ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Qu¨¨ m'entens

?
?
L
Lluna Fosforita
1 of 17
Download to read offline
-Qu¨¨ m¡¯entens? Alba Moner B3, 2012
Atrapada en el laberint: de la des-comunicaci¨®. TANTA CONNEXI?, TAN POCA COMUNICACI? MOTIVACI?: Cap relaci¨® de comunicaci¨® ¨¦s igual. La xarxa que entreteixeixen dues persones entre si, t¨¦ caracter¨ªstiques ¨²niques. Sovint aquesta xarxa s¡¯embolica de tal manera que ens atrapa. El meu treball comen?a a partir d¡¯una frase i logo absurda i in¨²til, ¡°My girl,Your girl¡±, quan un dia passejant vaig trobar-me. En el projecte intento desenvolupar la idea de com una acci¨® de comunicaci¨® o conversa, es per ella mateixa ja comunicable (encara que no es vulgui), per tant no ¨¦s possible no comunicar (sempre estem comunicant). FINALITAT: En teoria en una comunicaci¨®, hi ha un proc¨¦s d¡¯interrelaci¨® comunicativa superficial o profunda, on l¡¯emissor en teoria determina la interpretaci¨®, i el receptor ha d¡¯interpretar les manifestacions que s¨®n respostes i esta obligat a interpretar-les. Per¨° jo crec que, ens molts casos, es podria dir que no existeix un emissor i un receptor, ja que ambd¨®s actuen de forma simult¨¤nia.
COMUNICACI? O INTERPRETACI?? Les codificacions s¨®n les interfer¨¨ncies m¨¦s importants que es produeixen durant el proc¨¦s comunicatiu. Per tant, em pregunto de QUE i de QUI dep¨¨n el missatge? ?s cert que tot pot comunicar, per¨° ¨¦s millor dir: tot ¨¦s interpretable o descodificable. En la realitat interpretable, tot pot ser codificat, tot pot dir-nos alguna cosa. Aix¨ª doncs, tota comunicaci¨®, cada realitat i missatge ¨¦s interpretable. Per tant, depenen de la subjectivitat de cada individu, de la seva percepci¨® i el seu context social. AIX?, la realitat del que es vol transmetre, no ¨¦s el que diu l¡¯emissor, sin¨® all¨° que ent¨¦n el receptor. Cada persona realitzar una adaptaci¨®. D¡¯aquesta manera, comporta que hi hagi moltes percepcions o interpretacions diverses, tantes com cultures o gent pensant. Aix¨ª doncs, en el meu projecta volia investigar si un missatge es podia anar adaptant, si jo anava canviant la persona que comunicava el missatge, per¨° sense canviar aquest missatge. Per tant, en aquest projecte he volgut treballar com un missatge, pot ser interpretat de diverses maneres. ?s a dir, si aquest missatge l¡¯expressa un tipus de persona concreta amb unes caracter¨ªstiques amb una ra?a o g¨¨nere, nivell cultural i econ¨°mic,, pot canviar el missatge i la seva interpretaci¨®?
LA COMUNICACI? FILTRADA Per tant, fem servir els sentits per explorar el m¨®n i delimitar-lo. En el m¨®n hi ha una infinitat de possibles impressions sensibles, i nom¨¦s som capa?os de percebre una petita part. La part que podem percebre ¨¦s despr¨¦s filtrada per la nostra experi¨¨ncia ¨²nica, personalitat, cultura, llenguatge, creences, valors, interessos i suposicions. La comunicaci¨® ¨¦s una bona analogia per interpretar-lo o expressar-se, ¨¦s la manera com donem significat al m¨®n. En conclusi¨®, es podria dir que la responsabilitat principalment de la comunicaci¨® correcte ¨¦s de l¡¯emissor. Aix¨ª doncs, el significat de la comunicaci¨® no es troba en all¨° que pensem que significa, sin¨® en la resposta que obtenim. En definitiva, aquesta ser¨¤ la base on anir¨¦ formulant el meu projecte. FORMALITZACI? DE L¡¯IDEA En el projecte ¡°QU? M¡¯ENTENS?¡±, vull parlar del missatge en la comunicaci¨®, el punt de partida del meu projecte ¨¦s una frase amb un logo en una samarreta. Aquest projecte parteix d¡¯una mateixa idea, per¨° consta de tres propostes a desenvolupar, en ells he incorporat dos assajos de foto-v¨ªdeos.
