際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

qur'an hadis di MI kelas 1 semster genap

Download as PPTX, PDF
A
Abdullah Aqil Nasrullah Nasrullah

tugas qur'an hadis kelas 4k abdullah aqil n 153111100 inggit PAR 153111057 sri winarsih 153111062

1 of 12
Downloaded 10 times
Dosen Pengampu: YayanAndrian, S.Ag., M.Ed.MGMT. Disusunoleh, InggitPAR 153111057 Sri Winarsih 153111062 AbdullahAqil N 153111100
KOMPETENSI INTI KI-1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI-3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI-4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR 1. 1 Menerima ketentuan cara membaca huruf -huruf hijaiyah sesuai mahraj dan bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 2.1 Terbiasa membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya (fathatain, kasrataindamatain, sukun dan tasydid). 4. 1 Membaca huruf -huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid)
LANJUTAN 1. 2 Menerima Q.S. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT. 2.2 Terbiasa menghafalkan Q.S. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) 3.2 Mengenal Q.S. An-Nashr (110) dan Quraisy (106) 4. 2 Menghafalkan Q.S. An-Nashr (110) dan Quraisy (106) secara benar
LANJUTAN 1. 3 Meyakini kebersihan sebagian dari iman 2.3 Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan sehari -hari 3.3 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 4. 3 Menghafalkan hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋鏤刻常擦鏈ﾘр
MATERI 1. HURUF HIJAIYAH 2. QS an-Nasr (110) 3. QS Al Quraisy (106) 4. hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋
INDIKATOR Indikator Materi Mengenal Huruf Hijaiyah 1.1.1 siswa dapat menerima ketentuan cara membaca huruf -huruf hijaiyah sesuai mahraj dan bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 2.1.1 siswa terbiasa membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 3.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah 3.1.2. Siswa dapat menyebutkan huruf-huruf hijaiyah 3.1.3 Siswa dapat mengidentifikasi tanda baca huruf hijaiyah(fathatain,kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1.1 Menirukan pelafalan huruf-huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1.2. Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhraj dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1.3 Menyalin tulisan huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Huruf-huruf hijaiyah. Tanda baca huruf hijaiyah (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Perbedaan tanda baca huruf hijaiyah (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Makharijul huruf. Sifatul huruf. Penulisan huruf hijaiyah dan tanda bacanya.
INDIKATOR Indikator Surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) 1.2.1 siswa dapat menerima Q.S. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT. 2.2.1 Siswa terbiasa mengamalkan ajaran yang terkandung dalam surah. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) 3.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi lafal surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) 3.2.2. Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106). 3.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi urutan ayat surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) 4.2.1Melafalkan surah Surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) secara benar 4.2.2. Menghafalkan Surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) secara benar Lafal surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Terjemahan surat An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Mana mufradat surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Nama-nama lain surah An- Nasr (110) dan Quraisy (106) Jumlah ayat dari surah An- Nasr (110) dan Quraisy (106) Urutan diturunkannya surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106). Jenis surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106), Makkiyyah/Madaniyyah. Isi kandungan surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Asbabun nuzul surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Menghafal ayat dan mana mufradat dalam surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106)
INDIKATOR Indikator hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋鏤刻常擦鏈ﾘр 1.3.1 Siswa dapat meyakini kebersihan sebagian dari iman 2.3.1 Siswa terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan sehari -hari 3.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi lafal hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 3.3.2 Siswa dapat memahami arti hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 3.3.3 Siswa dapat menjelaskan isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana, riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 4.3.1 Melafalkan hadis hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋 悋鏤刻常擦鏈ﾙ 4.3.2 Menghafalkan hadis tentang kebersihan hadis riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋 鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 Lafal lafal hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Terjemahan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Asbabul wurut hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Menghafal hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ
Pengembangan Materi Pelajaran Potensi peserta didik; Relevansi dengan karakteristik daerah; Tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik; Kebermanfaatan bagi peserta didik; Struktur keilmuan; Aktualitas, kedalaman, dan keluasan Materi Pelajaran; Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; dan Alokasi waktu.
ALOKASI WAKTU 1X TM = 2X JP =2X 35 MENIT TM = TATAP MUKA JP = JAM PELAJARAN
NO MATERI POKOK TM JP 1 HURUF HIJAIYAH 3X 6X35 MENIT 2 SURAT AN-NASR 3X 6X35 MENIT 3 SURAT AL-QURAISY 3X 6X35 MENIT 4 HADIS TENTANG KEBERSIHAN 3X 6X35 MENIT

