Quarter 2 – Aralin 1 - sintesis/buod.pptx
- 1. Quarter 2 – Aralin 1 SINTESIS/BUOD FILIPINO SA PILING LARANG
- 2. DUGTUNGAN MO ANG PAHAYAG KO! Panuto: Magsasagawa ng dugtungang pagkukuwento. Ang bawat mag-aaral ay magpapahayag ng mga kataga, parirala, o sugnay na kaugnay ng naunang pahayag. Pagdudugtong- dugtongin ang mga ito hanggang sa makabuo ng isang istorya.
- 3. SINTESIS pagsasama ng dalawa o higit pang buod. paggawa ng koneksyon sa pagitan ng dalawa o higit pang mga akda o sulatin pagsasama ng iba’t ibang akda upang makabuo ng isang akdang nakapag-uugnay.
- 4. pagpapaikli mula sa iba’t ibang sanggunian. maaari itong maglaman ng opinyon ng manunulat. pagpapaikli na may layuning makabuo ng bagong kaalaman. SINTESIS
- 5.  Ang buod, samantala, ay mula lamang sa isang sanggunian o paksa Hindi nangangailan ng bagong ideya o opinion. Mahahalagang punto lamang ang nilalaman nito. KAIBAHAN NG SINTESIS SA BUOD
- 6. 1. EXPLANATORY SYNTHESIS 2. ARGUMENTATIVE SYNTHESIS ANYO NG SINTESIS
- 7. Isang sulating naglalayong tulungan ang mambabasa o nakikinig na lalong maunawaan ang mga bagay na tinatalakay. EXPLANATORY SYNTHESIS
- 8. Ito ay may layuning maglahad ng pananaw ng sumusulat. ARGUMENTATIVE SYNTHESIS
- 9. MGA URI NG SINTESIS Background Synthesis Thesis – Drive Synthesis Synthesis for Literature
- 10. 1. BACKGROUND SYNTHESIS Ito ay isang uri ng sintesis na nangangailangang pagsama-samahin ang mga saligang impormasyon ukol sa isang paksa at karaniwan itong inaayos ayon sa tema at hindi ayon sa sanggunian.
- 11. HALIMBAWA Pamagat: Cyberbullying Uri: Background Synthesis Anyo: Explanatory
- 13. LAYUNIN: Layunin ng sintesis na ito na mapatunayan na nakasasama ang bullying.
- 14. THESIS STATEMENT: Ang bullying ay magdudulot ng malaking epekto sa mga biktima.
- 15. 2. THESIS – DRIVEN SYNTHESIS:  Halos katulad lamang ito ng background synthesis ngunit nagkakaiba lamang sila sa pagtutuon, sapagkat sa ganitong uri ng sintesis hindi lamang simpleng pagpapakilala at paglalahad ng paksa ang kailangan kung hindi ang malinaw napag-uugnay ng mga punto sa tesis ng sulatin.
- 16. HALIMBAWA Pamagat: Gender Equality sa Pilipinas Uri: Thesis – Driven Synthesis Anyo: Explanatory Synthesis
- 17. LAYUNIN: Matukoy kung bakit hanggang ngayon ay hindi pa rin naisasakatuparan ang pagkakapantay-pantay sa bansa.
- 18. THESIS STATEMENT: Ang gender equality ay hindi pa lubos na naisasakatuparan sa bansa.
- 19. PAGBUBUOD: Bagaman may batas na nagpoprotekta sa karapatan ng mga kababaihan at mga miyembro ng LGBT ay marami paring mga estudyante ang kadalasa’y kinukutya, Thoreson (2017). At hindi pa rin natitigil ang karahasan sa kababaihan, Angelo (2017)
- 20. 2. SYNTHESIS FOR LITERATURE:  Ginagamit ito sa mga sulating pananaliksik. Kadalasang kahingian ng mga sulating pananaliksik ang pagbabalik – tanaw o pagrebyu sa mga naisulat batay sa mga sanggunian ngunit maaari rin naming ayusin ito batay sa paksa.
- 21. Bigyang pansin ang mga sumusunod: 1. Tamang impormasyon mula sa pinaghanguan o sanggunian; 2. Organisasyon ng teksto at; 3. Napagtitibay ang nilalaman at napalalalim ang pag-unawa ng nagbabasa.
- 22. 1. Sekwensiyal - Pagkasunod-sunod ng isang pangyayari 2. Kronolohikal – Pagkasunod-sunod ng mahalagang impormasyon 3. Prosidyural – Pagkasunod-sunod ng hakbang TATLONG URI NG PAGSUSUNOD-SUNOD NG MGA PANGYAYARI
- 23. 1. Linawin ang layunin. 2. Pumili ng naaayon na sanggunian batay sa layunin at basahin nang mabuti ito. 3. Bumuo ng plano sa organisasyon ng sulatin. MGA HAKBANG SA PAGSULAT NG SINTESIS
- 24. 4. Bumuo ng plano sa organisasyon ng sulatin. 5. Isulat ang unang burador. 6. Ilista ang mga sanggunian. 7. Rebisahin ang sintesis 8. Isulat ang pinal na tesis