FASES DEL PROJECTE Procediment: Primerament, vaig escollir un missatge, una frase acompanyat d¡¯un logo (pictograma) en una samarreta negra. Despr¨¦s vaig fer que diversa gent es poses aquesta samarreta i els hi vaig fer varies fotografies. D¡¯un mateix missatge poden haver diferents interpretacions, segons el context social, cultura,.. del interpret i actor? Les imatges com a missatge en si, tamb¨¦ dep¨¨n de la interpretaci¨® de qui el rebi o senti? TRES frases, dos missatges, mil interpretacions,... TRES EXEMPLES I /O PROVES: PROVA 1: Frase 1/ Prova 1: YOUR GIRLFRIEND / MY GIRLFRIEND En la primera prova, vaig voler investigar si amb un mateix missatge a partir d¡¯una Frase grollera i sexista, expressava o comunicava el mateix si anava canviant la gent que portava la samarreta. Aix¨° canviaria el missatge? Cada individu transmet el mateix missatge amb la mateixa samarreta?
Frase 1 / Prova 1: YOUR GIRLFRIEND / MY GIRLFRIEND Frase grollera i sexista. original 1 2 3
Frase 1 / Prova 1: c
Frase 1 / Prova 1: d
Frase 1 / Prova 1: e
Frase 1 / Prova 1: f
Frase 1 / Prova 1: b 4 5 6
Frase 2 / Prova 2: PROVA 2:PARLANT LA GENT S¡¯ENT?N¡± V¨ªdeo 1: http://www.youtube.com/watch?v=eYdPpOlzWWU En la segona prova, vaig utilitzar una mateixa samarreta, per¨° no vaig canviar l¡¯actriu. D¡¯aquesta manera em pregunto, si poden haver-hi diferents comunicacions amb una mateixa samarreta i persona, canviant la expressi¨®, sentiment de l¡¯actriu? Prova 2: Frase 2/ En aquesta segona prova, vaig provar de canviar la frase, per saber si canviaria la seva interpretaci¨®. PARLANT LA GENT S¡¯ENT?N¡± ?s una frase popular Frase paradoxal; ja que ¡°All¨° verdader, no ¨¦s el que diu l¡¯emissor, sin¨® all¨° que ent¨¦n el receptor¡±.
Frase 2 / Prova 2: b
Frase 2 / Prova 4 4 5 6
PROVA 3: ¡°QU? M¡¯ENTENS?¡± V¨ªdeo 2: http://www.youtube.com/watch?v=YDCNq_z8u_E En aquest tercera prova, vaig canviar la frase a : ¡°QU? M¡¯ENTENS?¡± Aquesta prova, ¨¦s un intent de conversa entre dos individus amb la mateixa samarreta, on hi ha diferents fases de la comunicaci¨®, fins a la des comunicaci¨® Per a mi aquesta frase ¨¦s molt m¨¦s personal, ja que defineix la sensaci¨® que sento moltes vegades en moltes de les converses que tinc quan m¡¯intento comunicar i no m¡¯entenen, o no ens entenem. Aix¨ª doncs, en la ¨²ltima fase del projecte, he volgut desenvolupar i experimentar, el que a vegades em passa personalment, ja que a vegades, com molta gent, em sento molt incompresa o molt incomunicada. ?s un problema de comunicaci¨® personal? M¡¯expresso b¨¦?, M¡¯entenen b¨¦? ?s el mateix el que jo comunico, que el que ¨¦s rep? M¡¯has ent¨¨s?
