2. La radio escolar
Mitj de comunicaci坦 menys usat pel sistema educatiu
A poc a poc es va introduint
Els alumnes son els protagonistes.
Gran recurs didctic.
Promou la comunicaci坦.
Llenguatge = element l炭dic, de comunicaci坦 i creaci坦.
Facilita la lectura i comprensi坦 de textos.
3. La radio escolar
A partir de la pregunta...
Qu竪 volem introduir en el programa de radio?
Podrem escollir entre els seg端ents g竪neres:
Informatiu
Educatiu
De entreteniment
Participatiu
Cultural
Musical
4. La radio escolar
A partir de la pregunta...
A qui va destinat el programa de radio?
Podem escollir entre el seg端ents g竪neres:
Alumnes infantil.
Alumnes primria.
Alumnes secundaria.
Al centre en general.
Professorat.
Pares.
5. La radio escolar
Es pot realitzar mitjan巽ant:
Radio en viu es transmet informaci坦 i m炭sica. Est actiu les
24h.
Podcasting es creen arxius de sons, que podran ser
escoltats via online o descarregats per reproduir-los m辿s tard.
No est actiu les 24h i tampoc 辿s en viu.
6. Activitats
Conta contes pot ser realitzada per alumnes de infantil i
primer cicle de primria.
Cantar can巽ons pot ser realitzada per tots els alumnes del
centre.
Teatre auditiu pot ser realitzada per alumnes de primria.
Noticies del centre pot ser realitzada per alumnes de
primria.
7. Avantatges
Refor巽a el treball en equip.
Fomenta el debat i l'aprofundiment dels temes.
Estimula l'炭s de la comunicaci坦 oral, ensenya a utilitzar la
veu, amplia el vocabulari, ensenya a saber expressar-se.
Incita a la reflexi坦 i al respecte per l'interlocutor.
Responsabilitza els alumnes en una tasca que va m辿s enll de
l'activitat escolar.
Possibilita l'estudi, la reflexi坦 i el debat a partir d'una f坦rmula
divertida.
8. Avantatges
s important iniciar el treball d'alfabetitzaci坦 audiovisual.
Els alumnes responen amb una gran motivaci坦 i inter竪s.
Dominen i manipulen rpidament els aparells.
S'aconsegueix elaborar treballs creatius.
Es poden abordar aprenentatges significatius.
Es fomenta l'autonomia i la responsabilitat dels alumnes.
Se superen dificultats expressives i de timidesa.
Es fomenta el treball en grup i l'actitud cooperativa.
9. Desavantatges
No cont辿 un refor巽 visual pot suposar un problema per
els alumnes amb necessitats educatives especials.
Comunicaci坦 unidireccional les reaccions no arriben al
comunicador.
Gran obstacle alhora de treballar amb nins amb una p竪rdua
total o parcial auditiva.
Si no es fa un bon 炭s delles poden propiciar una s竪rie de
conflictes entre els alumnes.
11. Reflexi坦 final
Basant-nos amb tots els punts explicats
anteriorment, hem arribat a la conclusi坦 de
que la radio escolar tindria que estar m辿s
vigent als centres, ja que des de el nostre punt
de vista aporta molts de beneficis als alumnes.
Ara b辿, alhora de posar en prctica la radio
escolar cal tenir recursos per els alumnes amb
necessitats.