More Related Content

qur'an hadis di MI kelas 1 semster genap

  • 1. Dosen Pengampu: YayanAndrian, S.Ag., M.Ed.MGMT. Disusunoleh, InggitPAR 153111057 Sri Winarsih 153111062 AbdullahAqil N 153111100
  • 2. KOMPETENSI INTI KI-1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI-3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI-4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
  • 3. KOMPETENSI DASAR 1. 1 Menerima ketentuan cara membaca huruf -huruf hijaiyah sesuai mahraj dan bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 2.1 Terbiasa membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya (fathatain, kasrataindamatain, sukun dan tasydid). 4. 1 Membaca huruf -huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid)
  • 4. LANJUTAN 1. 2 Menerima Q.S. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT. 2.2 Terbiasa menghafalkan Q.S. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) 3.2 Mengenal Q.S. An-Nashr (110) dan Quraisy (106) 4. 2 Menghafalkan Q.S. An-Nashr (110) dan Quraisy (106) secara benar
  • 5. LANJUTAN 1. 3 Meyakini kebersihan sebagian dari iman 2.3 Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan sehari -hari 3.3 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 4. 3 Menghafalkan hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋鏤刻常擦鏈ﾘр
  • 6. MATERI 1. HURUF HIJAIYAH 2. QS an-Nasr (110) 3. QS Al Quraisy (106) 4. hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋
  • 7. INDIKATOR Indikator Materi Mengenal Huruf Hijaiyah 1.1.1 siswa dapat menerima ketentuan cara membaca huruf -huruf hijaiyah sesuai mahraj dan bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 2.1.1 siswa terbiasa membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 3.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah 3.1.2. Siswa dapat menyebutkan huruf-huruf hijaiyah 3.1.3 Siswa dapat mengidentifikasi tanda baca huruf hijaiyah(fathatain,kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1.1 Menirukan pelafalan huruf-huruf hijaiyah sesuai mahraj dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1.2. Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhraj dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1.3 Menyalin tulisan huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Huruf-huruf hijaiyah. Tanda baca huruf hijaiyah (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Perbedaan tanda baca huruf hijaiyah (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Makharijul huruf. Sifatul huruf. Penulisan huruf hijaiyah dan tanda bacanya.
  • 8. INDIKATOR Indikator Surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) 1.2.1 siswa dapat menerima Q.S. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT. 2.2.1 Siswa terbiasa mengamalkan ajaran yang terkandung dalam surah. an-Nasr (110) dan Quraisy (106) 3.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi lafal surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) 3.2.2. Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106). 3.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi urutan ayat surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) 4.2.1Melafalkan surah Surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) secara benar 4.2.2. Menghafalkan Surah An-Nashr (110) dan Quraisy (106) secara benar Lafal surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Terjemahan surat An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Mana mufradat surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Nama-nama lain surah An- Nasr (110) dan Quraisy (106) Jumlah ayat dari surah An- Nasr (110) dan Quraisy (106) Urutan diturunkannya surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106). Jenis surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106), Makkiyyah/Madaniyyah. Isi kandungan surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Asbabun nuzul surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106) Menghafal ayat dan mana mufradat dalam surah An-Nasr (110) dan Quraisy (106)
  • 9. INDIKATOR Indikator hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋鏤刻常擦鏈ﾘр 1.3.1 Siswa dapat meyakini kebersihan sebagian dari iman 2.3.1 Siswa terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan sehari -hari 3.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi lafal hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 3.3.2 Siswa dapat memahami arti hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 3.3.3 Siswa dapat menjelaskan isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana, riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 4.3.1 Melafalkan hadis hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋 悋鏤刻常擦鏈ﾙ 4.3.2 Menghafalkan hadis tentang kebersihan hadis riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈 悋 鏤刻常擦鏈ﾙ 悋 Lafal lafal hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Terjemahan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Isi kandungan hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Asbabul wurut hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ Menghafal hadis tentang kebersihan secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari 悋鏤鏤鎬鏤惘鏈件鏈悋鏤刻常擦鏈ﾙ
  • 10. Pengembangan Materi Pelajaran Potensi peserta didik; Relevansi dengan karakteristik daerah; Tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik; Kebermanfaatan bagi peserta didik; Struktur keilmuan; Aktualitas, kedalaman, dan keluasan Materi Pelajaran; Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; dan Alokasi waktu.
  • 11. ALOKASI WAKTU 1X TM = 2X JP =2X 35 MENIT TM = TATAP MUKA JP = JAM PELAJARAN
  • 12. NO MATERI POKOK TM JP 1 HURUF HIJAIYAH 3X 6X35 MENIT 2 SURAT AN-NASR 3X 6X35 MENIT 3 SURAT AL-QURAISY 3X 6X35 MENIT 4 HADIS TENTANG KEBERSIHAN 3X 6X35 MENIT