Frase 2 i 3 / Prova 3: c
QU? NO M¡¯ENTENS? Frase 2 i 3 / Prova 3: ALBA MONER B3, 2012

More Related Content

Qu¨¨ m'entens

  • 1. -Qu¨¨ m¡¯entens? Alba Moner B3, 2012
  • 2. Atrapada en el laberint: de la des-comunicaci¨®. TANTA CONNEXI?, TAN POCA COMUNICACI? MOTIVACI?: Cap relaci¨® de comunicaci¨® ¨¦s igual. La xarxa que entreteixeixen dues persones entre si, t¨¦ caracter¨ªstiques ¨²niques. Sovint aquesta xarxa s¡¯embolica de tal manera que ens atrapa. El meu treball comen?a a partir d¡¯una frase i logo absurda i in¨²til, ¡°My girl,Your girl¡±, quan un dia passejant vaig trobar-me. En el projecte intento desenvolupar la idea de com una acci¨® de comunicaci¨® o conversa, es per ella mateixa ja comunicable (encara que no es vulgui), per tant no ¨¦s possible no comunicar (sempre estem comunicant). FINALITAT: En teoria en una comunicaci¨®, hi ha un proc¨¦s d¡¯interrelaci¨® comunicativa superficial o profunda, on l¡¯emissor en teoria determina la interpretaci¨®, i el receptor ha d¡¯interpretar les manifestacions que s¨®n respostes i esta obligat a interpretar-les. Per¨° jo crec que, ens molts casos, es podria dir que no existeix un emissor i un receptor, ja que ambd¨®s actuen de forma simult¨¤nia.
  • 3. COMUNICACI? O INTERPRETACI?? Les codificacions s¨®n les interfer¨¨ncies m¨¦s importants que es produeixen durant el proc¨¦s comunicatiu. Per tant, em pregunto de QUE i de QUI dep¨¨n el missatge? ?s cert que tot pot comunicar, per¨° ¨¦s millor dir: tot ¨¦s interpretable o descodificable. En la realitat interpretable, tot pot ser codificat, tot pot dir-nos alguna cosa. Aix¨ª doncs, tota comunicaci¨®, cada realitat i missatge ¨¦s interpretable. Per tant, depenen de la subjectivitat de cada individu, de la seva percepci¨® i el seu context social. AIX?, la realitat del que es vol transmetre, no ¨¦s el que diu l¡¯emissor, sin¨® all¨° que ent¨¦n el receptor. Cada persona realitzar una adaptaci¨®. D¡¯aquesta manera, comporta que hi hagi moltes percepcions o interpretacions diverses, tantes com cultures o gent pensant. Aix¨ª doncs, en el meu projecta volia investigar si un missatge es podia anar adaptant, si jo anava canviant la persona que comunicava el missatge, per¨° sense canviar aquest missatge. Per tant, en aquest projecte he volgut treballar com un missatge, pot ser interpretat de diverses maneres. ?s a dir, si aquest missatge l¡¯expressa un tipus de persona concreta amb unes caracter¨ªstiques amb una ra?a o g¨¨nere, nivell cultural i econ¨°mic,, pot canviar el missatge i la seva interpretaci¨®?
  • 4. LA COMUNICACI? FILTRADA Per tant, fem servir els sentits per explorar el m¨®n i delimitar-lo. En el m¨®n hi ha una infinitat de possibles impressions sensibles, i nom¨¦s som capa?os de percebre una petita part. La part que podem percebre ¨¦s despr¨¦s filtrada per la nostra experi¨¨ncia ¨²nica, personalitat, cultura, llenguatge, creences, valors, interessos i suposicions. La comunicaci¨® ¨¦s una bona analogia per interpretar-lo o expressar-se, ¨¦s la manera com donem significat al m¨®n. En conclusi¨®, es podria dir que la responsabilitat principalment de la comunicaci¨® correcte ¨¦s de l¡¯emissor. Aix¨ª doncs, el significat de la comunicaci¨® no es troba en all¨° que pensem que significa, sin¨® en la resposta que obtenim. En definitiva, aquesta ser¨¤ la base on anir¨¦ formulant el meu projecte. FORMALITZACI? DE L¡¯IDEA En el projecte ¡°QU? M¡¯ENTENS?¡±, vull parlar del missatge en la comunicaci¨®, el punt de partida del meu projecte ¨¦s una frase amb un logo en una samarreta. Aquest projecte parteix d¡¯una mateixa idea, per¨° consta de tres propostes a desenvolupar, en ells he incorporat dos assajos de foto-v¨ªdeos.
