie deformat asupra societ釘ii, consider但nd-o un mediu confuz i ostil.
- 7. UTILIZAREA MASS-MEDIEI IN SCOALA! Continua dezvoltare a societ釘ii i a tiin釘ei a condus la contientizarea nevoii eficientizrii procesului educa釘ional, pe de o parte, iar pe de alt parte a relevat nevoia adoptrii unei noi strategii 樽n procesul de 樽nv釘m但nt. Dezvoltarea ansamblului mijloacelor de 樽nv釘m但nt, valorificarea lor eficient 樽n activit釘ile didactice i solu釘ionarea unor probleme practice ale instruc釘iei i educa釘iei, au demonstrat c activitatea didactic nu se restr但nge la transmiterea verbal a cunotin釘elor i c limbajul verbal nu constituie unicul instrument de predare al cunotin釘elor. Pornind de la particularit釘ile de v但rst i individuale ale elevilor i de la caracteristicile situa釘iei de instruire, profesorul proiecteaz i organizeaz activitatea de instruire care s contribuie 樽ntr-o msur c但t mai mare i c但t mai eficient la formarea i informarea elevilor, recurg但nd la mijloace de 樽nv釘m但nt pe care le consider cele mai adecvate i mai eficiente.