  • 5. FASES DEL PROJECTE Procediment: Primerament, vaig escollir un missatge, una frase acompanyat d¡¯un logo (pictograma) en una samarreta negra. Despr¨¦s vaig fer que diversa gent es poses aquesta samarreta i els hi vaig fer varies fotografies. D¡¯un mateix missatge poden haver diferents interpretacions, segons el context social, cultura,.. del interpret i actor? Les imatges com a missatge en si, tamb¨¦ dep¨¨n de la interpretaci¨® de qui el rebi o senti? TRES frases, dos missatges, mil interpretacions,... TRES EXEMPLES I /O PROVES: PROVA 1: Frase 1/ Prova 1: YOUR GIRLFRIEND / MY GIRLFRIEND En la primera prova, vaig voler investigar si amb un mateix missatge a partir d¡¯una Frase grollera i sexista, expressava o comunicava el mateix si anava canviant la gent que portava la samarreta. Aix¨° canviaria el missatge? Cada individu transmet el mateix missatge amb la mateixa samarreta?
  • 6. Frase 1 / Prova 1: YOUR GIRLFRIEND / MY GIRLFRIEND Frase grollera i sexista. original 1 2 3
  • 7. Frase 1 / Prova 1: c
  • 8. Frase 1 / Prova 1: d
  • 9. Frase 1 / Prova 1: e
  • 10. Frase 1 / Prova 1: f
  • 11. Frase 1 / Prova 1: b 4 5 6
  • 12. Frase 2 / Prova 2: PROVA 2:PARLANT LA GENT S¡¯ENT?N¡± V¨ªdeo 1: http://www.youtube.com/watch?v=eYdPpOlzWWU En la segona prova, vaig utilitzar una mateixa samarreta, per¨° no vaig canviar l¡¯actriu. D¡¯aquesta manera em pregunto, si poden haver-hi diferents comunicacions amb una mateixa samarreta i persona, canviant la expressi¨®, sentiment de l¡¯actriu? Prova 2: Frase 2/ En aquesta segona prova, vaig provar de canviar la frase, per saber si canviaria la seva interpretaci¨®. PARLANT LA GENT S¡¯ENT?N¡± ?s una frase popular Frase paradoxal; ja que ¡°All¨° verdader, no ¨¦s el que diu l¡¯emissor, sin¨® all¨° que ent¨¦n el receptor¡±.
  • 13. Frase 2 / Prova 2: b
  • 14. Frase 2 / Prova 4 4 5 6
  • 15. PROVA 3: ¡°QU? M¡¯ENTENS?¡± V¨ªdeo 2: http://www.youtube.com/watch?v=YDCNq_z8u_E En aquest tercera prova, vaig canviar la frase a : ¡°QU? M¡¯ENTENS?¡± Aquesta prova, ¨¦s un intent de conversa entre dos individus amb la mateixa samarreta, on hi ha diferents fases de la comunicaci¨®, fins a la des comunicaci¨® Per a mi aquesta frase ¨¦s molt m¨¦s personal, ja que defineix la sensaci¨® que sento moltes vegades en moltes de les converses que tinc quan m¡¯intento comunicar i no m¡¯entenen, o no ens entenem. Aix¨ª doncs, en la ¨²ltima fase del projecte, he volgut desenvolupar i experimentar, el que a vegades em passa personalment, ja que a vegades, com molta gent, em sento molt incompresa o molt incomunicada. ?s un problema de comunicaci¨® personal? M¡¯expresso b¨¦?, M¡¯entenen b¨¦? ?s el mateix el que jo comunico, que el que ¨¦s rep? M¡¯has ent¨¨s?
  • 16. Frase 2 i 3 / Prova 3: c
  • 17. QU? NO M¡¯ENTENS? Frase 2 i 3 / Prova 3: ALBA MONER B3, 2012